青年职工责任心培养问题研究
马克思曾言：一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。毛主席说：世界是你们的， 也是我们的， 但是归根结底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。 希望寄托在你们身上。胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出：青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。青年总是紧紧与时代和未来联系在一起，有责任增强自己的时代意识，增强责任感、使命感。
如今，社会与科技的不断繁荣和进步，所有的竞争归根到底是人才的竞争。就一个行业而言谁能吸引、培养、造就、拥有一批高水平的青年管理人才和一支高素质的青年职工队伍，谁就能在社会发展和市场竞争中处于有利地位并发展壮大。随着改革的不断深入，XX青年职工正逐步成为各项工作上骨干，对推进学习事业又好又快发展，建设XX发挥着生力军的作用。
青年责任心是正是社会向前发展必备的。所谓责任心，就是指一个人对事物和对象所负责任的一种认识、情感和信念，以及身体力行不断实践的自觉态度。强烈的事业心和责任心，是踏入社会做人行事最基本准则之一，是一个人能否做好工作的前提，更是一个人能力发展的催化剂。
一、当前青年职工思想现状分析
学习的青年职工不算多，其中不乏独生子女。他们赶上了中国经济发展、物质富裕、科技进步的时代，享受着比他们父辈更多的现代物质文明的丰硕成果；同时也遭遇到了由中国社会急剧转型所带来的社会分化明显、社会流动加剧、社会问题增多、社会价值观念多元化等困境，形成了带有鲜明时代的青年思想特点。 (一) 工作热情高，积极要求上进
学习青年职工走向工作岗位，时间不长，有着极强新鲜感和好奇心，工作热情高，上进心强。在工作中积极进取，要求进步，积极展示自己，希望在较短的时间内，通过自身的努力，能迅速得到领导和同事们的肯定和认可。
（二) 自我意识强，责任意识较弱
当代的青年职工因时代的造就，他们有个性，有自己独立的价值观，不喜欢受约束，强调在工作过程中获得自我价值，自主意识强烈。与老职工相比，责任意识较弱，特别是在这样一个山区环境下长期工作，在追求理想的同时，更注重物质生活的实在性，精神生活的充实性，良好的人际关系。注重有较好的经济效益和能展示个性，强调通过工作获取必要的收入、荣誉、地位。
（三） 思想单纯，可塑性强
青年职工相对社会阅历较少束缚少，有美好的理想和追求。由于思维模式和方法简单，在考虑和处理问题时往往不周，容易把社会想象成
2理想境界，也容易受社会不良因素的影响，所以可塑性强，就需要及时引导和教育，帮助他们树立正确的人生观，价值观。
（四）工作自律性弱，思想不稳定
虽然大部分青年职工在各自岗位上兢兢业业，忠于职守；但是，也有一些青年职工认为在完成能够工作保险和安定，缺乏忧患意识，工作上不思进取，得过且过；有的仅仅满足于日常工作完成，业余时间的精力主要用在上网、交友等其它娱乐活动中；还有的对完成能够发展形势认识不清，缺乏坚定的信心，思想不确定。
二、加强培养青年职工责任心的建议
随着我国改革开放进程的深入发展，人们生活水平不断提高，价值观多元化发展，享乐主义、自由主义等各种思潮不断地冲击考验着青年职工。学习青年职工队伍的主流是健康、积极向上的，但也存在情绪不稳、奉献意识和团队精神较差等弱点。如何客观、正确的引导、培养和锻炼青年职工值得我们每个人思考，要想使青年职工们一心为公，全力工作，出色的完成各项工作任务和保证学习可持续发展，就必须高度重视青年职工责任心的培养。
（一）加强青年职工的思想政治教育，帮助其树立正确的人生观、价值观。
首先，从青年职工参加工作的第一天起，就要抓好对青年职工坚定正确的政治方向的教育，突出抓好爱国主义、集体主义、爱岗职责教育，引导青年职工过好政治关、金钱关、生活关，提高自我约束、明辨是非能力，自觉规范自我行为。同时，要组织青年职工学习中国特色社会主
3义理论体系，用科学的思想理论武装头脑，树立正确的人生观，价值观。其次是要帮助青年职工认识自己、了解自己，就是“自知”认清自己个性的优点与缺点,要知道自己多沉，一是可以自谦，二是可以自励。再次是要增强对青年职工责任意识教育，只有敢于承担责任的人，才能真正在社会上、工作上承担起责任。
（二）、注重青年职工全面培养，逐步提高青年职工综合素质
一是注重兴趣培养，俗话说“兴趣是最好的老师”。特别是对青年职工的教育培训，不仅进行业务技能、相关制度与管理规定方面的培训，更不能忽视对职工兴趣爱好的引导。青年职工精力充沛、富于开拓和创新，通过改进学习教育培训的方式方法，多进行启发疏导，培养青年职工对各项工作的兴趣，激发工作热情，积极主动投入到工作中去。二是组织业务培训，提高业务技能。针对青年职工基础素质的差异和各自承担的职责不同状况，建议一方面要因人而异，因岗位而异，可采取岗位练兵、个别辅导、传、帮、带等形式，提高青年职工业务技能。三是加强岗位锻炼，提高解决实际问题能力。青年职工充满力量，有无限的潜能，要充分利用他们的特长和优势，在实际工作中为他们提供锻炼机会，在遇到问题，解决问题的过程中提高自身能力。
（三）、合理安排青年职工工作，不拘一格用人才。
建立了良好的人才选拔考核机制，为青年职工向更高层次发展提供自我展示平台。一些重要岗位人员的选拔也在学习范围内特别在德才兼备的青年员工中公开选拔，让青年员工有更广阔的发展空间及用武之地。今后，要高度重视青年职工的工作实绩，客观务实、公正合理评价，既
4要看学历、看资力，更要看能力、重实绩，大胆选拔使用有真才实学、工作经验丰富的青年职工。让更多青年职工确立正确目标，积极向上，充分发挥他们的才能，投身到完成能够各项事业中去。
（四）以人为本，激发青年职工活力
学习的青年职工具有较高的综合素质，他们有思想有文化，注重精神追求，适应性强。因此，要根据各自工作特点，积极构建具有深厚人文精神的组织文化，以凝聚青年职工的共同价值取向和事业追求。青年职工大多在一线岗位工作，工作比较机械，枯燥。单位可组织青年职工开展文体娱乐活动、参加社会公益活动等，一方面有助于放松心情，缓解工作压力，另一方面也达到修身养性，陶冶情操的目的，使青年职工的思想品德更好地适应岗位工作的特点，并达到改造自己人生观的目的，激发了青年职工的活力，使他们以高昂饱满的精神状态投入到工作中去，为完成能够的发展添砖加瓦。 “长江前浪推后浪”，总之，青年职工是学习的未来，要坚持以人为本，把加强青年职工培养当作队伍建设的重点来抓，时刻掌握青年职工的思想动态，有针对性的加强引导和培养，努力建立一支高素质的青年职工队伍，为学习事业的长久发展打造一支坚强而有力的后备队伍！
