永昌四中2010—2011学年度第二学期
工 作 总 结
本学期，我校坚持以“办好人民满意的教育”为宗旨，以科学发展、和谐共进为工作的指导思想，不断探索适合校情的教育教学管理模式，凝聚全体教职工的教育智慧，汲取先进的学校管理文化，深化教育教学改革，努力培养学生的人文素养和科学品质，齐心协力，同甘共苦，较好地实现了学校各项工作的目标，德育管理有所创新，教学质量稳中有进，校风、教风、学风臻于新的境界，各项工作取得了长足的发展和进步。
一、创先争优，励精图治，将建设师德师风作为提升办学实力的重要内容。
本学期，我们以创先争优活动为契机，加强师德师风建设，通过全体教师的努力，不断加深对教师职业特点的理解，以更好的完成时代赋予我们的教育使命。
（一）大力加强师德师风建设。我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，将办人民满意的教育、提高教学质量作为师德师风建设的根本方向，为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和我县《实施意见》，建立学校师德建设长效机制，促进师德建设工作制度化、规范化，增强实效性，全面提升学校教师职业道德水平，制定了《永昌四中师德建设工作考核办法》，努力铸就“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”的“三爱”品德，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，解决学校发展过程中和教师队伍建设中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。学校组织全校教师认真开展师德师风建设学习活动，全体领导、党员和教师都踊跃参加，经过学校自下而上的推荐，评选出一批优秀工作者，其中张仁明同志被评选为金昌市优秀教师。
（二）深入开展创先争优活动。为更好地推进教育事业的和谐、科学、可持续发展，我校以“开创科学发展新局面，谱写美好四中新篇章”为主题,按照上级部署，充分发挥党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和监督保证作用，积极开展创先争优各项活动。通过“三风”建设，树立正确的教育意识和质量观念；通过精致、有序的管理，全面提高学生的综合素质；通过创设和谐的教育环境，全力打造永昌四中新形象，提升办学综合实力和水平。我校根据县局党委部署，严格按照一承诺、两考核、三点评、四公示的“1234”工作法，开展党支部和党员教师创先争优活动。开展党员帮扶活动，深入学生家庭，听取家长意见，实现家校和谐沟通的目标。创先争优活动的开展，让“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”成为每一位党- 23 子”小故事，扩大“爱生如子”的影响和作用。许多班主任带头关心家境有一定困难的学生，倾情激励他们珍惜时光，克服困难，励志成才，用教师的真挚传递爱的温暖，以教师的爱心换取家长的放心、称心，让广大学生溶入于爱的暖流之中，也将师德师风建设水平提升到新的高度。学校先后为36名家境贫困和成绩突出的学生减免学费3.8万元，申请上级主管部门补助特困学生生活费53.98万元，帮他们解决了一些实际困难，也更好地诠释了“爱生如子”的精神。
（三）创新德育活动载体。德育部门坚持从校情出发，以提高德育工作实效为目标，不断创新德育活动载体，让德育走进学生心灵。围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的“红绿”教育活动。如：3月5日全国学雷锋日，我校开展从我做起，为他人服务活动；“三八妇女节”开展给母亲写一封信的优秀书信评选活动；3月21日“世界森林日”，3月22日“世界水日”，开展“绿色校园伴我行”等环保教育活动；4月份组织学生祭扫革命烈士陵园，开展红色教育活动；6月5日“世界环境日”开展“减少污染——行动起来”为主题的环境教育活动，结合建党90周年组织学生参加唱红歌大赛；7月份语文老师带领学生走上街道，清理不规范用字，开展“啄木鸟”活动；组织学生参加“魅力校园”第六届全国校园文艺汇演暨第十一届全国校园春节联欢晚会活动和全国
- 5 践中，我们根据校情，逐步制定有利于开展教研活动、更好地打造教研型备课组的管理制度，致力于完善《永昌县第四中学有效教学评估细则》，促进教师成为思考型、教科型的教师。安排任课教师办公室更多地考虑同一备课组老师的教学研讨，有利于他们即时商量、沟通、解决教学中的问题；积极营造教研氛围，强化共同愿景，改善教学质量竞争所形成的人际关系和教学心智模式。各学科通过问题研讨、课例展示、教学反思和资深教师引领等方式，形成“教研就在我身边”的学习思维和备课资料、作业训练、课堂教学等方面的资料共用共享或分工合作的氛围。为扩大影响，学校积极承担大型的教研教学活动，以扩大教师的教学视野。本学期我校教师在省级、国家级刊物上发表论文30余篇，有3个省级课题、12个县级课题正在研究之中。
（二）构建教师成长机制。为进一步引导我校教师确立现代教学理念，提高青年教师课程实施的能力和水平，促进教师专业发展，深入推进课程改革，教务处从制度、环境等层面来构建能促进教师成长的机制，通过能激发教师钻研教学业务、提高教学质量的校本管理制度和创设有利于教师专业成长的氛围，积极开展并引导教师提升自己的教学业务水平和教科能力的活动。教务处继续深入推进“青蓝工程”，对青年教师实行“传，帮，带”，通过听评课活动，专业知识考试，师徒业务考核挂钩等形式加大青年教师培养力度，
- 7 自主学习管理要求，合理安排学科“学案卷”，指导学生科学利用自主学习时间，提高了学习实效。今年高考，张毅杰同学取得了全县名列39名的好成绩，和尚秉文同学均达到重点录取分数线；另有62名同学的成绩达到普通本科录取分数线。
四、创设条件，改善环境，将优化人文环境作为打造书香校园的行动指南。
充分发挥教师的积极因素，营造团结、和谐、活泼、快乐的治学氛围，改善能影响教学效果的办学条件和人文环境，实现教学效能的最大化。
（一）提高教育装备标准。我们认真落实县政府、教育局关于“两基”迎国检的精神，集中有限的财力，加强教育装备建设。为彻底消除安全隐患，5月份投资近25万元重新修建东南围墙，投资4万元安装了供师生安全饮水的净水设备。最近还计划装备两个实验室。
（二）全力优化后勤服务。总务处以“双优（优化服务质量、优化安全卫生）”为重点工作目标，采取多种措施，全力以赴解决各种矛盾，积极创造条件，提供服务保障，以更好地惠及全体师生。总务部门积极开展相关的教育活动，提高工作人员敬业爱岗的素质，提高工作待遇，优化服务水平，实现安全卫生、营养健康、品种多样的目标。后勤人员针对因水电、卫生、办公等设施设备老化而不时影响教育教
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