建言献策促学风
学风是高校教师的治学态度和大学生学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律等综合风貌的集中体现，也是高校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志。就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形。就其意义而言，学风的好坏直接影响到教学质量的提高和学校的长远发展，直接影响到人才培养目标的实现。培养优良作风，是加强学校精神文明建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量的重要措施，因此，培育优良作风是一项极为重要而紧迫的任务。而作为主人翁的我们，对于改善学校的学风，我们也应该积极建言献策。下面我将谈谈我的设想。
首先，树立正确的思想观念，按照人才的培养与学风建设基本规律办事。学风建设不仅要抓考风，抓学习纪律这样一些环节，还关系到教学建设、校园文化建设等更加广泛的内容。只有全方位标本兼治，才能真正去的学风建设的实效。
其次，需要完善规章制度，加强管理力度。学校严格执行教学管理制度常会遇到来自外界的干扰，严格管理与个别学生利益之间的矛盾有时会变得异常突出，因此，作为学校的管理部门，在依法按章办事的同时，也要与时俱进，不断完善教学规范等等一系列的管理条例。
第三，深化教学改革，促进学生自主学习。对于这一方面，我认为学校需要实行更为宽松的选课制度，要把合格人才、优秀人才、创新人才分层次目标融通在学分制教学计划中。同时，我想还需要借助于校内外文化资源，聘请科学家、艺术家、教育家等各大领域大师到校讲学，形成蓬勃向上，探索创新的校园文化氛围。
总之，鼓励团员青年积极投身学校的发展建设，树立主人翁精神，努力创建和谐学院、和谐班级、和谐宿舍，致力于和谐校园环境的建设与维护也是学风建设的一个重要方面。在推动学风建设中要引导青年努力做中华民族的传统美德的传承者；引导团员青年自觉提高思想道德素质，倡导遵纪守法、平等友爱、团结互助的文明行为；教育和引导大学生树立“做诚信人，说诚信话，做诚信事”的观念；树立正确的学习观念，端正学习态度，营造热爱学习、自主学习、善于学习的浓厚学习氛围。若能如此，优良的学风自然水到渠成。
