有声有色搞教改 求真务实结硕果
四川省眉山市仁寿县视高镇初级中学教研组 朱丽群
教学是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，“质量第一”是我校的办学宗旨。学校要创造出优异的“教学质量”就必须切实落实好日常的教学常规工作，这就给教学管理提出了一个鲜明的主题：深入搞好教研教改，真正提高教学质。为此，视高镇中教研组在我校校委会的组织领导下，在教导处的精心安排下，开展了一系列具有我校特色的教研教改活动，表现如下：
一、校委会领导积极参与，给与活动极大的支持
1、我校校委会领导以身作则，亲自参与学校的每次教研教改活动。
2、听课者认真做好记录，迎接学校的每学月的常规检查，并严格参与评比。
3、校委会领导及时点评，充分肯定教学中的“亮点”，指出工作中应该改进之处。
二、教研组做好充分的准备，切实保障每次活动的有序、有效的开展
1、每学期初教研组拟定好教研活动计划、具体的教研活动安排，经校委会、教导处审核后严格遵照执行。
2、每学期末及时做好教研活动的总结，充分挖掘出“亮点”，并积极推广应用于教学活动中去。
3、每次活动都准时参与，准确记载相关信息，并提供有关材料，如：集体备课、教案修改、赛课、观摩课的讲授、听课教师的测评打分、说课、评课、活动的详细摄影记录……
三、全校教师踊跃参与，不断完善和提高自己的教学素养
1、首先是同学科的教师踊跃参与，“三人行，必有我师焉”、“取人之长，补己之短”，这些是我校教师的最高精神境界。
2、其次是无课教师踊跃参与，“学无止境”的精神境界在我校全体教师身上淋漓尽致的体现出来，虽说是“外行”、“门外汉”，但教学理念、教学模式、教学方法是相似或相同的，在积极的参与中学习别人的优点、长处，不断改进、提高自己的教学水平，因此全校教师的教学业务水平得以升华。
3、结对教师充分利用空堂时间，自觉到对方课堂上听课、学习、交换意见，互相学习、互相帮助、共同进步。
四、倡导“请进来，走出去”的教改理念，帮助我校教师克服“井底之蛙”、“孤芳自赏”的弊端
1、学校贯彻新课改理念，为有效克服“井底之蛙”、“孤芳自赏”的弊端，让我校立于兄弟学校之首，积极倡导“请进来，走出去”的教改理念，“汲取精华，去其糟粕”
2、2010年秋季学期学校安排初三毕业班教师分别与联谊学校——龙马凤梧初中进行了文科教学经验交流，其中语文科的阙凤云老师、政治科的杨洁老师的讲授课受到凤梧初中师生的一致好评。与兄弟学校——青岗初中进行了理科教学经验交流，学习他们的理科创新教学理念和求真务实的教学方法。
3、初三每学期的县级、学区级教研活动学校都大力支持，学校组织相关学科教师积极参加，并严格要求参与教师充分准备好相关材料，在活动中及时了解各学科的教学动态、中考相关信息等。
4、认真组织安排在我校进行的县级、学区级教研活动，充分体现我校的教改特色：“35+10分钟”教学模式和初三提高复习课效率的“复习课教学五步法”，其中2010年春季学期刘涛老师的物理区级教研、2010年秋季学期苏晓翠老师的物理县级教研、朱丽群老师的化学学区赛课、陈勇老师的生物学区赛课、2011年春季学期张文丰老师的英语区级教研等等都获得领导的肯定、同仁们的一致好评。
5、学校充分利用我校有利的地理条件（地处仁寿的北大门，与成都、双流接壤）多次安排部分优秀教师到双流、华阳、籍田、大林等知名学校“取经”，学习他们的新课改理念，并创新地应用于自己的教育教学工作中去。
五、借助教研，挖掘“亮点”、推行“亮点”
（一）课堂教学中的“亮点”
1、年轻教师饱满的教学热情，丰富多彩的教学艺术，过硬的教学基本功。
2、年富力强的中年教师，在多年的教学中不断完善和升华了自己的教学理念，拥有一套娴熟的教学技巧，使自己的教学业绩长胜不衰。
4、全校积极推行的“35+10分钟”课堂教学模式。我校从2010年—2011学年度认真贯彻执行“35+10分钟”教学模式，教学中充分体现学生的主动性、教师的主导性的新课改理念，尤其是如何做好“35分钟”的教学和“10分钟”的巩固掌握，最后达到“提高课堂效率”的境界。
5、初三毕业班教学倡导“复习课教学五步法”：教学目标、知识梳理、近三年中考题呈现、中考预测、后10分钟巩固练习。
（二）常规工作中的“亮点”
1、备课
（1）备学案、教案：语文老师阙凤云多年坚持在备课时，学案、教案备详、备足。 （2）备学情、备教法、备学法：全校教师按“三维目标”备课，并结合我校学生实际情况备学情、备教法、备学法，充分体现“因材施教”教育理论。
（3）备后10分钟安排：为充分体现我校的“35+10分钟”教学模式，提高课堂效率，教师对每课时的后10分钟教学，进行充分设想、精心安排、高效利用。
2、作业批改
(1) 全批全改：全校教师对各学科作业都能做到全批全改，这样做有利于教师充分了解学情，从而在讲解、练习时有针对性，达到突出重点、突破难点，提高课堂效率。
（2） 详批详改：全校教师对作业都能做到详批详改，通常批改作业的方法有，打勾、画圈、画线、打问号、提出修改方法、写上鼓励性评语、准确填好日期和等级。
（3）面批面改：全校教师对目标学生的作业都能面批面改，尤其是A、B类学生，每一次作业批改时，尽可能让目标学生及时了解自己的学习状况、知识掌握程度、解答问题的方法和技巧，同时也为教师“分层次”教学奠定基础，为转变一部分偏科学生的学习增添措施。 （4）整理错题集：我校要求每一位理科教师、每一位目标学生都要收集整理错题，并用醒目的标志表明易错点、易混淆点、易忽略点、解决的方法或技巧等。 （5）整理典题集、一日一练集：我校要求每一位教师（特别是初三理科教师）每学期要收集整理中考试题中的典型题、热点题，并从中安排进行一日一练题，这样学生见的题全面、做的题有重点、针对性强。
3、学生辅导
（1）学期初定目标：我校每学期初在教导处的安排下，班主任和各科任教师充分结合班级学生实际情况，精挑细选出该班的目标学生，并落实到每学科教师，订好目标责任。
（2）做好每一次辅导：我校教师在教学之余，课间休息时间里都积极的对目标学生进行辅导，辅导内容包括：了解学生学习情况、家庭情况、谈体会、谈看法等等，每一位教师都能坚持每周至少一次的学生辅导，并及时、认真作好记录。 （3）做好及时的辅导：我校近年来坚持“章考”、“月考”、“调考”、“统考”等检测形式，使学生处于不懈怠、不骄傲、积极地学习状态。初
一、初二重“章考”、“月考”，初三重“月考”“调考”“统考”，每一次检测后，都要通过一系列数据分析到各学科教师，教师对目标学生进行辅导分析，包括每学科成绩、升降情况、薄弱学科、探讨学习方法、拟定下一步学习目标等。
（4）侯课：我校推行“侯课制度”，上课教师提前到课堂，学生提前唱歌，通过师生提前准备，切实保障“45分钟”的充分利用。
（5）“坐堂”：我校积极倡导“坐堂”，表现在，校委会领导进课堂、年级组长进课堂、教研组长进课堂、班主任进课堂、无课教师进课堂……有利于学校、年级组、教研组、班主任及时了解和掌握年级、班级、学科状况，有利于改进教育教学理念，有利于师师之间、师生之间的沟通交流。
六、硕果累累、战果辉煌
1、2009年秋季学期干世勇、王君益老师的区级赛课分别获得二等奖。
2、2010年春季学期刘涛老师的物理区级教研获二等奖、2010年秋季学期苏晓翠老师的物理县级教研获二等奖、朱丽群老师的化学学区赛课、陈勇老师的生物学区赛课获三等奖、2011年春季学期张文丰老师的英语区级教研等等都获得领导的肯定、同仁们的一致好评。
3、2010年秋季学期语文科阙凤云老师、政治科的杨洁老师到联谊学校龙马凤梧初中精彩的讲课，深受凤梧初中全校师生的一致好评。
4、从2007年——2010年全县统考中全校教学质量在二类学校中居于前几位。
5、2011年秋季学期全县统考我校教学质量学区评估初一名列第八，初二名列第九。
6、2011年眉山中考中我校教学质量在全县二类学校中居第五，获得特等奖。
视高镇初级中学教研组 朱丽群
2011年9月
