文杰学校素质教育工作总结
（2010－2011学年度）
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，依据市县教育局的工作会议精神，为深化教育改革，改进教学模式，更新教育教学理念，全面提高学生素质。现总结如下：
（一）德育为首，加强教育，提高师生素质。
1、加强思想教育。把德育工作放在首位，全面提高广大师生的道德素养，把师生道德建设作为学校教育教学工作的重点。学习以“八荣八耻”、十七大等为主要内容帮助师生树立社会主义荣辱观、发展观、科学的世界观、人生观和价值观。开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生综合素质。让学生在活动中学习、在活动中提高。
（1）实行校级、班级两级管理，促进学生良好品德的养成。 （2）开展爱国主义教育活动，激发爱国热情。
（3）开展普及法律教育活动，使学生学法、懂法、守法。
（4）采用中学生思想品德评定用表及“家长、学生、班主任、任课教师”参加评估的方法，进行量化考核。
（5）实施生动教育，我校以爱国主义教育为主线，以英雄为榜样，计划开展“心中有祖国，心中有他人”的思想教育活动，
还将举办“爱我中华读书演讲会”、“我与我的理想主题班会”等丰富多采的活动。
2、加强教师队伍建设
为建设一支具有良好的政治和业务素质的教师队伍，我校将从“四个结合”入手，加强教师队伍的管理和培养。(1)指令性与主动性相结合；(2)指导与自修相结合；(3)学习与实践相结合； (4)教学急需与阶段性培训相结合。
同时，我们打算做以下几项工作：
(1)请进来，走出去。学校本学期有计划地聘请有关专家来校指导教研活动，同时委派青年骨干教师参加市、区各类骨干教师培训。
(2)实施青蓝工程。我校本学期继续举行拜师活动，新老教师签订师徒合同。老教师耐心传、帮、带，新教师虚心求教。组织定期集体备课，青年教师做汇报课，评选教学“新秀”；骨干教师做创新课；中级教师本学期做一节教研观摩课；高级教师做示范课。
(3)定期开展基本功竞赛活动。学校先后举办书法、绘画、教案和教材分析等项竞赛活动。
(4)树典型，培养学科带头人。我校鼓励青年教师出去拜师，学习教学经验，摸索教学方法，积极为青年教师成长“压担子”、“搭台子”。
(5)双向反馈，服务学校。凡是参加国家、省、市、区继续教育的教师无一例外都要完两个任务：一是带着学校教育、教学的实际问题参加培训和进修；二是将培训进修的学习成果主动自觉地运用到教育、教学工作中能够学以致用，学用结合。
（二）强化教研活动，提高教学质量。 1.强化校本教研管理，全面开展素质教育。
一是实施课程功能的转变，更新教学理念，教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养技能的关系。注重培养学生的独立性和自主性，教师在教学过程中严禁体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创造能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分发展。
二是认真贯彻实施新课程改革文件精神，加快我校新课程改革工作，开齐课程，开足课时，不断加强教师业务技能，不断提高学生的各项素质。
三是提高教学效益，减轻学生过重的负担，努力开创课题研究新局面。
四是加强教学常规管理，落实好教学常规各项要求。 五是充分利用远程教育资源，互联网信息资源，积极利用项目设备，抓好信息资源使用工作，提高资源使用效率和效益。
六是注重学生的个性发展。开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生综合素质。成立音乐、体育、习作兴趣小组，落实活动
目标责任，开展好第二课堂活动。使学生学习、生活有声有色。组织学生参加社会实践，使学生了解社会，了解国情。让学生在活动中学习、在活动中提高。
七是加强网站建设，充分收集教育教学等各种信息材料，通过互联网宣传、展示学校教育教学活动，提高师生信息技术应用水平。
八是不断完善评价制度，学校将依据新课改的精神，建立促进学生全面发展的评价体系。
九是加强心理健康教育，不断提高学生的心理素质。注重学生心理健康知识的学习，加强健康心理训练，认真做好心理咨询工作。
2.向管理要效益，向过程要质量
我校本着狠抓内部管理机制的改革为切入点，依照向管理要效益，向过程要质量的原则，进一步修订各类管理规章制度，如《学校全员岗位职责》、《学生管理考评细则》和《学校教职工奖惩办法》等，使学校教育、教学工作走上有法可依、有章可循的科学轨道。同时，学校领导以身作则，努力变消极为积极，变矛盾为团结，最大限度的调动了教师的积极性，有效的保证了学校素质教育的稳步发展。
首先，加强教研教改，探索素质教育整体改革的新模式，由于对传统教学方法驾轻就熟，要改变教师多年来习以为常的教学习惯，通过规范教学行为，减轻学生过重负担，使学生生动活泼
地发展。在课程改革的过程中，我校要以科学、规范、有序、可操作的规章制度来保证创新教育的开展。开展体育比赛，举办音乐、美术等欣赏课，为学生的个性发展、特长发挥提供广阔的空间。与此同时，我们完善教师评估体系，特别是调整班主任工作评估指导思想，把教师从沉重升学率的竞争转移到注重创新教育的探索实践上，促使全体教师成为实施创新教育的主力军，让他们充分发挥其潜在的能力、体验创新教育的成功。
（三）全面推进素质教育，创办办特色学校
根据我校实际，继续创办以实验室等各类部室为特色的学校，为素质教育的落实奠定基础。这是学校领导班子以“三个面向”为指导，适应培养未来人才的需要、适应学生身心发展规律的需要、适应学校办特色教育的需要着眼做出的统一决策。
广宁县文杰中学
2011.7.12
