青岛市城阳第四中学 2011-2012下学期学校工作总结
2012年1月在城阳区教育工作会议发言中，我校确立了本学期的工作思路：以科学发展观为统领，深化实施构建特色品牌学校的“321工程”，即三个工作重点：提升教师素质，打造高效课堂，开展教学研究。两个有力抓手：以完善教师评价为突破口，提升教师整体素质，以完善学生评价为导向，促进学生全面发展。一个总体目标：求真务实创新工作思路，注重内涵创建和谐校园。本学期，在各级教育主管部门的正确领导下，我们不断加强理念引领，重视过程管理，突出评价的导向、激励功能，明确方向，落实责任，克服不利因素，发挥集体智慧，努力做实学生快乐成长、教师专业发展这两篇文章，现把一学期以来开展的各项重点工作总结如下，力求客观反映得与失，并附以下一步初步打算。
一、突出学生主体地位，让学生感受成长的快乐 关键词：德育为首、多元评价、快乐成长
（一）德育工作：打造学生快乐成长的德育环境
1．工作思路：坚持德育为首的工作方针，遵循德育工作规律和学生成长规律，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。学校政教处、团委与各级部相互协作，实施联动机制，打造学生快乐成长的德育环境，努力实现时时、处处、人人皆德育的目标。
2．具体措施：
（1）生活即德育。从上学、两操、就餐、午休、集会、升旗等各方面抓起，培养学生遵守纪律、规范行为的习惯。加强监督检查，督促学生养成热爱劳动、讲究卫生的习惯。组织每周升旗仪式，积极利用国旗下发言对学生进行爱国、品德行为的教育。
（2）校外活动展示风貌。组织
七、八年级学生到毛公山、韩家民俗村春游，在活动中学生良好的个人素质赢得了览区管理人员的称赞。
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续加强班主任队伍建设。组织班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高班级管理水平。切实加强家校联系，为真正提高家校联系质量开展一些活动，对班主任和任课老师提出要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体教育网络。重视对问题学生的帮扶力度，提高育人效果。
（二）学生评价：营造学生快乐成长的学习氛围
1．工作思路：坚持以教学为中心，继续采用“多元化递进制星级评价”对学生进行全面、客观的评价，积极营造学生快乐成长的学习氛围。把评价的主阵地放于课堂的做法，其本质是对学生进行赏识教育。不管是对学生的德、智、体、美、劳各方面健康发展来说，还是对教师的专业成长、加快课堂教学改革步伐、建立融洽和谐的师生关系来说，都有着较好的促进作用。
2．具体措施：
（1）各学科对上学期制定的评价标准做了部分调整，严格执行各类星卡的发放制度，进一步完善了评价方案，规范了相关部门与人员的工作职责。寒假学生放假期间，对教室内“星光闪耀、快乐成长”评价展板做了统一规划。明确了评价策略深化的方向，对建立完善的多元化评价体系作了初步探索。在对教师课堂教学评价当中，把多元化评价做为一个重要标准来执行，最大限度地激发学生学习的自觉性与主动性，帮助学生树立信心，唤醒学生实现自我价值的愿望，促进了高效课堂的建设。
（2）把小组合作学习纳入到多元评价中来，部分先行班级还尝试对小组活动进行评价，完善家校反馈单，对组员互评做了有益地探索。从实施效果看，培养了大部分学生的集体意识、合作意识、竞争意识，小团体的建立带动了班集体建设，增强了班级凝聚力，激发了集体荣誉感，形成了健康的学风和班风，带动了良好校风的建设。
（3）6月19日，我校隆重举行了2012届毕业典礼暨校园之星颁奖大会，表彰奖励了初三毕业班99名同学，获得金牌、银牌、铜牌的
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长杯第二名、市长杯第六名，女足取得市长杯第八名的成绩，男足还获得了青岛市公平竞赛奖。象棋比赛中，取得了个人第
一、二名和第八名的成绩。乒乓球比赛获男、女第四名，女子单打亚军。
（2）严格落实两操一课，积极开展校内比赛。制定严格的做操跑操规章制度，成立体育部，制定并落实展示评比制度，多次进行评比展示。举行“校长杯”足球赛和篮球赛、春秋季两季学生田径运动会。丰富了学生校园文化生活，创造了师生共乐氛围。
（3）善于发现培养人才，积极向上输送了优秀运动员。在高中体育特长生招生中，9名学生分别被
一、二中录取。在足球“中国希望之星”赴西班牙留学青岛地区选拔中，我校张兵团、纪亦恒两名同学通过了复赛，现已在青岛足协正式注册。
（4）精挑细选优秀人才，组织成立艺术团队。合唱团：利用上课时间选出音准、音色较好的同学，然后集中选拔，最后确定40名新生入选。舞蹈团：从基本功、简单的民族舞组合进行选拔，集中培训两周后确定12名同学入选。器乐团：精选出3名演奏水平较高的同学组成一个小乐团。舞台剧：发动爱好表演的同学踊跃报名，最后确定8名同学入选组成一个小剧团。
（5）详细制定训练计划，认真备战区长杯相关比赛。每天保证一节课的训练时间，周六上午加强训练，集中训练和个别辅导相结合，并聘请专业老师加强指导。各团体队员态度认真、刻苦训练，通过艺术团队师生的共同努力，在街道艺术节合唱专场和舞蹈专场比赛中获第一名和一等奖，区长杯舞蹈专场和器乐专场比赛中获三等奖。
3．效果与不足：通过一系列活动的开展，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的精神情操，创造了师生共乐氛围。同时，我们重视过程管理，在活动中穿插德育教育，也取得了不错的效果，这为学生综合素质的提高和全面发展来说，也起到了积极的促进作用。当然，在活动的质量上还有较大的提高空间，下一步，我们在重视普及的基础上，重点在活动开展的精度上下些功夫，切实打造出叫得响的活动品牌。
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（4）定期进行各种安全隐患排查，注重整改实效。加强交通安全管理，完善校车运行管理监督台账，做好对校车的日常监督管理，有效防止校车交通事故发生。加强校园消防安全和用电管理，投资6万元及时更换老旧线路和设备，消除安全隐患。加强防溺水安全管理，与有关部门、家长密切联系，使学校、家庭、社会齐抓共管；三是加强学生课间及节假日防溺水教育与管理；四是提高学生自我保护意识，尤其是远离水库、河水、水洼等处，禁止滑冰；五是建立学生私自到水库、池塘等危险场所举报奖励机制。维持就餐秩序，确保学生的饮食卫生安全。完善教师课间值勤制度，引导学生在课间、放学等上下楼梯靠右行走，不在校园内追逐打闹，确保学生校园活动安全。
（五）校园建设：创设学生快乐成长的校园环境
1．工作思路：树立服务育人思想，保障后勤供给，不断美化校园环境，创设学生快乐成长的校园环境。
2．具体措施：搬迁主控室设备，完善广播站设施。投标完成了校园背景音乐系统。更换办公室窗帘，改善师生工作和学习条件。拆除食堂楼顶和综合楼顶造型，消除安全隐患。改善食堂伙食，提高师生餐饮质量。定期检查食堂和饮水设施，保障饮食卫生安全。在体育场周围安装长条椅，在校园内更换垃圾桶，搞好绿化工作，新增花木700多株，分三次在花坛中栽植花木，新增绿地面积1000多平方米，美化了校园环境。
二、加强教师队伍建设，让教师体验成功的愉悦 关键词：高效课堂、教师发展、教学研究
（一）师德建设：敬业爱岗，弘扬正气
1．工作思路：学校规范办学行为，不断引领教师提高自己的职业道德，加强自身修养，用良好的品德教育学生，引导学生，努力打造一支高素质的教师队伍，实现学校的可持续发展。
2．具体措施：
（1）与教师签订责任书，规范教师教学行为，树立廉洁从教的意
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3、效果与不足：通过理念引领与开展活动，部分教师向课堂要效率意识增强，对教材的挖掘、教法的钻研水平有所提高。（参加上级教学比赛情况：优质课、公开课等）通过教师反映，高效课堂评价不太好操作，抓手有些空洞，还有需要改进的一些地方。评课中，教师只说优点，缺点一带而过的现象仍然比较普遍，这不利于教师的成长。
4．下步打算：及时总结经验，建立开放式课堂，形成开放式评课氛围。发现典型集体、典型个人、典型课堂，注重推广与宣传，把课堂录像落到实处。（……………………）
（三）教师评价：努力体现为教师发展服务的宗旨
1．工作思路：教师的考核评价应立足教师专业成长，公正公开是前提，导向激励是基础，为教师发展是最高目标。只有这样才能真正促进学校全面健康、可持续发展，淡化结果，强化过程，让教师自觉产生工作动力，不断追求自我价值的实现，进而不断体验成功的愉悦是教师评价体系的最高追求。
2．具体措施：
（1）合理分类，科学设置各项评分比重。在综合评价的框架下，设立领导班子、班主任、教学人员、后勤人员、教师出勤、教学成绩等评价系统。评价形式分为教师自评、教师互评、领导专家评、学生家长社会评四种类型，科学设计评价内容与标准，设置详细的评价表格，相关部门根据评价内容和标准制定考核细则。在对占绝大多数的一线教师教学成绩评价中进行较大调整，采用班级捆绑、备课组捆绑与个人成绩相结合的方式，合理设计所占比例，既突出集体的力量，又展现个人的成绩，较好地体现了竞争与合作的发展机制，有利提升学校整体的教育教学水平。评价过程中定期公布个人评价成绩，年终汇总统计，结果用于年终奖励，以及评先树优、职称晋升的重要依据。
（2）检查常态化。凡涉及教师工作，能够进行量化打分的项目，出台标准，制定打分表，分部门进行量化打分，记录成绩。落实常规检查，备课、作业批改、听课等项目采取学科组检查记录，各级部抽
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4．下步打算：加大组长的培养力度，各备课组、教研组的带头人相当重要，提高学科带头人的待遇，使之真正发挥辐射带动的优势。再者，创设教学研究的良好环境，提供必要的条件，帮助教师个人成长。增强教科室力量，突出其教科研地位。进一步理顺工作思路，教学副校长、教导主任、教研组长、备课组长、学科教师明确各自的职责，创造性地开展工作。
本年度是我校创建特色学校五年规划的开局之年，重点围绕学生评价、教师发展两条线开展工作，总体看效果显著，但也出现了一些小问题。下一步的工作思路基本有了一个雏形，我们将继续奉行求真务实的工作作风，注重内涵发展，利用暑假期间，认真反思一年来工作中的得与失，科学制定下学年的工作计划，确立工作重点，争取更大成绩。
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