学校第二课堂活动计划
为落实县教育局《中小学开展第二课堂活动的实施方案》，进一步推动我校素质教育进程，丰富校园文化生活，培养学生特长，培养学生的创新精神和实践能力，使学生健康全面协调发展，现结合本校实际，制定本活动计划。
一、开展第二课堂活动的目的意义
第二课堂是指课堂教学以外的一切传授知识、培养能力、锻炼人格的活动，是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”的转变。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响，构建第一课堂教育与第二课堂活动相互结合、学生主体作用与学校主导作用充分发挥的人才培养新思路。
二、开展第二课堂活动的基本原则
1、实践性和创造性相结合的原则。第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则。学生参加自已喜欢的强项，学校要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合原则。第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
4、参与意识和竞争意识相结合的原则。活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求学校把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
5、安全责任原则。学校要做好活动安全预案，保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。
三、活动内容 学校应立足校情，坚持从更新观念入手，以学生发展为本，面向全体学生，对学生进行全方位、多层次、多角度的培养，结合学生的年龄特点、心理特征、认识规律、兴趣爱好、学校教育资源优势等方面情况，设立绘画艺术、合唱、篮球、排球、田径、计算机、航模。共七项第二课堂活动课程，力争使每一名学生都有1-2项爱好特长，掌握和练就一技之长，为学生全面发展打下良好的基础。
四、活动安排
序号二课堂活动小组负责教师备注
五、实施办法
1、在组织方面，成立活动领导与指导小组。学校有教导处牵头，团队组织、相关教研组、总务部门密切配合，齐抓共管，共同做好第二课堂活动的组织、协调工作。
第二课堂活动领导与指导小组
2、把第二课堂活动纳入学校整体课程安排，每周
二、周四安排下午大课间活动和周五第八节课时间为第二课堂活动课程，时间在30分钟-45分钟，每周合计105分钟。辅导教师制定好具体的活动计划，每次活动都有明确具体的活动日期、时间及地点，要提前写好活动案。本着因材施教原则确定好二课堂活动小组，固定活动小组成员，确保第二课堂活动的顺利实施。
3、学校要充分利用好活动时间，有计划的开展第二课堂活动，积极争取并充分利用青少年活动中心、社会实践基地等校外教育场所的场地、专业人员、设施设备等优势拓展第二课堂活动课程。
4、把第二课堂活动纳入学生综合素质评价体系，将学生在活动中取得的荣誉，制作的优秀作品等，放入学生的成长记录袋中，并记载好学生参与第二课堂活动的过程和成果，作为学生综合素质评价的重要内容。
5、不断提高教师组织第二课堂活动的能力。把第二课堂教育纳入教研范围，定期组织第二课堂活动的优秀方案或案例的征集评选活动，加强学校、教师间的交流，促进学校第二课堂活动的优化，并把教师组织第二课堂活动的能力和表现纳入教师工作考核体系。
6、加强对学生和家长参与第二课堂的引导。学校要综合考虑各种因素，确定第二课堂课程内容，为学生制定可供选择的“活动菜单”，吸引学生广泛参与活动。通过多种形式向家长和学生进行宣传，提升家长对开展第二课堂活动的认同，积极引导家长和学生主动走进第二课堂。
