骨干教师作用发挥情况自述
头站乡中心学校 石有双
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。，我积极履行着一名骨干教师的职责，回顾这几年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。
一、努力提高师德修养，不断完善自我，想方设法做好班主任工作。
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。面对新的教育形式，新的教育体制，我树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每
一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。自我任班主任以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。
二、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。
教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。在学校 “学案先行，自学互教，训练提升”的教学模式课改活动中不断摸索，培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替;凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。并在全校的课改活动中多次做公开课、课改示范课、研讨课等，得到领导和老师们的好评，在课改
活动中发挥自己的骨干辐射作用。
三、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。 这一年中，我担任数学教研组长。工作中，我以身作则，率先垂范，充当教师的引路人和服务者。开学初，我与数学组教师们一起学习《数学课程标准》制定教研计划，我们数学教研组，以学校工作计划为指导，以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，每次学习回来我都要给老师们上示范课，并组织教师集体备课，与大家共同探讨教学中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，真正把课堂教学改革的理念落到实处，我们团队的张纯奇、欧慧萍、鄂亚欣几位老师在我的带动和指导下，课堂教学水平都有了很大的提高，取得了一些成绩。作为一名骨干教师，在教学上要起带头作用，就必须加强教育理论学习，在学习中我的教育教学水平也有了一定的提高，同时也取得了一点成就，我执教的《简单小数加减法》、《三角形内角和》等课获得了“百花杯”优质课，我的教学设计《三角形的内角和》获省级二等奖。《平行四边形》获市级优秀教学展示，在近几年普通话竞赛和班主任技能及赛中均取得了优秀的成绩，并在连续五年被评为县级优秀教师。2013年被评为市级优秀教师。
几年来，我忙碌着、收获着，我取得的每一点成绩都离不开各级领导对我的关心和支持，更离不开同事们及我的团队对我的帮助，在实际工作中，我履行着骨干教师的义务，但也存在许多的不足，在以后的工作中，我将不断努力，不断完善自己，争取取得更好的成绩。
