“同读一本书,做智慧型教师” 读书心得
在新课程背景下，什么样的教师是一个好教师呢？有专家归纳为四点：教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格。这四点中的核心乃是教育智慧。一个有教育智慧的教师，必然对教育有独到的洞察，必然对教育怀有崇高的情感，必然对教育实践有独特创新的方法。新课程呼唤有智慧的教师，智慧型教师有教育的智慧。
但教育智慧的生成绝非一日之功。努力把自己打造成为一名智慧型教师，提高自身修养，其实说难也容易。怎样才能成为智慧型的教师呢？
一、智慧型教师应当具备良好的师德。
教师是在用自己的灵魂进行教育，自己的一言一行对学生的影响是十分大的。所以教师应当用良好的师德来约束和规范自己的言行，爱岗敬业，教书育人，用一颗慈母般的心去爱每一个学生。这一颗美丽的心必将会感化所有顽劣的学生，使他们发自内心地爱上学习，并对他们以后的人生产生潜移默化的影响。
二、智慧型的老师是在不断的充电，高效的完成任务。
目前，随着社会的高速发展，学习已成为每个人生存的一种方式。作为教师，不断加强学习，提高完善自己已成为一种时代发展的需要。记得在一场报告中也听过，和别人的差距是在业余时间，别人在业余时间成长了，你不读书只能是原地踏步走甚至倒退。读书与学习是相辅相成的，这是教师的基本能力。教师要把完善自己的知识结构作为学习的主要目的。老师要坚持终身学习，只有这样，才能不断提高自己的知识水平，扩大知识面，更好地承担起教育学生的重任。百年大计，教育为本。作为老师，在学习上一刻也不能松懈，对知识要力求做到要兼容并蓄，学以致用，做到知识的历久弥新。新课程实施后，我们都感觉课时不够，内容讲不完，假如我们利用自己的知识授给学生已方法，把教材为依托，讲一篇文章学生会分析一类文章，那么我们的语文教学是不是体现了高效？培养学生的素养在很大程度上取决于教师的素养，而教师的素养则来源于平日的学习。读书是最好的途径，每天给自己留一些阅读好书的时间，并注意读书的深、广、新、专。深，是要深读教育理论、著作，使自己站在理论的高度，指导自己的实践工作。广，是看看各个领域的书，连学生们喜爱的书也不妨看看，这样就能更加了解学生，更能走进学生的心灵世界。新，是要把握教育改革的前沿信息，了解教育研究的热点问题。专，就是要多看自己的专业书籍，提高专业素养。
三、智慧型的老师善于总结和反思。
成功有成功的理由，需要总结，为了更大的成功，失败有失败的原因，更应反思，为了避免下一次的失败。希望总是在反思中被孕育，成功总是在总结中被接近，每一次的反思和总结，就是向成功的顶峰迈上一个新的台阶。写论文，就是总结和反思的最高形式之一。
四、智慧型的老师能把教学当作幸福、快乐
如何能获得幸福感，我个人觉得：
1.首先就是个人要正确的自我定位。即，不要有太多、太高的奢望，生活、工作中要有目标，但是，个人要量力而行，定的目标是只要经过努力就能达到的；
2.还有就是要知足长乐，心胸豁达，遇到压力、困难、矛盾时，有一种积极的态度去克服、去化解，其实幸福就在我们身边，她离普通最近，因为我们都是普通人！
因此，我们应当在学习工作中处处留心，日积月累，我们便会在不知不觉中得到提高，完成智慧型教师的构建。
