常州市教育教研室2011—2012学年第二学期
幼教教研工作计划
一、指导思想
本着“明确目的性、突出研究性、强调实效性”的原则，开展幼儿教育研究工作。深化“教研促内涵”，“教研促发展”的意识，聚焦幼儿园教育教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的提高，深化幼儿园课程改革和特色文化建设，提升幼儿园办园品质，体现“研究有主线，研究有实施，研究有突破，研究有成效”的工作思路，在研究中提升教师专业化水平，真正促进全市幼儿园教育教学质量的提高。
二、工作要点
（一）加强幼儿园一日教育规范研究，努力提高常态教学的有效性。
1、继续做好教育教学常规调研工作。通过与各辖市（区）联合调研，到不同类型幼儿园进班看课和游戏，了解幼儿园课程实施、教研组建设和园本教研等情况，加强过程指导。
2、强化一日活动的规范意识和质量意识，抓游戏促活动。幼儿园要注重各类游戏活动的开展，加强对幼儿园一日活动的有效性和保教工作的评价研究，在调查研究的基础上制订“常州市幼儿园保教质量监管体系”。
3、引导幼儿园加强“四个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见。
（二）以教育活动为载体，围绕问题，深化教研。
1、继续开展以片区为单位，以解决教育活动中突出问题为切入 1
点的教研活动，深化园本教研，开展同课异构和园际联动教研和区域互动教研。2012上半年，市教研室将选择上学期区域对口专题教研交流中涌现的优秀教研案例，召开专题研讨会，推进我市幼儿园加强“教研活动专题性、实效性”的研究。
2、在前几年常州市教研室重点引导大家开展幼儿语言和科学、数学领域研究的基础上，2012年，我们转向对幼儿音乐领域进行深入研究，培育学科特色，组织开展常州市级的音乐教学公开课和音乐专题教研活动，使教研工作有张有弛，有点有面，重点突破。
3、重视区域活动、游戏活动和体育活动。根据幼儿年龄特点和身心发展规律，为幼儿创设丰富的活动环境，重视区域、小组、体育、户外游戏活动的开展。要给予开展以上活动的时间和空间，务必以幼儿积极体验为中心，注重活动的趣味性、综合性、渗透性、有效性，促进幼儿各项能力的均衡协调发展。
（三）提供平台，精心培养，继续推出一批年轻的业务骨干。
1、各幼儿园要针对本园实际，收集教育教学过程中的各种热点、难点问题，加强专题交流研训，切实解决实际问题，同时开展各项理论和实践相结合的学习活动，提高培训活动的质量和效益，促进教师工作能力的提高。
2、要基于园本实际开展以“提高教师专业素质”为主题的教师教学能力竞赛活动和幼儿教师基本功练兵活动，磨练青年教师内功。各幼儿园要结合实际情况开展相关活动，提高教师在一日活动中观察、记录、分析幼儿活动的能力和与家长沟通的能力。
3、要充分发挥骨干教师的引领与辐射作用，从多方面锻造骨干教师队伍。市、区、园要依据骨干教师的个人特点，创造机会，结合讲座、展示课等形式开展锤炼活动，要求骨干教师开展微型课题研究。建立由教研员、常州市学科中心成员和基层学科骨干组成的团队，培养幼教学科骨干和学科教研基地。举行优秀教科研成果与先进经验展
示活动，推广教研经验。
（四）培育典型，拓宽教研渠道，形成教研合力。
1、优化发展性评价体系。在实施《幼儿园综合活动课程》中，要充分挖掘教材要素，并利用合适的手段关注幼儿在活动中的创新体验与实践能力，在做好对教学内容安排及教学效果体现评价的的同时，不断优化幼儿发展水平评价体系，以过程性评价和终结性评价相结合的方式，不断调整和重组教材，改变教育教学策略，促进幼儿全面健康成长。
2、扶植典型，突出办园特色。我市幼儿园在不断探索办园特色的过程中，已形成初步的特色发展思路，但特色文化尚需丰富和积淀。各幼儿园要在特色研究上下功夫，明确特色文化对幼儿园发展的深远影响。在原有开展“一园一特”联校教研的基础上，从2012年始，常州市教研室将牵头建立“常州市特色园教研联盟”，分别成立幼儿语言、科学、美术、音乐、体育五个市级“特色园教研联盟”。形成本地区教研共同体，同伴互助，集优攻坚，合作共赢，推进常州地区幼儿园特色项目和特色文化建设。深入开展专题研究和实践指导活动，培育并拓展基地特色，搭建平台，最大限度地发挥优质园的示范、引领、辐射作用。
3、统筹兼顾、均衡发展。根据各园所学前教育发展现状，考虑公办、民办及农村幼儿园不同发展水平，提出有针对性的指导建议，促进各类幼儿园协调发展。本学期组织城乡联动活动，加强城乡园所之间的学习、交流、合作。根据需要，送教、送训，促进区域教育的均衡发展。民办幼儿园务必依据园本特点制定各项工作计划，尤其是幼儿园整体的工作计划及各年龄阶段幼儿教育教学计划，杜绝小学化倾向教育，要把游戏作为幼儿园的基本活动，区域小组作为辅助活动，重视幼儿感性经验的积累，使学前教育真正体现儿童的兴趣和发展需要。
三、大致安排
二月份
1、布置本学期幼儿教育教科研工作。
2、衔接省教科院和学前教育学会有关事宜。
3、布置常州市教育学会关于会员登记工作。
4、召开常州市学科中心组“关于幼儿音乐教学的专题沙龙”。
5、收集幼儿园典型专题教研案例。
三月份
1、召开常州市学前教育学会理事会议，讨论“幼儿园保教质量监管” 事宜 。
2、组织召开“常州市幼儿园园本教研专题性、实效性经验交流会”。
3、成立“常州市特色园教研联盟”。
4、有关幼儿园课题研究工作。
5、会同辖市区到有关幼儿园教学和游戏调研。
四月份
1、针对“幼儿园保教质量监管”，对不同类型的幼儿园进行专题调研。
2、有关幼儿园评估工作。
3、“常州市特色园教研联盟”音乐组碰头会。
4、指导幼儿园开展课题开题、中期评估等工作。
5、学科中心组教研活动。
五月份
1、制订常州市“幼儿园保教质量监管”办法
2、举办幼儿园音乐教育市级公开课活动（6节）。
3、关于幼儿园游戏的研究和项目分享活动。
4、开展有关0—3岁幼儿园亲子早教教养方案座谈会。
5、农村幼儿园教育教学调研。
六月份
1、参与幼儿园“庆六一”活动。
2、组织参加2012年江苏省学前教育学会论文选送。
3、出台“常州市幼儿园保教质量监管体体系”。
4、有关幼儿发展性评价专题调研。
5、落实暑期幼儿教师基本功培训和大练兵活动。
