暑期培训小结
今年的暑期校本培训总的来说：使我的教育观念更新，理论上也有所提高。在这期间我聆听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座，资深同行的教材培训，这些都留给了我满满的收获和深深的思考。
讲座《做自己精神家园的建设者》没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息：做一个幸福的教师。告诉我们：遇到强手赶不上皆大欢喜，赶不上无伤大雅，有不放弃不抛弃的信心和行动。也让我知道：扬长避短也是一种生有智慧。学会在自我竞争和平等竞争中做单项最优秀的自己成为学校不可缺的老师。
部分讲座从语文的识字，写字，阅读和写作等方面进行了系统的阐述、分析和归纳。特别是对各学段的教学重点目标要求、教学建议及各年级阅读习作目标要求等内容做了详细讲解，让我们每一位教师对教材都有了一个系统性和整体性的把握，也让我不得不重新审视自己的课堂教学，今后更应该以创新的精神、开放的意识处理教材，灵活运用多种教学策略上创造性的理解和使用教材，积极善于开发课程资源，以此来促使学生语文素养的整体提高。对各个阶段的目标有这样一个系统的认识，也让我们在今后的教学中少走弯路。
在讲座中我也更加明确了班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时小学班主任工作面临许多
新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
在信息技术培训中，我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性，而且清楚地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我也深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系；新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
在这次暑期培训中，除去知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门砖，能成为我坚定航向的指路标。
