上《英语学习策略与技巧》这门课已经半个学期有余，我个人感觉收获还是有的。这门课本着素质教育的原则，黄里云老师在课上坚持“授人以渔”而不是“授人以鱼”的教学方式。在课上我学到了关于学习英语的策略和技巧，其实也不仅仅是英语，我个人感觉对我整个大学各个科目的学习都有良多所助益。
中学时代我的评价是：自控力差，不专心，习惯偷懒。除了知道“学习是为自己而学不是为他人而学”之外，没有对学习有一个清晰透彻的认识。我一直以来对学习计划嗤之以鼻，因为对我来说计划永远赶不上我注意力的变化。这种思维让我在中学六年学习中吃尽苦头，在高考中被打回原形，不得不去复读学校煎熬高四。虽然依靠万能题海战术我考上了广西大学，但是大学的学习生活和中学完全不一样——没有人盯着你，完全靠自己的自觉学习，而自由的时间很多。一开始我没有计划好时间的分配，投入较多精力在各种活动当中而忽视了学习。在上了黄老师的策略课之后，我学习用元认知策略去审视并规划学习。最大的一点收获是我认识到学习计划的重要性，对于我这种类型的学生来说，计划的好处在于当我把注意力转移回学习上的时候，我不会茫然失措自己要干什么。即使这种热情只有一两个小时的持续时间，也要在一两个小时内达到较高的效率。我现在一是尽量让自己跟随计划的步伐，尽量少走神，保持一种惯性直到养成习惯，二是让自己的在学习注意力集中时间延长，并且保证一定的效率。我感觉我的状态正渐入佳境中，相信通过时间的推移和我慢慢的坚持，一定会成功的。
《《英语策略与技巧》课学习心得体会.doc》
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