团体心理辅导流程
简介：团体心理辅导，是通过团体游戏，集合大家的智慧，以讨论的形式激发思考，从游戏中领悟道理，最主要是体会自己内心的世界，达到治疗效果。
课程设计了三个游戏：
串名字游戏————松鼠搬家————训练幽默乐观的游戏
活跃气氛适应环境培养积极情绪
一、串名字游戏 （或：大风吹游戏）
1、方法：
分小组围圈——由一名成员自我介绍——（顺时针方向）下一名同学介绍 注： 下一名同学介绍时要说我是XXX后面的XXX，依次下去，最后一名学员要将前面所有学员的名字、重复一遍。
2、目的：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
这个环节可以不做点评，做个总结，进入下一环节。
二、松鼠搬家——适应环境
1、方法：
（1）3人一组，其中两人面对面，居高双手呈拱桥状，装成树；另一人就蹲在拱桥下，装成松鼠，另外有一位主持，会以说故事的形式法号师令（另一种玩法则为其中一名玩家作主持，他法号师令后亦需要重新组合）。
（2）游戏中有三个指令，包括松鼠搬家，樵夫砍材以及森林大火，主持法号师令后，玩家要按指令重新组合，那一人\\一组人最慢或未能够组合则当输。
松鼠搬家：扮松鼠的人需要移动到另一棵树。
樵夫砍材：扮树的人需要与另一人组成一棵树。
森林大火：所有玩家需要重新组成树和松鼠的组合。
另外可以增加一些限制以增强游戏性，例如规定某局数内不可和同一人组合。
2、目的：
（1）让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。
（2）开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。
点评：在游戏中，你都有哪些感受？（引导学生靠近主题）
该怎么对待这些感受？
三、训练幽默乐观的游戏
情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。
1、方法：和朋友一同做，要求参与者偏离一贯的社会行为，学动物园里动物的叫声。 下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的第一字母与之对应的动物名称——A--F 狮子；G--L 海豹；M--R猩猩；S--Z热带鸟。
现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴)。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。
2、目的：体验情绪在问题解决中的强大作用；
训练幽默和乐观的情绪。
点评：
在这个简单的游戏中，你的感觉如何？
你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？
（总结：这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。）
在整个游戏过程中，需要一名主持和观察员，主持要把握好语言的引导作用；观察员就要对整个环境进行观察，在每个环节结束时，要将观察到得信息反映在提问中，这样有利于学生反思。对心理辅导也有帮助。
