教学开放日”活动体会
为了发挥各级教学示范学校在全面推进素质教育，全面落实义务教育课程方案，提高学校管理水平的示范和引领作用，4月21--23日，全市第三次义务教育阶段省、市级教学示范学校“教学开放日”巡回观摩活动分别在滨城区、博兴县和邹平县举行，6所省市级义务教育段教学示范学校向全市开放，举行这次活动的主要目的就是给全市优秀的教学示范学校提供一个展示的平台，展示和推广他们近年来在实施新课程方案方面、在开展教育教学改革方面、在推进素质教育方面的新成果、新经验；给全市的学校提供一个学习的平台，让大家学有榜样，追有标兵；为我们大家提供一个学习交流的平台。
以下几点是我们观摩的体会：
第一，学校的各种硬件设施、教学环境、校园文化氛围浓厚，所见之处处处彰显学校的文化特色和先进的办学理念，形成了厚重的文化积淀。
第二、教学管理水平高，从听报告和查阅有关材料看，学校管理规范，分工明确，注重精细化，注重过程及过程管理的材料积累，构建了高效校本研究体系。
第三、师资配备合理，整体素质和专业化水平高，大课间活动有特色，课外活动丰富多彩；把国家课程、地方课程、校本课程与地方文化元素有机的结合起来，落实到位，同时也促进了教育教学质量的提高。
第四、校本课程开发有特色。学校有严格的课程开发制度，激励措施到位。
第五、6处初级中学教学不论“三七”自主课堂教学模式还是“学案导学、自主探究”课堂教学模式均能持之以恒，构建出自己的特色，围绕构建高效课堂，形成自己的教学理念。
第六、6所开放学校，展示内容全面，特色鲜明，展示形式新颖，富有开放性和创新性，他们的经验对于促进本地课程方案的全面落实、素质教育的全面推进、教学管理水平的全面提高都具有重要的借鉴意义。
我校在上级主管部门的关心支持及师生们的多年努力下，也形成了自己的鲜明办学特色:
我校以“以人为本，德智双馨，全面发展，终身受益”为目标，积极探讨学生管理途径，创新学生管理模式，逐步形成了以学生会为主体的学生自主管理、自主教育、自主学习、自我发展的学生管理模式，在学校管理和学生培养中取得了显著成效。
各种课外活动和综合实践丰富多彩，促进了学生的全面发展。学校注重给学生提供展示自主管理的平台，既锻炼了学生的才干，又促进了学生个性特长的培养，让每位学生都体验到成功的喜悦。在老师的指导下，学生会组织了学生合唱队、器乐队、舞蹈队、美术兴趣小组、机器人兴趣小组及篮球、羽毛球、乒乓球、田径等各项体育运动队，课外活动时间聘请老师进行指导，经常组织竞赛、汇演，同学们成了活动的主角，学生在活动中得到了锻炼，找到了自我和自信。综合实践活动注重本土、立足校内、关注校外、强调实效。深入挖掘“省级非物质文化遗产--清河镇木板年画”的内涵。我校的学生乒乓球队连续两年获得县中学生乒乓球赛团体前三名，并代表我县参加了市中学生乒乓球比赛。我校机器人兴趣小组也连续几年在全县比赛中也取得了优异成绩，多次代表我县参加全市机器人比赛。
校园文化建设唱主角，学生成为学校的主人。健康向上的校园文化是学校重要的教育资源，是学生健康成长的沃土。在校园文化建设中我们也充分发挥学生的作用，让学生参与到校园文化的规划建设中来。譬如：我们学校的每一条道路都有自己的名字，每一个班级都有自己具有特色的别名，这是学生会宣传部发动学生进行道路班级命名活动的杰作。每天早晨，校园广播站准时开播，优美的音乐迎接学生
走进校园；每天中午，校园新闻、学习心得、美文欣赏，又送进师生的耳畔。我们的校报从2004年开始创办，已经走过了五年的历程，培养了一大批文学爱好者，已成为同学们的良师益友。多年来，我校努力营造富有丰富底蕴、人文内涵、蓬勃活力的学校文化氛围，为学生积淀成长的自信。 惠民县清河镇中学2010年4月
