2014年高考语文天天练58
1． 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）
A.渲染（xuàn） 匹配（pǐ）力能扛鼎（káng） 市侩（kuài）
B.针砭（biān） 恪守（kè）飞扬跋扈（hù）纂修（cuàn）
C.聒噪（guō）毗邻（pí）暴虎冯河（píng） 采撷（xié）
D.栅栏（zhà）倥偬（cǒng）毁家纾难（shū）折耗（shé）
2．下列各句中，没有语病的一句是（）
A.早在几千年以前，在人类文明的发祥地就已经孕育出了人类最初的文学瑰宝。
B.建设时期看党员干部是否先进，重要的是看他生产、工作上的成绩。
C.你给我评评这个理，我的车他随便骑，他的车我一次也不让骑。
D.桂林确实很美，壮族的民俗风情，使我像置身于画卷之中，心旷神怡。
3．下面语段中加点的成语，使用恰当的一项是()
公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这一扣人心弦的一幕，议 论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
A．扣人心弦B．怨声载道C．义无反顾D．怒形于色
4．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．惊蛰倜傥至高无上如丧考仳B．纰缪阑珊插科打诨膏粱子弟
C．宣泄串通殚精竭虑前踞后恭D．历练摩娑见微知著标炳史册
5．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 （）（3分）
A．挣扎/挣钱标识/识别强压/强求模具/机械模仿
B．滑稽/稽首伺候/伺隙着实/着魔悄悄/悄寂无声
C．间距/间奏曲下载/刊载拾掇/拾级量力/量入为出
D．行藏/藏掖场次/场所和药/和弄露白/藏巧露拙
6．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．源远流长合盘托出没精打采唉声叹气
B．针砭时弊记忆犹新奋发图强关怀倍至
C．束之高阁艰苦卓绝一切就绪仗义执言
D．墨守成规烦躁不安以逸代劳赋予使命
7．下面语段中加点的词语，使用恰当的一项是()
郑板桥一生痛心疾首，其画作大都以兰、竹、石为创作题材。在官场腐败、小人得志、阿谀奉承之流俯拾即是的肮脏世道下，他的孤独、苦闷和愤懑，唯有寄情于兰、竹。通过对花鸟画的拟人化构想，进而开始对世俗社会针砭时弊。但是这些把文人画发展到极致，且具有较高文化层次的花鸟画创作，由于大多是士大夫阶层中那些同道文化人之间的一种心灵上的对话，其绘画语言常常表现出晦涩难懂，就难免会失之于曲高和寡，而不能为各阶层大多数人所接受。
A．痛心疾首B．俯拾即是C．针砭时弊D．曲高和寡
8．下列句子中没有语病的一项是（）
A．《时代周刊》评出了新千年全世界100个最具影响力的设计项目，其中，北京奥运场馆“鸟巢”夺得建筑类最具影响力设计项目桂冠。
B．网络的虚拟之所以有无尽的吸引力，我想就在于一个主要原因是它能隐蔽你的身份，使你生活在一个虚拟迷离的世界里。
C．易中天教授关于“空城计”在历史上是曹操和吕布作战时所用，在《三国演义》里面被诸葛亮抢走了“发明权”，受到不少观众的质疑。
D．珠三角地区工业发达，用电量也在不断增长，广州市用电负荷大概是1000万千瓦左右，核心地区的用电负荷约为500万千瓦。
9.阅读下面的诗歌，然后答题。
长安夜雨薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落**梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。 ②桂玉：喻昂贵的柴米。
(1)本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?(3分)
(2)作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?(4分)
(3)颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?(3分)
10.阅读下面的诗歌，然后答题。
秋闺思张仲素
秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。欲寄征衣问消息，居延城外又移军。
望夫词施肩吾
手爇寒灯向影频，回文机上暗尘生。自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。
【注】爇（ruò）：烧，点燃。回文机：前秦符坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋图诗，读法宛转循环，词意凄婉。
（1）两首诗写景的手法有何不同？（2分）
（2）两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两 首诗都表达了怎样的思想感情？（4分）
（3）第二首诗中，思妇为什么要“恨”卖卜人？这样写有什么好处？（4分）
答案
1、C。（都读zhù。A糙cāo，其他zào。 B悭qiān，其他jiān。D黠xiá，其他xié）
2．B。（戴首饰别出心裁出其不意C 震撼 哈蜜瓜老生常谈委曲求全D 佳话食不果腹金碧辉煌）
3、B。（A意思不合语境。 C望文生义。 D褒贬失当。）
4、C。（A“如何”与“的方法”重复。B“灯火阑珊”意为“灯火将尽”。D二对一。）
5．B。（A项分别为zhì/shi/zhī/zhǐ/shì,C项分别为léi/léi/lěi/léi/lěi, D项分别为zèng/chěng/chéng/chéng/chěng。）
6．C。【解析】A钩→勾，B笼→茏，D究→咎
7．B（A“涣然冰释”指嫌隙误会消除。 B 行云流水：比喻自然不拘束（多指文章、歌唱等）。也指动作连贯流畅。C振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人，D一片冰心：形容高洁品行。）
8．D 【解析】A项的病因是搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。B项的病因是搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序 不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之 二的营养”。C项的病因是结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨”
9.(1)借代(1分)。寄寓了六朝兴废、自然永恒的感慨(2分)。
(2)颔联写生机永恒的自然景色和生老更迭的尘世生活情景。(2分)颈联写阴晴变幻、朦胧明丽的自然美景。(2分)
(3)对隐逸古人的缅怀仰慕之情(1分)，厌倦官场、纵情山水的逍遥之念(1分)，无法像范蠡那样泛舟五湖的惆怅之意(1分)。
10.（1）颔联融情于景，诗句描写了远处的别浦、远去的行舟，广漠而静谧的荒野，寥廓苍茫的天空等萧瑟落寞的景象，寄寓了诗人的怅惘、孤独的情感。
【解析】解题时要注意从题目指定的“景”与“情”的角度进行赏析，赏析“景”的区域为颔联，但“情”的赏析要注意联系上下诗句。
（2）（2分）【答案】“山鸟”喻指那些只求一时的欢乐和和平、沉湎于偏安局面的权贵们；“井梧”喻指那些看到暂时繁荣背后隐伏着危机的、关心国家命运的有识之士。
【解析】本题重点考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D级。解题时要注意联系作者的时代背景及身世遭际。作者关切时事，借眼前实景委婉曲折地表达对朝廷投降政策的不满。“雨意欲晴”和“寒声初到”，是自然气候的变化，又实中寓虚，隐喻政治气候的变化。诗人赋予“山鸟”“井梧”以人的性格，用带有喻意的艺术形象，抒情的笔调，告诉人们：山鸟只是为目前的晴天而高兴，井边的梧桐却敏感地觉察到季节的变易。作者借此表现在宋金对峙的那个时代，那些沉湎于偏安局面的权贵们，仅希求一时的和平和欢乐，惟有关心国家命运的有识之士，才能看到隐伏着的危机。
（3）（4分）【答案】一般古人写悲秋大多从自己的身世经历诉离情，写别恨，寄愁思，多作“儿女之悲”的个人感慨（2分），而本诗却借悲秋抒发忧国之思，表现了诗人个人得失不萦于怀的豪迈气度和胸怀天下的伟大抱负（2分）。
