对照“四好老师”创建细则个人检查材料
2015年6月3日召开的新疆维吾尔自治区党委教育教师工作会议，给一线的教育工作者注入了强心剂。大家认为这次会议上张春贤书记的重要讲话，给未来一个时期学校的教育教学工作，教师的教书育人，提出了明确的目标和任务。“四好”老师的提出，让我感受最深的就是要做具有新疆特色的好老师，要在为人师表、立德树人上下功夫。对于学生来说，教师就是他们的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。对于争做具有新疆特色的“四好”老师，新疆要走具有新疆特色的教育事业发展路子。在校领导们的带领下，我认真学习库车县教育系统“四好老师”创建细则，并按照50条创建细则，做了自查自评，下面我将存在的问题汇报如下：
一、存在的问题
（一）对照“做政治坚强的好老师”方面：
1、对当前新疆处于暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗的“阵痛期”、“三期叠加”的复杂严峻形势理解不深，大局意识、责任意识、忧患意识不强。
2、对党的民族宗教政策理解不深、不透。研究民族问题的主动性、系统性还不够，对宗教活动和非法宗教活动、民族风俗习惯的界限把握不准，存在不敢管、不愿管的问题。
3、在维护中央和上级党委权威方面的自觉性和主动性做的不够，机 遇意识、责任意识还不够强。对上级精神缺乏深入的理解研究，传达上级党委精神不及时、不到位。
4、学习不够深入，创新意识还不强。对政治理论学习自觉性不高，忙于事务，学习分心，精力分散，刻苦钻研理论不够，在学习上，特别是在理论学习方面存在表面应付、完成任务的现象，理解精髓不够。
5、未能尽力践行“讲台价值”。没有以现代文化为引领，践行社会主义核心价值观，在工作实际中没做好“三个牢固树立”和“四个强化”。
（二） 对照“做专业过硬的好老师”方面：
6、奉献精神不足。有时候学校安排了课外的工作，心里面难免有所抱怨。
7、．班主任工作热情减退。刚工作信心满满，在各种问题中消磨了斗志，慢慢不愿意当班主任了。
8、安于现状，不思进取。只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事。
9、忽视学习教育。不注意读书学习思考问题，不注重提高教育教学能力，缺乏继续教育和终身学习的理念。
10、工作方法老化，思想观念陈旧。死守一支粉笔、一本教材、一份教案、实行满堂灌或题海战术，对自己不懂的问题，不会用的教学设备，不学习、不钻研。
（三）对照“做为人师表的好老师”方面：
11、班主任管理方法简单粗暴。学生犯错以惩罚为主，教育为辅。
12、爱心缺失，重教书轻育人。对于学习优异的学生过于偏爱，只
要学习好，其它的问题都不是问题，对他们在思想道德、言行举止上犯的错误轻描淡写，缺乏适当的教育指正。
13、对学生缺乏人文关怀。只注重教学，对学生的日常生活了解不够，对学生出现的问题不调查研究、不冷静分析、不引导解决、不交心谈心，忽视对学生良好行为习惯的培养。
14、服务意识淡化。当班主任时针对家长的各种问题有时候感到厌烦，对学生问题轻描淡写，没有认真对待。
15、不注重言传身教。自己的言行举止不够得体，有时候会染发、披头发、涂指甲。
16、组织矩律差。不守学校规章制度，工作纪律自由散漫。
（四） 对照“做立德树人的好老师” 方面：
17、没能在教育中体现坚持以人为本，育人为先。常常忽视对学生进行思想道德和行为习惯教育，未能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
18、有时不够尊重学生人格。对一些调皮的学生缺乏爱心、耐心，有时未能平等、公平、公正对待每一位学生。
19、对自己班级的学生不够了解，未能正确评价学生。没有及时有效肯定学生的优点、尊重学生的个性、增强学生自主发展的自信心。 20、没能坚持经常家访，没有认真听取家长的意见与建议，也没认真的对学生家长和社会积极宣传国家政策法规、科学的教育思想和方法，共同做好学生的教育工作。
21、有时未能服从安排，对学校或领导安排的工作有怨言，没能
认真对待自己的工作。
二、原因分析
大局意识不强。害怕摊上事，以自我为中心，没有将自己与学校融为一体，团队精神不足。班主任工作热情减退。毅力不足，做事情难以坚持到底，自制力和自信心不够，懒惰思想严重，随意性大，办事情不够严谨。奉献精神不足。怨天尤人的思想严重，功利心强，抱着“无功不劳”的态度工作。组织矩律差，没有注重言传身教，自制力不够，别人和自己讲话又觉得不好意思拒绝，对纪律重要性的认识高度不够。觉得反正也没有老师或领导看见，接打一下电话也不会耽误什么事。不注重言传身教。爱美之心较强，追赶潮流的同时忽略了自己作为教师这个特殊群体的言行举止对学生的影响。服务意识淡化。耐心不够，育人意识低，没有把学生的长远发展作为已任，怕事进而躲事。学识不扎实，业务不精。安于现状，不思进取。没有形成你追我赶的学习风气，容易自我满足，故步自封，没有进取心。低估了别人的能力，觉得大家好像都这样，有的人还不如我呢，就不努力了。忽视学习教育。觉得自己是本科毕业，书本上那些知识都不是问题，太难的题讲了学生也不会，就不用去准备了，一切以基础为主，照本宣科的思想越来越严重。工作方法老化，思想观念陈旧。觉得自己不会做动画，数学公式又难以编辑，做课件非常浪费时间，课都上不完还哪有心思去做那些事情，就是用下载的教案去上课，反正知识都差不多，多省事啊。缺乏爱心，敬业精神不够。班主任管理方法简单粗暴。自己以前上学的时候老师就是用这样的方法管理，自己就盲
