《快乐汉语》第二册第四课
我的房间
课题：《我的房间》
课型：新授课 课时：3课时，45分钟
教具：字卡，句卡，白纸，彩笔。 教学对象：小学四年级
教学目标：
一、教授学生房间里表达家具的汉语；
二、引导学生用汉语介绍自己的房间；三是引导学生自发、主动获取知识和提高语文能力。
教学重点：
一、教授学生生词的正确发音，书写笔顺。
二、教授学生本课重要的语言点，让学生体会句子断句。
教学难点预测及处理：使学生能用正确的汉语句子介绍自己的房间。（先带领学生跟读和介绍房间有关的句子，然后教师做示范，逐步引导学生自己介绍。）
教学方法：讲读法、提问法、图片展示法、小组表演法、借用道具法
预习要求：熟读课文，查询生字词
第一课时
一、教学要点：
1、启发式导入新课；
2、图片展示法教授生词
二、教学内容及步骤:
1、启发式导入新课: T：同学们上午好！欢迎你们再一次来到我们的汉语课堂。今天我们来学习第四课《我的房间》。在老师讲这篇课文之前，我想请几位同学先给大家介绍一下他（她）的房间里都有什么？
S：（同学发言）
（把学生使用过的与课本相关的词语记录下来）
T：接下来，老师为同学们准备了一些“空房子”（拿出白纸），同学们就是“设计师”，让我们用我们手中的彩笔一起来共同设计我们的房间吧! （老师在黑板上用彩色粉笔画出设计的房间，同学们用彩笔在白纸上设计出自己喜欢的房间）
T：同学们，请告诉老师你们的房间里都有什么啊？ S:(学生回答) T：同学们说的非常好，来我们一起来看看老师的房间里都有什么？（见黑板上的简笔画）
2、发音练习：
（老师拿出图片字卡，采用图片字卡教学法） T：同学们看老师手中是什么？（桌子的图片） S：学生回答
T：同学们跟老师读“桌子”。（读三遍）
（把词语拼音写到黑板上图画的身边，让学生也写到自己“房间”家具的空白处）
生词皆采用以上教学法
第二课时
一、教学要点
1、课文生词讲解
2、讲解课文内容
3、同学上台表演
4、布置作业
二、教学内容和步骤
1、课文生词讲解：带领学生复习生词（跟读法复习），在黑板上具体教授“里、间、沙、发、的”这几个汉字的书写笔画，让学生抄写到汉语本上并当堂批改纠错。
2、讲解课文内容：带领学生跟读与课文有关的句子，纠正字词发音，让同学感受句子断句。
3、同学上台表演：设计情景对话练习，制作教学句卡（AB问答式），让学生抽取，抽到A的同学提问，抽到B的同学寻找能回答问题的句卡并回答。鼓励学生朗读句子。 举例：A：桌子上有什么？ B：桌子上有书。
4、布置作业：让学生以小组的方式练习句子
第三课时
一、教学要点：
1、设计辅助活动使同学加强练习
2、布置作业
二、教学内容和步骤：
辅助练习：
1、认读练习，“找朋友游戏”（看拼音，找汉字；看汉语，写英语）；
2、汉字书写练习。“填字游戏”
作业：要求学生能用学到的句子介绍自己的房间。
