作业检查总结
1.批改作业是教师做好教学常规的一项基本内容，从检查的情况来看，大多数教师批改作业比较认真。但也有个别老师让学生改，甚至临时突击。 2.所有的作业量都比较大。还有的作业重复太多，教师布置作业缺乏选择，对所有学生都是一个作业，作业的针对性不强，这类作业改起来比较省事。有些老师总认为自己的作业不多，但是几科的作业加在一起，学生就不想做了，久而久之就差生了厌烦情绪。
3.教师对练习册的使用不够重视，有个别教师干脆没有使用练习册，既然我们征订了，就一定要想办法有效地使用；教师没有认真做练习册，学生做了也不做检查，学生的练习册乱写乱画的，有的不堪入目。错题不加订正。 4.练习本的批阅大都比较认真，也重视学生对错题的订正。但也有个别教师，仅简单的一个对勾或大八叉，没有严格要求并督促学生订正，使一些基础薄弱的学生问题越积越多，以至于跟不上趟。
5.绝大多是老师批阅有日期，等级或分数；个别教师用笑脸和红旗等手段激励学生，但使用激励性语言激励学生的比较少。
6.学生不交作业，为什么？我们每个人都思考一下，要么作业太多，要么不会做。而我们是怎么对待学生的，要么恶语相伤，要么站到后面，或者干脆站到办公室，一站半天，学生不仅完不成作业，反而耽误了跟多的课程，回头不会做的更多，他如何能交得上作业？
7.给老师的建议：1）适当布置作业，还要有选择性、针对性。要有基础性的，应用性的，拓展延伸的，比例5:4:1，学生掌握了基础知识，也就可以考及格了。2）尽量减少学生的课业负担，减少作业量，课上能完成的不放在课后，学校能完成的不带到家里。3）批改作业的时候多些一些鼓励性的语言，通过作业和学生沟通交流，从而融洽师生关系。4）多开展一些对学生有益的综合性活动。5）要求从下学期开始把练习册也作为教师业务检查的内容，老师做了，才能知道它的难度，选择适合的给学生布置作业。
