《10以内加减法》练习课教案
教学内容：一年级数学上册第46—47页练习三
教学目标：
1． 通过生动有趣的奥运比赛，让学生复习10的组成，进一步巩固10以内的加减法，充分感受数学与日常生活的密切联系。
2． 让学生在理解和掌握知识的同时，感受到学习的乐趣，提高学习数学的兴趣。
3． 在游戏过程中，培养学生认真观察、积极思考、动手操作的能力和合作学习的能力。
教学重点：能正确计算10以内加减法。
教学难点：让学生灵活运用10以内解决生活中的问题。
教具准备: 0 到10数字卡片、小黑板、小红旗等。
教学过程：
一、情境创设，导入新课
谈话：今天的数学课，老师带你们到北京参加奥运会比赛，你们想去吗？（教师把学生分成两队红队和蓝队）今天哪队表现好夺得的红旗多，哪队就是冠军。
二、游戏：找朋友（凑成10）
1、教师示范游戏方法：老师手拿数字“7”的卡片，说：“我是7，我的朋友在哪里？”拿数字卡片“3”的同学站起来说：“我是3，你的朋友在这里。”然后全班同学齐说算式7+3=10。
2、学生游戏。
三、活动系列
3、射击比赛
出示第2题，看看哪些同学是“小小神枪手” 先引导学生理解题意，学生独立完成，集体订正。
4、下棋比赛
出示第3题图。
（1） 估一估，图中是哪种颜色的棋子多。
（2）
数一数，白棋子有几个，黑棋子有几个，再比较哪种棋子的数量多。
（3）
让学生提出数学问题，学生独立解答，集体讲评。 （4）
小结解答“一个数比另一个数多（或少）”问题的方法。
5、手指操游戏。
一只手，两只手。
一共十个手指头。
弯下一，还剩九。
弯下二，还剩八。
．．．．．．
玩手指，学数学。
你说奇妙这奇妙。
6、数水果比赛
（1）
出示第四题指名学生说说图意。 （2）
学生独立列式计算，集体讲评。
（3）
引导学生把两幅图进行比较，加深对求总数与部分数的理解。
7、碰碰车游戏
（1）
出示6 4 3 2相碰的做加法
先让学生说说哪两辆车会相碰，并说算式，然后教师说方法。
（2）
出示10 9 7 5相碰的做减法
学生独立写算式，同桌交流，指名学生汇报。
8、登长城比赛（第5题）
学生分两组，每组抽6人，抢先完成的得到红旗。
四、全课总结
小朋友这节课学得愉快吗？你们得到了几面红旗，你能根据这些红旗的数量提出数学问题吗？
