榆树实验高中教育科研工作计划
（2012——2013年度第二学期）
韩秋阳
一、指导思想
以学校工作计划为指导，以教育局有关文件为依托，以“办人民满意学校”为总要求，以“规范教学行为，提高教研水平，鼓励研究课题”为总目标，进一步优化管理，全面提升教育质量。以质量为生命线，以管理为保证，以科研促发展，继续抓好教师培训工作，突出教研室的职能作用，加大对各项工作的检查力度，力争使我校成为社会满意的品牌学校。
二、工作思路
立足科研关注实效活动推进提升品味
三、工作重点
1、有效开展课题的研究
2、根据研究课题教师撰写论文
3、教师制作课件参加评比
四、具体工作
1、进一步梳理出教科研工作思路，并开展一系列工作
经学校领导研究，成立由学校领导任组长的教育科研工作领导小组，具体指导、组织并参与教科研工作的开展。进一步建立健全教科研工作发展规划以及各项规章制度、工作制度、活动制度、课题研究管理制度等。同时适时按计划开展一系列的教科研活动。
2、规范扎实地开展立项课题的研究工作，进一步提高课题研究质量， 扎扎实实开展课题研究，用扎实的课题研究过程促进教师的专业发展。2013年，根据教育局的部署和安排，我校确立的主课题是“社会主义核心价值体系教育融入教学全过程的策略研究”，所有任课教师积极围绕学校主课题开展研究，实现课题研究功能和效益的最大化。2012年，我校致力于《高效课堂》和《听课评课》两个课题的研究，目前已取得成效，有待论证并推广。本学年将认真做好课题的申报及立项评审，组织开题、中期论证，加强课题研究的资料积累和档案管理，努力做好结题工作，确保结题质量。
3、进一步落实教研室工作进入课堂，引领教学，服务教育
课堂教学是新课程理念落实的主阵地，转变教师角色、教学方式和学习方式也体现在课堂教学中。教师个人承担的课题在课堂中如何去落实，落实地怎样，效果怎样，这都需要学校领导，教研室人员和教学一线的教师通力合作。激励广大教师开展教育科研，这是推动教育科研最直接的推动力。
4、依托培训，助推名师、骨干教师培养，加强教师尤其是青年教师的教科研业务培训，不断创新校本教科研形式，充分利用远程教育设施积极组织教师开展学习活动。
5、继续深化对校本课程的研究和开发。推动综合实践活动课程，地方课程和校本课程建设步伐，尽快突破课程改革中的难点，抓出亮点，形成特色。
本学期，我们将牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，走“教学科研相长”的道路，在行动中研究，在研究中反思，在反思中行动，努力构建自主学习型组织，让每位教师的科研成为学校的一个亮点。要求课题组教师精读教学专著或教学杂志，结合课堂教学和本学科的课题，认真完成课题的实施。
附: 工作安排
2012-2013年度第二学期教科研工作安排
三月：
1、制定本学期的教科研工作计划，结合学校实际，制定出学校要开展的教科研活动。
2、对2012年度课题研究工作进行总结
3、教育科研工作会议，明确本学期工作任务。
4、课题申报
四月
1、动员教研组积极研究课题
2、课题组长召开会议，商订课题研究事宜，明确分工。
3、各课题组长制订阶段性研究计划。
4、课题研究小组开展活动
5、教师校本培训
五月
1、课题研究小组开展活动
2、课题开展情况检查指导。
3、各课题组开展研讨活动。
4、组织教师撰写社会主义核心价值体系如何融入教学过程的论文
六月
1、课题研究小组总结前期工作
2、校本培训公开课、听课、评课活动
3、优秀课件、优质课评选
4、开展课题研究活动检查。
七月
1、课题研究情况汇报
2、课题研究小组上交相关资料 。
3、对年度过发表、获奖论文进行统计
4、各课题进行学期总结，各课题组整理资料、撰写总结。
5、各项相关资料整理备档。
6、期末教科研工作总结。
榆树实验高中教研室
2013年3月
