2013-2014年度七上语文一二单元检测
班级姓名得分
一、语言积累与运用：（22分）
1、加点字读音正确的一项是（）（2分）
A．树杈（chā） 脸颊（jiá） 羚羊（líng） 意见分歧（qí） B．不禁（jìn）撒谎（sā） 沉寂（jī）絮絮叨叨（dāo） C．憔悴（cuì） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） 侍弄花草（shì） D．蹲下（zūn） 霎时（chà） 攥着（zuàn） 尊君在否（fǒu）
2、下列词语书写错误的一项是（）（2分）
A、不可抗拒形影不离絮絮叨叨自做主张 B、各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外 C、分歧瘫痪脸颊祷告 D、憔悴诀别覆盖遮蔽
3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（）（2分）
A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所．．．．而又和谐相处。
B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外．．．．。C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼．．．．，岸上麦穗泛起层层麦浪。
D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨．．．．地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。
4、下列各句中没有语病的一项是（）（2分）
A、为了防止酒驾事件不再发生，重庆市加大了整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
5、根据语境仿写句子，构成排比：(2分)
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。
6、名著填空：(4分) 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“”收集在一个集子里。其三大主题是
7、综合性学习（8分）
时光荏苒，六年的小学生活匆匆而过。昨日的相聚已成历史。回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐与惆怅，而那过去了的也已成为亲切的回忆。如今已成为初中生的你，请参与以下活动，并按要求完成活动任务。
（1）【真情倾诉】六年时光你我相伴，有师恩，有友情，有不舍，有激情，请听我说。
①对曾经教育了你多年的小学老师说
②对念念不忘小学生活、无法融入初中新集体的同桌说（2）【激情飞扬】作为初中生的你，通过班干部竞选成为了学习委员，今后工作中你将如何更好地提高自己及班级同学的成绩？请将你的具体做法写出来。（至少两点）
二、古诗文积累与阅读（20分）
（一）8.古诗文默写（8分）
(1)学而不思则罔， 。（2），可以为师矣 。（3），不亦君子乎？ （4）三人行，。
（5）三军可夺帅，。 （6），禅房花木深。
(7)，。
（二）文言文阅读（12分）
阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9．解释下列括号中词语在文中的意思。（2分）
（1）与友（期）行（）（2）去后（乃）至（）（3）相(委)而去（）（4）下车（引）之（） 10.翻译句子：（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。
11．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）
12．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）13．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）
三、现代文阅读 （28分）
（一）秋天的怀念（14分）
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿„„”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„
14、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（）(2分)
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
15.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（2分）
16.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（4分，至少两点）
17．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（4分）
答：_______________________________________________________
18．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2分） 答：__________________________________________________________
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（二）蝈蝈（14分）
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了„„”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。“把它关在笼子里，它生气呢！”
小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”
整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。“听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。
两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫„„它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：
“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”
男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”
大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声„„
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了„„
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
19、本文的主体部分，从蝈蝈的（）写到（）再写到（），从此来展开故事情节。（ 3分）
20、这篇文章以（）为顺序，以（）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。 （2分）
21、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。2分
22、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。2分
23、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。3分
24、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。2分
三、作文：30分
27、下列两题任选一题作文。
（一）请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事）。
提示：（1）先将题目补充完整；再写一篇不少于600字的作文。（2）以记叙为主可适当抒情、议论。
（二）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：
1、字数：不少于600字
2、书写工整，语句通顺，勿写错别字
3、
2013-2014年度七上新版语文月考试题卷（1）答案
一、
1.C2.A3.D4.C5---10略
11．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。 12．（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
13．（2分）为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）
《秋天的怀念》阅读答案
14、A 16-18略
17.答案、第一处：“母亲喜欢花„„”。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛„„”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我„„”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
18.“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
19.不叫、再叫、不停地叫 20.以时间为顺序，蝈蝈为线索
21、拳头大小的笼子、不安地爬、可怜巴巴、呼唤、祈求 22.“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”“它咬破了笼子，逃走了。” 23.不是，是白发老人放走的，因为白发老人用只有自己能听见的声音叹息了一声„„ 24.作者意在启发我们要与动物和谐共处，要与自然和谐共存。
