信息技术学期教学工作自我剖析
学期临近结束，回顾一学期的工作，将自己本学期的教学做个剖析，希望在今后的工作上有所提高。
本学期开学时我担任着七年级至高三的信息技术及高一的通用技术授课教师，一个月以后则成为七年级、高二和高三的信息技术及高一的通用技术授课教师，期中考试后又成为七年级的信息技术及高一的通用技术授课教师。
一、结合学校的硬件实际，克服困难，开展好常规教学。
面对开学初授课教材迟迟未到、计算机无正版软件支持的困境，结合学校计算机软硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并按教学计划进行上课。不必因教材的缘故而耽误教学进度，在没有教材的一个多月里能让学生有所思、有所学。通过在黑客网站下载破解软件的方法、补全信息技术教学软件，避免了教师学生在信息技术课堂“纸上谈兵”的尴尬。在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我从网上找了一些有利于学生道德素养、智力发展的影视作品和小游戏，让完成学习任务的学生观赏和娱乐，既让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，更有助于学生道德素养的提高和智力发展。经两年的实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从影视作品和游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程。
二、面对大众认知错误，循序渐进，纠正学生思想认识
信息技术老师发现不少学生对计算机作用的理解，并非计算机设计的初衷“工作、学习及掌握新知识的工具”，而是当做娱乐的玩具。学生的这种想法来源并不无道理，随着我们生活水平的提高，计算机在工作和生活中日益普及。但这些“拥有”计算机的人中大部分都是用来娱乐的，而真正用于查资料、学习、工作的并不多见。在这样的环境“熏陶”下，学生自然而然的认为计算机就是一种玩具。面对学生的错误认识，我会利用计算机的应用来纠正学生。如让学生了解计算机的应用领域，在肯定娱乐的同时重点介绍在学习、工作中的应用。也可以让学生完成与其有关的；如全班的一次成绩统计，黑板报的设计等。让学生感受计算机的作用；娱乐休闲只是其中的一个功能，更主要是学习、生活、工作的帮手。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量。作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
