不可小视的家庭教育
文/教育系09-4班潘春丽
周弘校长在做演讲时给家长们讲了《一分钟爸爸妈妈》书里的故事，情节大致是这样的： 夫妇俩共有五个孩子。平时都是妻子照顾孩子，而丈夫则一心扑在工作上。不幸的是，妻子在一次车祸中去世了。安葬完妻子后，照顾孩子的重任就落在了丈夫一个人身上。
起初，这位父亲以为只要打孩子教育一下就够了。哪知，五个孩子不吃这一套。这位父亲为此十分苦恼。
这时，朋友向他介绍了一位心理医生。心理医生在听完他的讲述后，向他介绍了一种教育方法，叫“一分钟惩罚法”。
回家后，他问孩子们：“从今天开始，爸爸要对你们采取新的教育方法，你们谁愿意接受爸爸的新教育方法？”四个小孩举手赞成，只有老大不答应。老大认为父亲的新教育方法只是换汤不换药。
于是，这位父亲对四个孩子实行了新的教育方法。当孩子们犯了错误时，父亲就对他们实行“一分钟惩罚”。惩罚过程分三个阶段：前20秒，父亲用一种恨铁不成钢的表情告诉孩子，孩子呀，你这样做太让爸爸伤心了！爸爸对你寄予了厚望，你却这样做，你知道爸爸心里有多难受吗……中间20秒，父亲用一种很失望很难过的表情看着孩子的眼睛，一句话也不说，让孩子在这一时间意识到自己的错误带给父亲的伤害。最后20秒，父亲改变态度，告诉他，孩子，你这么快就意识到了自己的错误，你做的真是太好了！你真是爸爸的骄傲！这次犯了点小错误算不了什么，爸爸知道我的宝贝最懂事，绝不会再让爸爸这么伤心了！
接下来的一个月里，这位父亲一直采用这种方法。孩子们犯错误的次数越来越少，父亲和孩子的关系却变得越来越好。大儿子看不下去了，有一天他对爸爸说：我也想试试您的新教育方法……
孩子为什么喜欢这种教育方法，原因何在？很简单，这种教育方法很符合孩子的心理。单纯的打骂并不能让孩子意识到自己的错误，相反，却加重了孩子们的逆反心理。
周弘校长在做演讲时说，赏识教育要抓西瓜带芝麻。有些孩子之所以会频繁的犯点小错误，可能是他对错误的认识不够，但更多的是因为孩子想引起他人的注意，想得到他人的关注或赏识。在孩子犯错误时，家长首先应该承认孩子的个性差异，允许孩子的失败，然后再去肯定自己的孩子，鼓励他们，让孩子的潜力得到更大发挥。
我们做孩子的不正是这样想的吗？当我们很小的时候，明明知道自己做错了事，回家时最害怕家长的打骂。并不是家长的打骂让我们意识到错误，而是错误让我们害怕来自家长们的责骂。当家长的责骂成为一种习惯时，我们孩子般的纯真也渐渐湮没殆尽了。如果家长在这个时候不过分的责骂我们，而像周弘校长说的那样，用赏识教育的方法给我们一些鼓励，我们会把它当做动力，犯错误的次数会慢慢减少，和家长的关系也会处理得十分融洽。
联合国教科文组织国际教育发展委员会有人说过这样一句话：教育本身就是一个世界，同时也是整个世界的反映。
学校教育如此，家庭教育更是不可小视。因为家庭教育和学校教育一样，都是这个世界的反映。
