言学概论作业2
第三章 语音
一、名词解释
1、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。
2、元音：发音时气流不受阻的音叫元音，如汉语拼音方案中的字母a、e、o、i、u、ü。
3、辅音：发音时气流受阻的音叫辅音，汉语拼音方案字母中除a、e、o、i、u、ü之外的其它字母代表的音属于辅音。
4、自由变体：音位的自由变体就是能出现在同样的语言环境之中而不能区别意义的两个或两个以上的音。
5、发音部位：指发辅音时气流受阻的部位。
二、填空
1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有音高、音重、音长和音质四个要素。
3、人类的发音器官可分为动力（肺）、发音体（声带）、共鸣腔（口、鼻、咽腔）三大部分。
4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做主动发音器官。
5、根据发音特点，音素可以分为元音和辅音两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由辅音充当的。
6、每个元音的音质是由舌位的高低、前后、嘴唇的圆展三个方面的因素决定的。-
三、单项选择题解题说明：每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入括号内。
1、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C）。 A、元音 B、辅音 C、音素 D、音位
2、汉语拼音方案是以（C）字母为基础制订的。 A、英语 B、法语 C、拉丁 D、希腊
3、汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（B）。 A、u c h B、y ts‘ x C、u ch h D、x y k
4、下列说法，（A）是正确的。 A、音高具有区别意义的作用 B、妇女的声带比男子要厚
C、汉语中音长具有区别意义的作用 D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同
5、下列说法，只有（D）正确。
A、振幅越大，声音就越弱 B、振幅越大，声音就越长 C、频率越多，声音就越低 D、频率越多，声音就越高
6、对发音器官功能的描述，（B）是正确的。 A、声带在发音中的作用是次要的
B、舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用 C、口腔中最为灵活的部位是上腭 D、声带、舌头等是被动发音器官
7、关于元音和辅音的区别的描述，（C）是正确的。 A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长 B、辅音发音响亮，元音发音不响亮 C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻 D、发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张
8、下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（C）。 A、ē—[e] B、j—[y] C、h—[x] D、b—
9、下列发音方法完全相同的一组辅音是（D）。 A、[t]—[d] B、—[p] C、[s]—[z] D、[t]—[k]
10、下列各组元音区别的描述，（A）是错误的。 A、i和y的区别是舌位前后不同 B、u和o的区别是舌位高低不同 C、a和ā的区别是舌位前后不同 D、i和a的区别是舌位高低不同
11、下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（D）。 A、[x]—[h] B、[t]—[k] C、[s]—[f] D、[z]—[s]
12、下列说法，（A）是正确的。
A、音位具有区别意义的作用 B、音素具有区别意义的作用 C、声母具有区别意义的作用 D、韵母具有区别意义的作用
13、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（B）。 A、同化 B、异化 C、弱化 D、脱落
四、分析题
1、根据发音特点描述，在下图中用相应的国际音标标出来（6分，每小题1分）-
①舌面后半低圆唇元音；②舌面前半高不圆唇元音；③舌面前低不圆唇元音；④舌面后半高圆唇元音；⑤舌面前高圆唇元音；⑥舌面后半高不圆唇元音。
2、分析下列辅音的发音特点
①[k]舌面后，清，不送气，塞音②[x]舌面后，清擦音③双唇，浊，塞音④[ts‘]舌尖后，清，送气，塞擦音
3、说明下面各组音素的区别特征
①[p]—[p‘]不送气—送气②[s]—[z]清—浊③[tc]—[tc‘]不送气—送气④[y]—圆唇—不圆唇
4、用严式国际音标给下面的汉字注音（声调不作要求）。①我们的生活充满阳光
[wo][men][te][seh][xuo][tson][man][jah][kuh]②积极参加网上学习[tGi][tGi][ts’an][tGia][wah][sah][Güe][Gi]
六、问答题
1、听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。答：这是由于男子和妇女、大人和儿童的音高不同造成的。音高就是声音的高低，它取决于音波的频率。频率大声音就高，频率小声音就低。语音的高低和人的声带的长短、厚薄松紧有关。一般说来，妇女和儿童的声带短而薄，所以说话时声音高一些，男子的声带长而厚，所以说话的声音低一些。这样，我们就根据声音的高低可以在没有看见人的情况下，听出是男子还是女子，是大人还是小孩说话了。
2、音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
答：汉语的声调有区别词的语音形式的作用。它是由音的高低变化表现出来的。同一个音节，声调不同，词或语素的语音形式就不同，因而意义也不同。例如：“妈、麻、马、骂”的音音、辅音和它的组合的顺序是一样的，都是/ma/，只是由于音高变化不同才使它们成为语音形式不同，意义迥异的四个语音单位。可见音高变化产生了调位的不同，有区别意义的作用。
3、举例说明什么是对立？什么是互补？
答：音素如果有区别词的语音形式的作用，在汉语中是对立的，人们会把它们认为是完全不同的两个语音单位，叫音素的对立。例如：不送气的[p]和送气的[p‘]，在汉语里有区别词的语音形式的作用，比方“标”[piau]和[p‘iau]“飘”在语音上的不同仅仅在于前者是不送气的[p]，后者是送气的[p‘]，但却构成了完全不同的两个语素。音素如果仅仅是在出现的位置和环境互相补充，彼此处于互补的关系，而不是对立的关系，即它们没有区别词的语音形式的作用，叫音素的互补。如汉语中“哀”、“安”、“啊”、“熬”、“昂”五个词的语音形式用汉语拼音方案写为：ai、an、a、ao、ang，如果仔细比较，“哀”、“安”中的a是前[a]，“啊”中的a是中[a]，“熬”、“昂”中的a是后[a]，这三个音位的a由于没有区别词的语音形式的作用，只是在音节中的位置不同，构成音素的互补关系。
4、汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？答：这是因为bau、da、guang中的三个[a]、[A]、[a]是处于互补关系中的相似音素，它们彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。这种处于互补关系中的各个音素被看成同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，语音学上称为音位变体。这里的[a]、[A]、[a]三个音位变体的出现条件是前后有无无音、辅音这种语言环境的制约，叫做音位的条件变体。
