山东省德州市乐陵一中高三语文天天练（14）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A.逾越（yú） 鸟瞰（kàn） 一丘之貉（luò） 栩栩如生（xǔ） ．．．．．B.溃败（kuì）凹陷（wā） 贻笑大方（yí） 兢兢业业（jīng） ．．．．．C.咀嚼（zǔ） 桧柏（guì） 罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tié） ．．．．D.觊觎（jì） 攻讦（jié） 光阴荏苒（rǎn） 心怀叵测（pǒ） ．．．．2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备，只欠东风 B.端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩 C.惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追 D.延袭 扫描仪 不屈不饶 知己知彼，百战不殆 3.下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是（ ）
A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主．．．．观印象式品评的文学批评方法。
B.吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。 ．．．．C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。 ．．．．D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。 ．．．．
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B、历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所
以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力处
A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤
6、班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）（6分）
时文赏读
向“读书不肯为人忙”（人民论坛）贤彪《人民日报》（2011年04月25日04版）在这个世界上，可以冠之为“神圣”二字的东西并不多，而有识之士把读书当作自己生命历程中神圣的事情之一，无疑是睿智的。走进书香的世界，宛若走进人类心灵的家园，展书而读，生活就多了一种滋味，多了一抹亮丽，人生也就因此而充实和生动起来。然而，对到底为什么要读书、怎样读书这个基本问题，不同的人因为阅历的差异而持不同的态度。著名学者陈寅恪在80多年前给毕业生的赠言中赋诗道：“天赋迂儒‘自圣狂’，读书不肯为人忙。平生所学宁堪赠，独此区区是秘方。”这个“不肯为人忙”，指的是读书求学需要有独立思考的精神，不受已成的观念束缚，要有创见，不是为名利而取悦他人，如此方能使学术精进、学有所成。陈寅恪以此为读书求学的“秘方”传给后人，至今仍不失为教人如何读书的一剂良方。“凡是伟大的领导者都是伟大的读书者”，伴随他们读书的内生动力就是独立思考。鲁迅先生说过：“读书应自己思索，自己做主。看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。”书本里有思想，那是沉睡的“睡美人”；实践中有思想，那是带着泥土的“胡萝卜”。唤醒“睡美人”，洗净“胡萝卜”，需要进行多角度、全方位的深入思考，方能摒弃囫囵吞枣、不求甚解的不良学风，学到书本里的真知，掌握其精髓和真谛。倘若只看书而忽略思考，那正如鲁迅所言，只能算是“书橱”了。读书与思考相伴，方能读出思想；读书与知疑相随，方能读出境界。李贽认为：“学人不疑，是谓大病”。因为只有疑，才生思；只有思，才启信；只有信，才敢践；只有践，才能进。所以，学贵知疑，疑则有进。康熙皇帝对“囊萤”的典故有疑，令人捉来数只萤火虫装进用白绢缝制的口袋（练囊）里，却发现并不能用来照明读书，继而叹曰：“读书不可尽信也！”李四光对当年地质学界普遍流行的“中国贫油论”大胆质疑，从而提出了新的地质构造理论，并用这一理论指导我国石油的勘探工作，从根本上解决了我国石油资源匮乏的问题，摘掉了我国“贫油”的帽子。如此读书贵疑之举，摒弃的是盲从和轻信，确立的是独立人格和理性思维。今天，读书的目的早已超越获取知识。培育创新思维、增强创新能力，是更重要的目的。马克思曾把想象力称为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋”。爱因斯坦认为，想象力之所以比知识更重要，是因为知识是有限的，而想象力则概括着世界上的一切。读书的真谛就在于突破现有的知识和观念的局限，造就人的更新。一旦冲破现有知识和经验的限制，就能引领我们进入“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的意境；一旦冲破思想上条条框框的束缚，人们的积极性、创造性，就会像火山一样爆发出来。邓小平同志曾指出：肯动脑筋、肯想问题的人愈多，对我们的事业就愈有利。民族的复兴、国家的进步，离不开那些肯动脑筋、勇于创新的人们。单位的建设、岗位的胜任，也同样容不得我们浑浑噩噩。在这样一个拼学识、拼智慧、拼头脑的时代，如果我们的头脑总在休眠状态，岂不要被人远远抛在脑后？如果我们遇事老爱人云亦云，岂不总是让自己的头脑跑别人的“马”？读书求学需要独立思考，激活想象力，激发创新精神，干事创业亦如此。
天天天练答案 9月6日答案
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（D） A.逾越（yú） 鸟瞰（kàn） 一丘之貉（luò） 栩栩如生（xǔ） ．．．．．B.溃败（kuì）凹陷（wā） 贻笑大方（yí） 兢兢业业（jīng） ．．．．．C.咀嚼（zǔ） 桧柏（guì） 罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tié） ．．．．D.觊觎（jì） 攻讦（jié） 光阴荏苒（rǎn） 心怀叵测（pǒ） ．．．．【答案】D 【解析】本题考查“识记现代汉字字音”能力，多涉及多音多义字、形声字、形似字、难读字、统读字、口语读音和书面语读音等。A项中“一丘之貉”的“貉”读“hé”，不读“luò” （没有这个读音）；这个字是个多音多义字，也读“háo”（貉子，“貉”的统称），口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“āo”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“wā”（多用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“jǔ”，不读“zǔ”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也读“zuǐ”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“tiè”，不读“tié”（没有这个读音），属于难读字。D项所有读音都正确，属于难读字。
【点睛】这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读音和书面语读音这五个方面。识记读音首先要记忆“难读字”（往往只有一个读音），记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音定型为一个读音，也可以归于这一类，如“呆板”的“呆”，现在统读为“dāi”；其次是抓住多音多义字、形声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需要积累大量的汉语词汇，考试是用词语来考呀！总之，对于这个考点要采用一个总的原则——音、形、义、词结合，除此别无他法。 3.下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是（A）
A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主．．．．观印象式品评的文学批评方法。
B.吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。 ．．．．C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。 ．．．．D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫
- 4写作过程中，养成良好的语言习惯，从逻辑（语意）和结构（形式）两个大的方面来衡量自己的语言运用能力；同时要对六种主要语病熟练把握，并能在实际运用中迅速辨别；除此而外，还有啰嗦、重复，“的”字运用，使动句运用，复句运用等方面的问题，有时候还可能涉及到修辞。从广义的语言运用来开，锤炼词语和选用句式都是修辞，只不过这属于消极修辞罢了。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（C）
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力处
A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤
【答案】C 特别说明，此题高考答案有误（所谓的标准答案为D）。请看下面解析—— 【解析】排列句序题也是高考语文试题的经典性题目，这种试题实际上是“微型写作”，是写作考查的“短平快”。“短平快”自然有它的特点，这个特点就是偏重于逻辑思维（表意）考查，当然也可能涉及语段的修辞、句式、语言特色等问题，但最重要的是逻辑思维的明确性、层次性。
首先要说明的是，这个语段是经过润色后形成的，语言运用修改得不错，但是整体逻辑出现了问题（就设置答案来说），若这样出题，势必导致语文教学的混乱；不知道多少老师要按照所谓的标准答案去给学生讲题，自己又不做思考，照本宣科，或者硬往答案上套，最后以己之混混，焉能使学生昭昭！
下来我们在看本语段的大的逻辑思维以及层次——本段文字主要论述昨天、今天、明天，观点是“经营好今天是关键”——这是每个学生都能看出的。为了论述自己的观点，作者先从今天说起，这是必然的，因为作者要强调的是“今天”；紧接着自然要论述的就是“不要太多地怀念过去”，因为昨天已经过去，已经难以决定其好坏（出题人润色文段时略去了这层意思，这是造成设置答案时逻辑混乱的关键！），走向明天才是人生的大方向，而要走向辉煌的
- 64.C（A句式杂糅，“是因为……”与“……所造成的”不能混用；B一面和两面不能对应，应改为“……祖国建设事业是否后继有人的大事，……”；D搭配不当，应改为“……高校培养的学生深受社会广大用人单位……”。）
5.B（A最后一个分号改为冒号，表总结上文； C“钢琴诗人”需要打引号，表特定称谓。D句号放在引号内。）
6．示例：你多才多艺又能够见义勇为，在许多方面，都有了很大的进步，如果你能够在生活细节上和文明习惯方面再提高一点素养，你就是最棒的。
