图文混排
——Word贺卡制作教学设计 教学目标
（一）知识与技能
1.掌握图片的插入、编辑、文字环绕方式 2.掌握艺术字、文本框的插入、使用、编辑 3.运用word软件制作出简单的贺卡
（二）过程与方法
1.通过讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。
2.通过作品欣赏提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。
（三）情感态度与价值观
学生通过学习Word制作电子贺卡，让学生在动手操作的同时发现问题，从而培养学生解决实际问题的能力，增强学生学好信息技术的信心和积极性。
教学重、难点
（一）重点
1.掌握插入图片、艺术字的方法及图片与艺术字格式的设置。 2.合理安排图片、艺术字、文本框的位置，调整文字。
（二）难点
1.文本框、图片的设置方式 2.学生自主学习和操作能力
教学准备
课件 作品
图片素材
多媒体网络教室
教学方法
范例教学法、讲授法、任务驱动法
教学过程
（一）情景导入
师：中秋节快到了，同学们将用哪些方式表达自己的祝福呢？ 生：„„
师：很多同学会发信息、送礼物、送月饼„„大家想一想还有没有其他的方式（课件展示贺卡作品）
同学们，看了以上的作品，你认为你可以完成以上的操作吗？请大家跟上老师的步伐一起完成一张好看的贺卡送给好友，送上自己的祝福。
（二）教学目标展示：课件展示，明确学习目标
（三）教学内容
任务一：启动word，进行页面设置
（课件展示，教师讲解演示、并指导学生学会操作的方法） ●自己操作 1.启动word 2.页面设置：文件——页面设置——纸张大小/页边距 任务二：插入图片并设置图片格式
选择“插入”菜单下的“图片”命令。选择“来自文件”选项，选择已经准备好的图片，对图片的位置、大小、文字环绕方式进行设置（教师演示后学生自己操作） ●自己操作
1.插入图片：插入——图片——来自文件
2.图片设置：设置图片文字环绕方式：通过图片工具栏设置
调整图片的大小：选中图片后，图片四周有八个点，将鼠标移动到
任一控制点上拖动可以调整图片大小。 （学生自己操作，教师巡视个别指导） 任务三：插入艺术字
好的图片应该配上优美的文字，花的美丽是因为绿叶的衬托，那艺术字就是衬托图片的绿叶，图文结合让人看了赏心悦目。 ●自己操作
1.插入艺术字：插入——图片——艺术字——选择艺术字样式——输入祝福语 ——设置字体、字号——确定
2.修饰艺术字：通过艺术字工具栏修饰艺术字（演示操作并指导） 任务四：插入文本框
文字是画龙点睛之笔，说明贺卡是给谁的，对谁祝福，主题是什么，要表达哪些心情。（演示操作，文本添加完成后，讲解文本框的具体设置，指导学生操作）
任务五：美化完善贺卡
学生根据自己的审美特点，对插入的图片、艺术字、文字做调整，制作出自己满意的贺卡。
任务六：（终极任务）创意设计
同学们，刚才我们是以中秋节为例制作出了中秋节的贺卡，在生活中，我们所要过的节日很多，母亲节、父亲节、生日„„请同学们以小组为单位，在组长的带领下，根据刚刚学习的内容，自由发挥制作一张简单的贺卡（学生操作，教师巡视并指导）
比一比：一起欣赏大家的 “作品”
同学们把做好的贺卡提交到教师机，教师展示同学们提交的作品，让同学之间相互评价（评价标准：内容、创意、整体效果、技术）
课堂小结
1.本节所学内容（学生回答）
2.制作贺卡的步骤有哪些（学生回答后课件展示回顾）
教学反思
本堂课属于操作技能课，大部分同学动手能力较强，有少部分同学动手能力稍弱，在“终极任务”中以小组为单位操作，用意是让动手能力稍弱的同学在动手能力强的同学的带领下，不足方面能得到提升，同时可以培养学生的团队意识，让他们能主动学习、合作学习。通过本节课的学习同学们在操作方面、审美方面、创作方面得到了一定的提升。在制作贺卡的过程中，不仅可以提现出同学们有一个感恩之心、爱心，还可以提高同学们学习信息技术的兴趣。让同学之间相互评价自己的作品，在这个过程中同学们能看到自身的优点和不足，相互学习，共同进步。
