2011年海西州教育系统 职称评审工作实施方案
为了认真贯彻省教育厅、州人力资源和社会保障局关于2011年专业技术职务评审工作的有关文件精神,切实做好我州教育系统专业技术人员职务资格评审工作,结合我州教育系统实际,特拟定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、党的“三个代表”重要思想及科学发展观为指导,以改革为动力,认真贯彻省、州关于职称改革的文件精神,树立科学的人才观,在教育系统内部加大职称改革力度、提升职称工作水平;以优化人才环境,充分开发人才资源,建立科学的专业技术人才评价机制为导向,积极稳妥地实行以评聘分开、竞争上岗为核心的专业技术职务聘任制,努力为建设一支高素质的专业技术干部队伍服务。
二、职称评审原则
为了使全州教育系统专业技术职务评审工作朝着重实绩、重能力的优化人才环境方向发展,支持和鼓励中、青年专业技术骨干脱颖而出,必须坚持以下职评原则。
1、人才开发的原则。
2、注重实绩的原则。
3、公正、公开的原则。
4、平等竞争的原则。
5、按岗聘任的原则。
三、职称评审的范围及对象
1、各级各类学校(含教育局二级单位、幼儿园,下同在教师(专业技术岗位上工作的获得国家承认学历的人员,不论身份,只看岗位,均可晋升或申报评审教师(专业技术职务。
2、有下列情况之一的人员,不属于晋升或申报职务的对象。 (1拒不承担组织分配的工作或本职工作不负责任,工作严重失职者。 (2打、骂变相体罚学生,造成严重后果者。 (3丧失师德,与学生谈恋爱、侮辱女学生者。 (4痴迷赌博,屡教不改,败坏社会风气者。 (5违反国家法令、政策和党纪,造成恶劣影响者。
(6擅自乱编滥印复习资料、习题集、练习册,增加学生负担,造成严重影响者。 (7不在专业技术岗位(含在管理岗位而不承担专业技术工作上工作,不能履行专业技术岗位职责的人员。
(8不参加履约年度考核或连续两年考核“基本合格”的人员。 (9其他不具备申报高、中、初级任职资格条件的人员。
四、职评相关政策
1、申报方式。贯彻落实青教人…2011‟65号和西人社局…2011‟475号文件精神,职评申报“试行个人申报、单位推荐、社会评价、政府指导”的改革方向(具本规定要求详见青教人…2011‟65号和西人社局…2010‟475号文进行,增加职称工作的民主性、广泛性、公开性。
2、申报条件。申报中小学(幼儿园中、高级教师专业技术职务资格,按《青海省中小学(幼儿园教师中、高级职务资格评审条件》青教人…2008‟59号文件规定执
行;申报中等职业技术学校中、高级教师专业技术职务资格,按青海省教育厅、省人力资源和社会发展厅《青海省中专(中等职业技术学校教师中、高级职务资格评审条件(修订》(青教人…2009‟56号文件规定执行。
3、评审办法。评审委员会的设置及职能、评委会的组成、评审程序、评审委员会的建设,根据《青海省专业技术职务评审委员会管理办法(暂行》(青人专字…2005‟300号文件规定执行。
4、任职年限的计算。
具备《教师法》规定合格学历的,按下列规定执行: (1任小学(幼儿园 一级教师4年可申报小学(幼儿
园高级教师专业技术职务,任中学二级教师4年可申报中学一级教师专业技术职务; (2任中学一级教师5年(硕士及以上学历3年可申报中学高级教师专业技术职务。
(3小学(幼儿园教师具有大学专科以上学历,担任小学高级教师5年以上,可按比例推荐申报中学高级教师职务。
不具备合格学历的,暂按下列规定执行: (1具有大学专科学历,任中学一级教师7年以上,可申报中学高级专业技术职务;具有中等师范学历,任中学一级教师9年以上,可申报中学高级专业技术职务。
(2大学专科学历,在高中岗位任教,取得高级中学教师资格,且教龄在10年以上的教师,在晋升中级职称时,按正常晋升对待。
(3职业高中实习指导教师,取得中专及其以上学历,并具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上技术等级证书的,在晋升中、高级职称时,按正常晋升对待。
五、职评程序
1、全州各级各类学校对专业技术人员申报不同等级职务,采取“在现行职称评审申报方法的基础上,试行个人申报,单位审核相结合的办法”进行,根据本单位专业技术人员的岗位实际认真组织其职称申报工作,使优化人才评价工
作落到实外。
2、今年职评上报材料将实行诚信签名,教师职评综合材料一览表要求在学校予以公示,接受群众监督,无异议后方可上报。
3、各单位应对个人申报材料进行严格审核,务求真实、可靠。要在《评审表》的“学校推荐意见”栏目中,签署“材料真实同意推荐”,加盖公章。实行申报材料审核“首审负责制”。坚持杜绝个人材料弄虚作假行为。对未签署意见的评审材料,不予受理。
4、各学校对个人职称材料初审,按规定时限,上报市、县教育局。经市、县教育局,市、县人事局复审个人职称申报材料盖章后,上报州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室。对于申报高级、中等职业学校中级职务人员材料,由州教育系列年教师专业技术职务评审工作领导小组办公室、州人力资源和社会保障局审核其任职资格后整理归类,上报省教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室。对于申报中级职称人员材料,由州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室再审,交州人力资源和社会保障局审核其任职资格后,交州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组办公室组织评审。
六、组织领导
1、为加强对全州教育系列教师专业技术职务评审
工作的领导， 由海西州教育系列教师专业技术职务评审工 作领导小组办公室具体负责全州教育系列职称评审工作相 关事宜的落实。
2、全州各教育行政部门和各级各类学校，要成立以局 长、校长（单位主要负责人）为组长，行政干部和教
师代表 参加的职评领导小组，负责内部的职评工作。
3、各教育行政部门和各级各类学校职评领导小组，要 切实加强对学校职称工作的领导，严格按照国家职称政策规 定，认真组织学校专业技术人员职称申报工作。在职评工作 中，坚持实事求是的原则，充分发扬民主，有计划、有步骤 地按期完成职评工作任务，各单位要坚持改革，耐心细致地 做好专业技术人员的思想政治工作，不上交矛盾或因职称上 访。
七、实施步骤
1、组织申报和审查推荐（10 月 24 日—10 月 30 日）
（一）宣传发动。 （1）、学校召开拟申报高一级职称的教师会议，传达 2011 年职称评审工作的有关文件。 （2）、学校公示栏公布 2011 年职称评审工作的相关文 件。
（二）个人申报。 所有符合申报条件申请参加 2011 年职称评审的人员到
校长室报名，并提交相关原始材料，学校进行审核登记。
（三）工作述职与群众测评。 申请参加职称评审的人员进行述职，汇报任现职以来的 主要政治表现、工作成绩，时间：3 分钟。全体教师结合报 名人员的工作述职及每人任现职以来的基本情况公正客观 地给予评价，当场进行汇总公示。
（四）学校推荐人选。 召开学校职称评审工作领导小组会议，根据个人上报材 料进行分工量化考核，确定推荐人选。
（五）公示结果。 根据量化考核结果在学校公示栏公示《青海省教育系列 拟晋升职称人员情况公示一览表》 。
（六）收集反馈意见。 在公示期间如有人提出异议，学校职称评审工作领导小 组及时对反映的情况进行调查是否属实，并召开领导小组会 议最终确定结果。
（七）整理材料。 推荐人员根据青教人〔2011〕65 号文件要求整理相关要 求，以备审核。
（八）学校初审。 学校职称评审工作领导小组对拟申报职称人员的材料进 行审核。审核确认无误后，交主要领导签字。
（九）报送市、县教育局复审盖章后市、县教育局交市、县人事局复审盖章。
（十）报送州教育系列教师专业技术职务评审工作领导 小组办公室再审（对于申报高级职称材料，州教育系列教师 专业技术职务评审工作领导小组办公室 11 月 10 召开再审评 委会后交州人事局审核，11 月 20 日前给省教育厅上报高级 职称材料） 。
2、组织中级职称评审工作（11 月 21 日—12 月 10 日）
（一）11 月 21 日—11 月 30 日州教育系列教师专业技 术职务评审工作领导小组再审，11 月 30 召
开中级职称再审 评委会。
（二）12 月 1 日—12 月 10 日州人事局审核。
（三）12 月 11 日—12 月 20 日州教育系列教师专业技 术职务评审工作领导小组组织评审，12 月 21 日召开中级职 称评委会。
3、12 月 22 日交州人事局审批。
八、其它有关工作
1、转变观念，落实政策。职称改革其政策性强，关系 到广大专业技术人员的切身利益，必须切实维护职称评审工 作的严肃性和统一性。 各教育行政部门和各级各类学校要站在改革的高度，转 变观念，提高职改工作的认识。既要以稳定大局为重，又要
改革创新求发展。要组织不同类型的相关会议，利用墙板、板报、校内刊物等宣传形式，积极现行职改政策等，使各类 专业技术人员全面掌握文件精神。
2、实行职评公示制，增加工作透明度。各级各类学校 在职评工作中，应坚持“五公开、一监督” 。即： （1）职评政策公开。 （2）职评程序公开。 （3）职评材料公开。 （4）职务岗位公开 （5）评审结果公开。 （6）以上五个方面的公开，学校（单位）应对全体专 业技术人员解释其具体内容。教职员工可依据国家职评政策 规定，对本单职评工作，进行民主监督。对职评出现的弄虚 作假，可采取恰当的方式向学校反映或拨打举报电话： 8225838（州教育系列教师专业技术职务评审工作领导小组 办公室） 。坚决杜绝职评工作中的不正之风，确保职评工作 的严肃性和公开性。
