第一课时
一、教学目标：
欣赏雪景，感受大自然的神奇。培养学生一定的探究意识和动手操作能力。
二、教学重点难点：
欣赏雪景，感受大自然的神奇。
三、教学准备：
1.教师准备：课件、雪花图片 2.学生准备： 收集雪景图片。 剪刀、纸以及绘画材料。
四、教学过程：
1、谈冬天印象，揭题。
（1）、同学们，冬天到了，你喜欢冬天吗？为什么？ （2）、同学们回忆一下，说说雪花的形状。 教师出示图片，大家认识雪花。
是啊，冬天真是雪花飘飘，冰清玉洁的世界，太美了。（板书课题，齐读课题）
2、走近美丽的雪花
（1）、让我们动手剪个美丽的雪花吧。
（2）、将学生剪出的雪花汇聚到一起，贴到黑板上。
3、欣赏雪中美景
（1）、师：同学们剪出的小雪花真美，当一片片，数不清的雪花纷纷扬扬地从空中落下时，那样的景象是不是更美呢？谁来说说下雪时的景象？ （2）、雪景图片展
小组内展示搜集的雪景图片，交流感受 全班集中展示学生精美雪景图
（3）、教师播放课件欣赏祖国各地雪景图片，同学们，现在，你们看到了什么景象，谁来说说。
（4）、学生交流。
（5）、师：白雪覆盖的屋顶，雪压枝头弯，银装素裹的大地，美丽的雪花把大自然装点得多么神奇啊！让我们铺展开画纸，把你心目中的雪景画出来吧！
4、交流反思，拓展情感。 （1）、欣赏歌曲：
同学们喜欢雪花吗？小雪花也非常想和小朋友们一起玩耍、舞蹈，瞧，它们飘进了我们的教室。（播放歌曲《小雪花》） （2）、诵读儿歌：
让我们共唱一首儿歌《雪花》，来表达对雪花的喜爱。 雪花，雪花，来到庭院，堆呀，堆呀，堆个雪人看家。 雪花，雪花，来到田间，在哪，在哪，麦苗探出脑瓜。 雪花，雪花，来到桥下，你看，你看，小鱼张着嘴巴。
第二课时
一、教学目标：
1、在保证安全的前提下，滑冰、滚雪球、堆雪人，感受其中的乐趣。
2、通过欣赏冰花、冰灯等工艺品，引导学生用冰雪进行创作。
3、培养动手操作能力、一定的探究意识及协作精神。
二、教学重点难点：
重点：通过户外活动，体验雪中游戏的快乐。
难点：通过欣赏冰花、冰灯等工艺品，引导学生用冰雪进行创作。
三、教学准备： 教师准备：课件、
四、教学过程：
1、快乐的游戏
师：雪中，我们不仅能欣赏美丽的景色，还能玩各种有趣的游戏呢。
（1）、下雪了，我们可以做什么游戏？（滑冰，堆雪人，滚雪球、打雪仗等） （2）、玩游戏时，我们要注意什么？（安全第一。） （3）、组织学生做户外活动。 （4）、课件出示儿歌，诵读儿歌 雪花飘，雪花飘，飘到田野和学校。 爷爷捋着胡子笑，小朋友追着雪花跑。 雪花飘，雪花飘，乐坏了小狗和小猫。 雪地上面打个滚，眨眼变得白胖了。
2、欣赏冰雕作品，准备大显身手
（1）、师：你知道吗？我们用冰能制成各种美丽的作品。（用课件展示冰花，冰凌及各种冰雕作品。） （2）、同学们观察得都很仔细，冰雪是冬天回馈给我们的最美丽的礼物，你们猜猜冰花是怎样形成的？（课件继续展示，冰灯制作的方法。） （3）、你能用冰做什么呢？
3、课外延伸
课后制作自己的冰雕作品，下节课，我们进行作品展示。 板书设计： 雪花飘飘 滑冰
一定要注意安全 堆雪人 滚雪球 打雪仗
