领风立范 无悔奉献
常少辉
登封市君召乡初级中学
2012年6月7日
尊敬的各位领导、各位评委老师：
您们好！今天我演讲的题目是《领风立范 无悔奉献》。
提到“优秀教师”这个称呼，我想每位教师的脑海中都会浮现出无数光辉高大的形象，他们有的满怀悲悯，不懈探索教育理想；有的呕心沥血，积劳成疾；有的挺身危难、以身殉职；有的抛家舍业，深入穷乡僻壤，奉献自己的终生时光。而我今天要说的是一个普通但又极不平凡的人物，我最敬重的校长——赵宏前。
说他普通，是因为他就在我们身边，他的长相普普通通，他的地位普普通通。但又说他不平凡，是因为他高尚的人格，深邃的思想;是因为他崇高的理想，不凡的业绩;是因为他永不止步，不懈追求；是因为他敬业奉献，无怨无悔。
品位优雅 知行合一
赵校长最大的爱好是读书，尤其是《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》等这些中国传统经典，对于经典著作中“君子”道德的篇章,他更是耳熟能详。我虽不能完全参透这些话的意思，但我的体会是赵校长一直把它们奉为自己为人处事的准则，并真正履行在了日常行动之中。正是他的这种君子风范，这种人格魅力在不断地影响、激励、感化着我们君召初中的全体教师、每位学生、甚至一草一木。
他身先士卒，勇挑重担。在我印象当中，孔老师出车祸住院，落下两个班的物理课，是他主动提出代的课；王老师生病，留下两个班的语文课，也是他代的，等等，最长的代课，一代就是一个学期。晚上听到校园里一有风吹草动，悄悄起床巡逻查看的是他，寒暑假第一
个值班护校的是他，遇到教改难题时，率先垂范的是他，每到大型活动时，推功揽过的也是他。周公吐哺，天下归心，就是这样的一位校长，能让同志们不敬重吗？
远见卓识 真抓实干
赵校长2005年接手君召二中的第一年，就立即提出了君召二中“绿满校园，爱满校园，书香满校园”的发展愿景，“学校的一切活动都是为了每位学生的终身发展和一生幸福”的办学理念，并制定出了第一个五年计划。在管理机制上，在用人机制上，在奖励机制上，在暖心机制上一股脑出台了整套的制度和措施。正是这些英明的决策，使得君召二中的教育教学成绩一年一个新台阶，令君召教育人感叹不已，赞叹不已。肩负四万父老乡亲的重托，他更是夙兴夜寐，殚精竭虑，谋篇布局，雷厉风行！伙房改革，直面矛盾，不避艰险，潜心课改，正视现实，最触伤痛与顽疾。
靠教师发展学校，他高瞻远瞩，以质量论英雄，他旗帜鲜明。还是在2005年，他就提出了“聚焦课堂，靠教师发展学校”的理念。6年之中，他的理念一直是超前的。从2006年，2007年的全校“赛课”活动，到2008年的“课堂模式建设和课例研讨活动”，从2009年，2010年，系统学习“洋思中学”、“永威中学”等课改名校先进的教育教学理念，再到2011年，实践探索“自主互助学习型”课堂教学模式，真是一波强似一波，一浪高似一浪。课堂上，会议上，备课组里，学科兴趣小组里，到处都可以看到赵校长的影子。可以说，这一切的一切，无不倾注了赵校长为君召教育事业发展所付出的无数的心
血。面对赞誉，他淡然一笑，面对困难，他咬紧牙关。在学校经费异常紧张的情况下，赵校长对全体教师的外出培训和学习是一万分的支持。他经常对同志们讲：教师的眼光有多远，我们的学生才能走多远，教育要想发展，首先是教师发展，教师发展，首要是眼界。今年，学校又安排资金十几万元，让全体老师赴山东杜郎口中学学习课改理念和先进做法；让业务骨干亲自到江苏文津中学，沁阳永威学校等地听课学习，亲身感受。可以说，唯有这样有魄力的校长，才能成就优秀的教师，才能成就教育的辉煌，唯有这样有远见的校长，我们才会感受到职业的幸福，才会不断地快速成长。
乐群向善 大爱无疆
赵校长一直视同志如家人，视学生为子女，这是我们大家一直所有目共睹的。凡是我们学校的年轻老师结婚，他都会亲自挑选一束鲜花，亲手当面送上，以示祝贺；哪位老师家里添了孙子、孙女，他必定会亲自登门道喜；若是老师生病或家中有了困难，他也会第一时间嘘寒问暖，雪中送炭；对待哺乳期的女教工，他则尽量给予更多的照顾；在教职工的不良情绪疏导和工作积极性调动方面，他也是绞尽脑汁，不辞劳苦。对待品学兼优，但家庭困难的学生，他是第一个主动拿自己的工资去资助的，后来当他发现农村中学里有这么多迫切需要物质帮助的好学生的时候，他又有了新的想法——拉社会上的赞助，于是他又想方设法与一些爱心人士打上了交道。目前直接或间接受到他资助的特困生，像张鹤妤、陈晓丽、许晓强、赵春雨等已有十几个之多。有了这样的“一家之主”，在君召初中这个大家庭中，成员之
间能不和睦吗？这个集体能不团结奋进，和谐发展吗？ 海纳百川 有容乃大
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。对自己，他自省自励，严格要求；对他人，他开诚布公，坦荡如砥。还记得2008年，赵校长勉励我时所说的一席话，他说：“少辉呀，我都是已经死过一次的人了，现在我对什么名呀、利呀，根本不感兴趣，我哪儿也不想去，我就想呆在君召，呆在这个生我，养我的地方，我就觉得，身为君召人，要能把君召教育办好，让君召学子和老百姓记住我赵宏前这个名字，我这辈子也就真值了。”当时，我还年轻，思想还不成熟，认为这些不过是“官话”罢了，但后来我真地体会到，我错了，赵校长是铁了心要把自己后半辈子的全部精力和心血倾注到君召教育事业的发展上，抛洒在这片他深爱着的热土里。赵校长最反对铺张浪费。他经常对全体老师讲勤俭节约，省小钱，办大事。学校先后在改善办学条件，改善教师办公环境，改善学生饮食质量方面投入了大量的资金，真正实现了以人为本，创办人民满意学校的宗旨。今年，赵校长更是求领导，找朋友，奔走呼号，不辞辛劳，多方筹措资金一百多万元，打造以“君子文化”为主题的校园文化，目前，一期工程已经完工。这件将计入君召教育史册的大事，唯有我们君召初中的全体师生才真正知道他在其中所付出的心血。 然而，谁又明白，支撑起这一切的竟是一副患有较为严重肝病，身上几乎什么时候都是凉的，每隔一段时间就要打几天点滴的孱弱身躯。记不得有多少次，学校有大型活动时，他边打点滴边安排工作，篇2：“修师德 练师能 铸师魂”主题演讲稿 师德演讲稿
送人玫瑰手留余香
尊敬的各位领导、各位老师： 早上好，今天我演讲的题目是《送人玫瑰手留余香》
当老师是快乐的！当班主任是幸福的!这是我从教十余春的最真感受。 在金钱至上者的面前，也许此话会令他们不以为然，也许会让他们嗤之以鼻,但我固执地认为，作为一名教师，把自己无私的爱以及丰富的知识化作一朵朵玫瑰送给我亲爱的学生时，心中的幸福和快乐，那是多少金钱也不能换取的！送人玫瑰手留余香，送人玫瑰，心有大爱！
在我的每本工作日记的扉页上我都写上这样一段话：
片多情的土地??”，这片土地就是我热恋的校园，这片土地就是我心爱的讲台，这片土地就是学生们纯洁的心灵！这片沃土给了我无尽的快乐、尽的力量！
教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，教师有了爱，
生心灵的“坚冰”，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。带着爱心教书育人，说不定你也会创造奇迹！说起美国盲人女作家海伦 七岁之前她一直生活在悄无声息，没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使——沙利文老师，正是沙利文老师用她那伟大的师爱，
冰心曾说过：“有了爱，便有了一切”。师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。潇潇细雨，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。我曾教过一个学生，他叫杨百里，有一天他又迟到了，我走到他身边轻轻地拍下他的肩，亲切地问：“你怎么又迟到了呢我说：“我一个人做饭、洗衣服，于是就晚了”，我惊讶地问他： 他眼圈都红了，哽咽地说：“他们都去世了。”那一刻，我感觉周围的空气都凝住了，我终于明白他为什么这样又黑又小又瘦;衣衫不整了，于是我决定给他一个家的温暖，帮他撑起这个贫困不堪的家。我们有饭同吃、
转眼间三年过去了，他考上山东一所师范学校，现在在八义集小学工作，人问他，当初为什么选择教师这个职业，他总会说；“因为这个职业令人温暖！人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，的事业是苍白的。如果生命是绿叶的话，爱便是五彩的玫瑰！诚的爱化作一朵朵芬芳的玫瑰，无私地奉献给我的每一位学生，更加健康、更加快乐！送人玫瑰手留余香，送人玫瑰心有大爱！谢谢大家！我的演讲到此结束，谢谢! 因为无尽的幸福、无才能用温情去融化学.凯勒可谓家喻户晓，?”他怯生生地望着“那你爸妈呢？”有衣同穿、有床同睡，若是有”没有燃烧我要把我无尽的真让他们更加自信、“我深深地爱着你，这才使得海伦凯勒由一个篇3：师德演讲稿 一等奖
严慈相济 甘为人梯
阜阳二中 谭胜杰
山高水长路漫漫，十三年的光景总是用匆匆的脚步去点数，从教十三年来，那一幕幕的往事时时浮现在我的脑海里。十三年花开花落，春去秋来。十三年如一日的在教育园地默默耕耘，以身作则为人师，满腔真爱献学生。自九五年踏入工作岗位，我始终如一的以党员的准则严格要求自己，爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。并及时吸取先进的教学及班级管理经验，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教育教学质量。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。时时处处作学生的表率。为人师表，人格魅力感化学生的心田。师者，所以传道受业解惑者也。作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。
二、严慈相济，让学生如沐春风。 我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。 爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我的师爱源于我的恩师，特别是钱兰芳老师。是德艺双馨的恩师。我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培养你们。我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。
师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。同样，也只有那毫不吝啬不知疲倦热情专注的挥洒师爱的老师，才是让学生真正心动铭记难忘的不朽的老师。爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。 学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
我班有个男孩叫吕科迪，拿到本科录取通知书的时候对我说：“谭老师，能让我拥抱你吗？”他说“除了妈妈，您是我第一次拥抱的人，我就是要把这个第一次献给我的老师。谭老师，您是我心目中的神！”
“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的师爱的内涵。爱仅仅是我师爱内涵的一半，另一半则是严。没有严就谈不上真正的爱。因为爱必须严。我对学生的严，首先是做人上的严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行，因此强调理想信念，强调艰苦奋斗厚德载物的传统美德。我坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，既教书又育人，全面关心学生进步。要求学生从具体小事做起，把做人与学业结合起来。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。努力使后进生以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
有个学生叫李伟伟 ，家里条件优越，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为逃学，为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联手，齐抓共管。一个月后，他的学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开始奋发补课了。最终考上了本科，在一封来信中他写到：“千言万语我不知从何说起，只能说：感谢您！没有您，我不可能坐在大学的教室里”。
付出总有回报，十三年来，我多次受到上级领导的高度称赞。被聘为颍泉区中学优秀教师语文示范课执教老师。在安徽省作文竞赛中，我辅导的学生有一人获省三等奖，七人获市一等奖，三人获市二等奖。撰写的论文有十二篇获市级奖，课件制作三次获市级二等奖，二零零七年被评为“阜阳市优秀班主任” 。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一名优秀的老师 ，是我永远不变的追求。路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力点燃启智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，本着爱生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教育前沿寻觅着人生价值的琼浆。多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我最大的追求，无悔的教育人生。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕
耘，共同托起明天的太阳篇4：师德师风主题演讲稿
师德师风主题演讲稿
立足后勤工作本职，树三育人新风 xxx 在院领导的高度重视和领导下，我院后勤服务工作取得了较好的成绩，有力的保障了学院师生员工学习、工作和生活需要。 今天，我结合后勤工作实际，围绕学院大力推动的师德师风教育活动，如何在工作岗位中体现师德师风教育的精神，谈谈自己的体会！ 十年来，我院后勤员工经历了高校后勤社会化改革和学院的跨越式发展，也经历了个人角色的大转型，更体会到了教书育人、管理育人和服务育人的真谛——育人先做人，正人先正己，从“做人、正己”开始，以管理和服务来育人。
后勤工作是对学生进行行为教育的重要课堂和阵地，是创造良好校园文化氛围的基本条件，是学校稳定发展的重要保障。我们后勤服务工作的主要任务——搞好“三服务”做好“两育人”，并在“服务育人”的过程中结合学院的实际积极探索后勤改革的新思路。 后勤工作要求我们更新服务观念,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,关心热爱学生。首先要转变后勤员工工作观念，我们克服了等、靠、要的思想，鼓励开拓创新，勤奋工作，端正服务态度，提高服务质量，提高工作效率，牢固树立为教学科研和师生服务的思想。以“结合我院院情，逐步推进改革”的思路为指导，着力于打破“铁饭碗”，打破干多干少一个样，干好干坏一个样，干不干一样的旧体制，为适应“竞争上岗，择优录用，今日不努力，明 日就下岗”的新形势做好充分的准备工作，可以说经过这几年的职业道德教育和潜移默化的影响，后勤部门的工作作风有了一个相当显著的变化，尤其是在服务意识上，由以前的“被动服务”转变为了今天的“主动服务”，向全院师生做出了承诺“凡是我们职责范围内的事，在我们力所能及的情况下，保证在24小时内解决好你们需要帮助解决的问题”，2008年5月12日，山河震颤，大地轰鸣，无数师生露宿校园，面对突然降临的灾难，人人心有余悸。在停水停电停气的情况下，面临余震不断的危险，我们食堂炊事员冒着大雨，支起锅灶，捡柴担水，只为能及时给同样惊魂未定的师生们送上可口的饭菜。在甲流隔离病区，我们后勤人员冒着被传染的危险，给因发烧被隔离的学生送水、送饭、送药、监测体温、打扫卫生；在学生公寓，管理人员深夜送生病学生到医院治疗；在抢修水电现场，后勤水电工冒雨日夜加班加点工作，这一件件看似平凡的事情，确处处彰显后勤员工服务育人的风彩。
服务是后勤的职责，但一定要做到少花钱，多办事，办好事。要懂管理、善经营，会服务。如在各项维修服务项目和饮食物资的采购上，我们始终本着上述原则，针对采购的各种材料、物资等，进行了市场考察调价，并组织学院有关专业人员进行了数据核算与论证，最终以最佳的方式解决了相关问题。通过这些事情，培养了后勤工作人员的服务意识、成本意识，经营意识。为学院后勤当好家，理好财，实现了管理高效益，服务高质量。
提高服务质量，“服好务”，说起来简单，做起来却不容易，一个
小差错、一点小欠缺就会给大家留下不良印象。正是因为如此，我们在今后的工作中更要端正服务态度，以提高服务质量和服务水平为目标，把热爱本职工作、无私奉献，作为后勤工作的动力，真正达到学院领导，师生和后勤工作人员“三满意”。 谢谢大家篇5：教师师德演讲稿集锦(26篇)
2、三尺讲台 无悔的选择
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回答:是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人
本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。 我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
5、选择平凡
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣„„长大后我就成了你„„”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？„„
三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。 的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装„„有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给
了我勤奋工作的动力。
23、明天与起点
明天与起点 有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海市蜃楼„„ 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现„„ 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上，积蓄了明天的纯朴的信念；灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗？ 起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩子们闪光瞳仁里 他们找到了起点„„正是我们的老师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。 亲爱的朋友，不要以为起点不重要，“于里之行始于足下”，“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置，正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清，人生将会留下一路遗憾。 人生的辉煌始于起点；祖国的明天从今天开始。教师，多么明亮，光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳，给景秀河山添辉加彩。 我为我们的老师而骄傲，我为祖国的明天而希望满怀。 让我们从起点开始，展现一个美丽的明天。（苏
锦一小 林燕）
25、我是一颗小小的铺路石 对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去„„而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦，原来是这样，多可
被上帝咬过的苹果
有一个盲人，小时候深为这一缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在处罚他，自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。
