一年级上册音乐教案《堆雪人》
教案背景
《堆雪人》是江苏少年儿童出版社第一学期的课程
教材分析
《堆雪人》 是一首欢快活泼，富有童趣的儿童歌曲，歌词生动形象的描写了孩子们在雪地里堆雪人的情景，将孩子们对下雪天的喜爱，以及玩耍时的兴奋之情表现的淋漓尽致。歌曲节奏简单，比较容易学唱，教师要引导孩子用欢快活泼的声音演唱歌曲。
教学内容
1、学唱歌曲《堆雪人》 ，通过感受、模仿、律动等方法学会用轻快的富有弹性的声音演唱歌曲《堆雪人 》 ，感受音乐所表现的活泼可爱和淘气的形象。
2、学习节奏，通过律动在感受音乐的同时，认识附点音符。
教学目标
1、通过感受学习歌曲体会感受雪花给我们带来的快乐。
2、能用富有弹性的声音演唱歌曲《堆雪人》。
3、使孩子在生活中得到熏陶，在听赏中获得愉悦的体验。
教学重点
唱好歌曲，感受歌曲三拍子及旋律的起伏。 教学难点
在律动中感受创造和合作的乐趣 教学过程
一、课前准备
学生随着音乐进入教室，有秩序的坐好
二、歌曲导入
1、师：同学们在上课之前呀老师先说一个谜语给大家，看看哪位同学能最先猜出来！一种花儿真奇怪，春天不开冬天开，不长叶子不结果，漫天遍野一片白。找学生回答。
2、同学们能不能告诉老师你们在下雪天的时候都会干些什么呀？
生回答。
3、下面老师就带同学们一起去到雪地里看看吧！请同学们欣赏《雪花飞舞》，教师做声情并茂的朗诵。师：早晨，我轻轻的推开窗户一看，呀！下雪了，一片片的雪花轻轻地落在地面上，不一会的功夫，屋顶、地面全白了，顷刻间，大地一片雪白。快看，外面好多小朋友不约而同的跑出来了，那边你追我赶的打雪仗，另一边则是三五成群的的堆雪人，阵阵银铃办得笑声响彻天空。
4、出示一些雪地玩耍，堆好的雪人的照片，教师再问问学生堆过的雪人的样子，一起讨论一下，老师在黑板上简单画一画雪人的样子。
三、学唱、表演歌曲
1、教师带领学生按节奏有感情的朗诵歌词。
2、教师放歌曲的录音，并出示歌谱。
3、教师用钢琴一句一句的进行教唱，根据学生的情况对较难的句子单独学唱。
4、学生跟着录音轻声哼唱，之后学生分两组进行轮唱。
5、教师教一些简单的动作让学生随着音乐一起律动。
四、律动
师：下面呢老师要找几位同学上台表演雪人和堆雪人的小朋友，现在同学们可以分组讨论一下。 教师播放一遍《堆雪人》 (http://v.youku.com/
) 师：我们每组选6个同学上台，一个扮演雪人其他扮演堆雪人的孩子。
找学生上台。
师：你们现在站的地方老师已经施了魔法了，现在地面上全都是雪你们就随着音乐开始吧！
播放音乐，学生随着音乐做堆雪人的动作，老师可以在旁边稍微指点一下。
老师要对学生的表演进行及时的评价，要以鼓励为主，鼓励学生多上台表演。
五、课堂总结
本节课呢我们大家玩得都非常高兴，现在也正值冬天，等再下雪的时候我们可以找一些小伙伴一起堆雪人，最后我们也可以和堆好的雪人拍照留念！
六、教学反思
本课运用谜语、动画片等多种方式进行引导，极大的调动了学生的学习积极性，我还采用了声情并茂的要说、童话色彩的比喻吸引孩子的注意力，使得课堂气氛很活跃，在最后的律动中让学生主动的参与进去，老师也参与进去拉近了师生的距离，我也及时的对孩子的表现做出鼓励对使得孩子更有信心学好音乐。
王云蕾 赣榆县塔山中心小学
