语文综合实践活动问卷调查总结
为了提高学生的综合实践能力,实现素质教育,也为了开展学生感兴趣的语文实践活动,提高语文课堂效率,我们对我校
五、六年级的学生就语文综合实践活动展开问卷调查。结果如下:
1、就本次问卷调查中第7小题的回答情况来看,99%的同学认为参加语文综合实践活动有很大的好处。第6小题“你参加过哪些语文综合实践活动?”,100%的同学都参加过语文实践活动,其中参加比较多的实践活动为办手抄报、背书比赛、诗歌朗诵。说明学生们对语文实践活动还是比较感兴趣的,而且大部分学生都是借助学校举办的活动来参加语文实践活动的,途径比较单一。这也让我们觉得开展语文实践活动研究课题意义重大。
问卷调查中的第8小题对学生是否愿意参加实践活动展开调查,95%的同学表示非常愿意参加,这也为我们今后活动的开展奠定了基础。
2、在学生愿意的基础上,我们又对学生的兴趣展开调查,如:第9小题“你对以下哪些语文实践活动比较感兴趣?”根据回答情况来看,学生普遍对“搜集趣味对联”、“成语竞赛”、“搜集趣味广告”比较感兴趣。这位我们开展活动指明了方向。
3、在考虑学生兴趣之外,我们还应该弄清学生掌握比较薄弱的部分,有针对性地开展实践活动,达到提高学生语文综合素养的目的。因此在问卷调查中我们设计了“你认为你在语文学习过程中遇到的最大困难是什么?”、“你希望通过语文实践活动提高你哪一方面的能力?”等一些列问题,旨在弄清学生掌握不足之处,并有针对性地提高学生在这些方面的能力。
经过调查,一部分学生认为自己易写错别字、写作、阅读能力较差、口语交际能力有待提高。
4、综合调查我们初步决定开展一下综合实践活动: 搜集趣味对联(趣味对对子) 广告词里的语文(搜集趣味广告语) 汉字听写(汉字“风云争霸”) 分类古诗词背诵 名字里的学问
趣味种植(观察植物生长情况并记录) 神医大会诊(修改病句)
我们都是追“星”族(名人故事讲解)
课题交朋友(把语文课文题目创意地连在一起) 我读书
我快乐(课外书籍阅读) 身边的浪费现象