1 我为学校发展建言献策
科学定位特色强校内涵发展规范创新就业至上
我为学校发展建言献策
我校近期开展的“我为学校科学发展建言献策”活动，无疑为我们发扬主人翁精神，以建言献策的方式，就如何落实科学发展观，建设人才摇篮、和谐校园，着力解决影响和制约科学发展、研究型院校、师生员工反映强烈的突出问题，积极献计献策创造了难得的机会。毫无疑问，发现和消除不科学现象，是学习实践科学发展的最基本问题。师院领导能够沿袭历来传统，无论是曾经的“校长接待日”还是近期校内各单位的会议，这其实也是各位领导一直努力在解决的问题 。现就此列举一二，愿做有益的铺垫。
1、高等学校虽然是一个享受国家补贴的公益性教育场所，但节约意识和文明品德教育也是不可或缺的。如教学楼、住宿走廊和盥洗室等公用场所，灯长明、水长流现象随处可见，资源浪费现象严重。为此建议学校应加大采取节能灯、感应灯、多巡查、及时修等措施，建立举报与监督赏罚机制，做到人人有责，杜绝浪费，将高等教育成本降到最低。还有我们各个院系资源的闲置率还不算低，比如淘汰的电子设备，以及废弃的桌椅办公系统的器具，以及包括闲置的教室。这里可以采取废物利用。或者进行统一的清理。
2、已多是成人的学生宿舍，却流行着“宅”文化，学生除了必要的课程教学，生活需要，一般愿意窝在寝室，晚上熬夜，白天加班补觉，生物钟完全处于紊乱状态，这种“敬业”的奋斗精神，既让人担心又让人痛心。担心的是熬夜的体力与精力透支，必将影响未来栋梁的健康；痛心的是象牙塔尖的放任与失控现象，终将能培养出何等出色的人才？我们的教书育人工程在高校只能加强不能削弱，要开展人人争做文明大学生，共建安全文明和谐校园活动。虽然近两年来我们也看到学工部，校团委相应团中央号召 ，结合师院实际积极举办诸如冬季户外趣味运动会，学生社团文化艺术节，健美操比赛......也能看到相应的成果，不过我想这还不能让各位领导满意，我们学校要发展，要继续改革，要适应时代需求，我们的同学更要主动参与，理解我们的活动理念，积极走出大学课堂
3、同学之间友好相处，相互关爱，互相帮助，让他们感受到和谐校园的温馨。学校也要不断完善教育设施，开发教育资源，为学生搭建展现风采相互交流的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。通过社团活动，学术讲座，大型文娱活动，增进交流，开阔我们的视野，使我们尽量不要陷入坐井观天的现状，
4、图书馆作为一个学校的窗口，特别的更名工作推进下，南北校区人数增加，我们来自不同的专业，有不同的爱好，对馆藏图书需求不同，经常借不到书，与准大四考研的学姐学长争夺馆藏图书资源.....我个人认为当下图书馆转变服务方式，变被动为主动，用有限的资源满足大家更多的需求，促使学生读者多读书，、读好书，推进校园文化建设。
推出 “你点书，我买单”的图书订购服务。想看的新书，图书馆没有馆藏，读者即可登记自己想借图书的书名、作者等信息，工作人员在馆内查重后立即招标购买该书、优先对其编目加工、入库借阅。
推出“读者推荐，即时购”的服务。在招标采购图书的基础上，继“点单购书”便民服务之后，
最后建议学校应经常听取广大师生的意见和建议，不断发现问题，解决问题，改善学习与生活环境，建立符合师生利益的服务与监督机制。如：定期举办教学擂台，发现优秀人才；组织义务劳动，黄师学子进社区慰问福利院，学会感恩，在实践中提升自己，绿化美化环境；合理亮化校园，消除安全隐患 虽然我们一直敬仰华科李培根院士曾经与学生非常深厚的感情等。只要我们齐心协力，科学发展，就一定能将黄师迈向更高的一步，建设成优秀人才的摇篮，文明和谐的校园。我们的领导也会是第二个“李培根”。
二、构建和谐大学校园加快学校发展转型的三个基本任务
构建和谐校园是促进学校事业全面协调发展、增强校园创造活力、实现校园安定有序的现实需要。具体来说，构建和谐校园需要解决的问题很多，沿着树立和落实科学发展观的思路思考，现阶段的紧迫的任务是： 第
一、构建和谐校园要努力实现办学层次与办学类型的和谐发展。我上次有幸参加了院士名师进黄师活动月启动仪式，当时当时生科院的项书记在互动环节提了一个问题是关于学校的今后发展方向问题，当时邓子新院士给出的答复是走研究型的道路，嗯虽然我是一名在校生，作为生物，化学，电子信息，等相关理科，工科性质的专业，我们更应该倡导学生进实验室，鼓励学生参与兴趣课题的实践，当然这个对学校财政要求就相应较高以及院系需要投入更多老师给学生进行指导，多层次、多样化、有特色、有活力、高质量、不断发展的“生态系统”。 第
二、在院士名师进黄师活动月启动仪式上，邓院士讲过，学校要发展，就要努力实现教学与科研的和谐统一。教学与科研的关系应当是正相关关系，科学研究促进教学质量的提升，教学质量的提升也推动着科学研究的开展。我们学校当前可能瓶颈不少，他也说过只有从小部分做起，首先是该院系有相应的技术研究型人才，其次是带动自己的团队，慢慢的院系就有那种风气氛围，接着是各个院系的整体氛围，当天生科院的郑院长也提及过引进的人才在高校中普遍存在着愿意做科研、却做不出成果的现象，其实可能有一部分原因与经费与科研氛围有关系吧。其实，优秀的教师往往就是那些善于吸收最新科研成果，并将其积极应用于教学中的教师。我们的教师应当利用在探索自然规律过程中形成的创新知识和技术来丰富和更新教学内容，成为新的教学内容的源泉。同时，还应当建立一套围绕培养人才进行科学研究的新机制，吸收包括本科生在内的广大同学参与科研活动，培养科学的探索精神和创新能力。
最后，需要重点强调的是，党是构建和谐校园的核心主体,无论是促进学校事业的全面协调发展、增强创造活力,还是实现校园安定有序,都离不开党的领导。所以,在构建和谐校园中,要通过不断完善党委领导下的校长负责制和党内民主制度,完善高校党委的领导方式,增强基层党组织在构建和谐校园的感召力、凝聚力、战斗力，把构建和谐校园这一系统工程不断引向深入。
三、我们心中的和谐发展型的校园
第一，加强政治理论学习。加强理论学习，就是通过学习，敏锐地把握理论创新所开辟出的思想解放空间及政策创新空间，真正做到实事求是；就是要通过学习现代科技知识，解决好有为师生服务之心、无为师生服务之能的矛盾；就是要通过深入实际向别人学习，用群众创造出的经验指导实践；就是要通过学习先进做法，借“他山之石”来解决自身问题。
第二，科学民主依法治校。学院制定、修订了各项规章制度。这些制度保证了学院各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。由于这些制度和措施的有力推行，规范了各个职能部门的工作行为，从而使他们能够更好地履行职能，以学生为本、科学决策、民主管理、权责明确、流程清晰的现代大学管理体系初步形成，实现科学治校、民主治校、依法治校的良好局面。
第三，构建和谐校园文化。构建和谐校园离不开和谐校园文化，校园文化建设内容具体包括学校建筑文化的建设,如学校建筑的布局,各种建筑物的命名,校门、、校史馆的设计与修建;学校绿化与美化,如学校的樱花林、学校雕塑的创作设计与修建学校内部的陈设与布置,如学校教学楼、实验楼、图书馆等厅堂的陈设布置,教室、走廊的布置；学校传播设施,如学校标志的设计与制作,校园网、黑板报、橱窗、阅报栏、标语牌、广播、现代信息技术方面的设备设置等。如果这些学校的硬件都具备独特的风格和文化内涵,就能潜移默化地影响学校群体成员的观念与行为，就能构建起和谐优美的校园。近几年，我们学校大规模建设新校区，就要构建和谐校园文化，在继承和创新上下功夫，这些方案较准确地把握了建筑风格，外观典雅、色彩明快、又不失庄重；体现了建筑的独特风格，体现出现代建筑技术的特征，相信建成后能很好地体现建筑的人文精神，为广大师生员工所喜爱。
第四，提高教育教学质量。随着高等教育规模的迅速扩大，高等教育已经从精英化教育走向大众化教育阶段，教育对象的就业问题则越来越影响学校的生存和发展，在此形势下，我们学院根据学校自身情况和特点，以服务社会（尤其是黄冈地方）经济结构调整为宗旨，以就业为导向，以职业能力培养为目标，狠抓教育教学质量的提高，以教学质量的提高来促进学生就业率的提高，以社会需求指导教学工作的开展，将取得了显著的效果。
第五，提高执政兴校能力。大学办得好不好、水平高不高,关键取决于高校各级领导班子建设。我查阅过从04到14年学校相关文件，也请教过一些老师，从尚钢书记，称水源院长到程水源书记，叶芃院长到今天的张盛仁书记，陈兴荣校长，从最初申报本科学士学位申报到如今教育学硕士学位授权点，从十一五学校发展规划到如今学校十二五发展规划，从当初的升本到如今更名工作有条不紊的推进，老一辈见证的是学校的蒸蒸日上，新一辈见证的是福利，学院决策层按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,把各级领导班子建设成为坚强领导集体,为加快学校建设与发展提供坚强的组织和思想政治保证。高校各级领导班子都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,完善并严格执行班子内部的议事规则和决策程序,形成自觉读书学习、深入思考问题的风气,想问题、做决策、办事情,都要按照科学的方法进行,不断提高按照教育规律办学和治校的自觉性、主动性、前瞻性,提高决策科学化和民主化水平。
第六，加强管理制度建设。高校规章制度是我国教育法律法规体系的重要补
充，规章制度体系的完善是法律法规在高校统一实施的保障。在高等教育格局重大调整基本完成和“入世”的新形势下，加强高校规章制度建设有着重要的现实意义。当前，我们程序不规范、内容过时或违法、适用和解释比较混乱以及结构和技术性差错较多等，是规章制度建设工作的主要问题。加强规章制度建设，首先是观念的转变，其次应该规范制定程序以及规章制度的适用和解释；同时，还应该加强规章制度清理工作。
第七，建立和谐的人际关系。处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。在这种环境下，近两年心理学会，心理健康咨询部老师组织系列的团辅活动，心理情景剧的排演，对于引导积极的人际交往，良好的人际关系，愉悦的精神状态，自信 乐观饱满的态度更有作用。
参考数据： 中国教育报
高校新形势下的发展探讨
高校图书馆
黄冈师范学院官网
