实验小学2018—2019学年度第一学期
语文教学总结
本学期我担任三（4）班语文教学工作。一个学期工作即将结束，在这即将结束教育、教学任务之际，对本班语文教学工作做个简单的总结。
一、提高课堂教学效率，培养学生学习兴趣
一学期来，我根据二年级语文部编教材教学大纲要求，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，熟悉教材，这一环节非常重要。为了上好每一节语文课，采用生动活泼的教学形式，并利用多媒体的教学，充分展示幻灯图片和收集到的资料给学生看，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。胡建邦同学是个后进生，可他积极举手回答问题，我就看中他这一优点，经常提问他，当他答对问题时，都用热烈的掌声鼓励他，渐渐地，他的成绩提高了。还利用多媒体让学生玩语文知识方面的游戏，调节课堂气氛，有意识地请后进的同学玩游戏，调动他们学习语文的积极性，现在本班学生喜欢
上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、利用教科书对学生进行思想教育
课堂上，正确地引导是至关重要的，因而我注意加强“语文”课对学生的言行进行指导。注重在语文课上进行思想教育，上课时，让学生畅所欲言，这时，同学们争先恐后地回答，课堂气氛很热烈，这样，我就达到了培养学生见困助人的爱心教育。
三、尝试小组合作学习模式进行教学
今学期，我把全班学生分为9个学习小组，进行“比一比，哪组最棒”的赛式教学，
总之，在本学期的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，按照教学大纲和新课改要求，能做到为人师表，语言健康得体，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生的健康成长奉献自己的力量！
