控错工作总结
控辍保学”是“普九”工作中的根本任务，我采取了各种措施，“不让一个孩子失学”。
一．不断提高思想认识，转变教育观念。
开学初，学校召开了全体教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了“控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情，让本班学生“留得住、学得好”，这也成为我努力工作的思想基础。
二．关心学困生，照顾特困生。
1．摸清学困生的情况，做到心中有数，有的放矢。学困生的转化是班级管理的重点又是难点。教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。像我班的宋来玉同学，她父母离异，一度产生挫学年头，我找她谈心，并让她每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，我在附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，她一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。
2．坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了学困生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
三．组织各种活动，促进后进生的转变。
１．后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大
家的关注。
２．我开展了大量的活动，来吸引学生。放手让学生自己组织班会，每次他们都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
面对这些成绩，我确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领我的学生谱写更加辉煌的明天！
