日常英语会话教学设计
一、教学目标：
让学生将所学习的英语用自己的方式表达出来，把英语当作一项技能而不仅仅是一门知识，增加他们对英语的兴趣。
二、教学重、难点：
引导学生通过自行设计会话，尝试用英语与同学沟通。
三、教学过程：
（一）课堂引入 师：亲爱的同学们，平时你们有没有学到什么英语句子呀？能不能说给老师我听听呢？
生：Hello, Good morning, Good night, I love you . 师：哇，看来你们学会的句子还真不少呢，真是一群勤奋学习的孩子。那么，我们这堂课不如把你们学到的句子向别人说出来，就像平时讲话那样，好不好？
生：好！
（二）创设情景，对话教学 师：现在，老师我就是一个从英国来的小朋友，我的名字叫David。我听不懂中文，你们要对我讲英文，我才能和你们交朋友哦。同学们呢，要和我多讲讲你们暑假要去哪里玩呀，要做什么事情呀之类的，这样我就能陪你们一起玩了。那你们知道应该怎样用英语和我讲吗？ 生：（知道）
师：嗯，看来你们很想交朋友哦。那我们现在就一起来示范一下怎样？
师：首先，你们要对我表示欢迎，应该怎么说呢？ （Hello./Hi./Welcome.）
师：嗯，同学们都说的很好。老师我总结了一下，你们可以这样说： Hello, David.Welcome to China (Shan Wei).师：然后呢，你们是不是应该自我介绍一下啊？好让我认识下你们啊~（I’m XX./My name is XX.） 师：自我介绍其实可以有很多种方法的。说英语跟说中文是一个道理的，可以采用各种方式，只要把自己的意思说清楚，别人听得懂就可以了。那么自我介绍之后呢？是不是可以询问一下我的情况啊？如果现在要认识一个新朋友，你们会问他什么问题呢？
（Where are you from? What’s your hometown? / What’s your hobby? What do you like? )
（三）体验情景，自主对话
师：现在我们找一位同学来当David好不好？
师：David来到这里，我们哪两位同学过来跟他聊天啊？
四、课堂小结，课外延伸
师：通过这节课的学习你有什么收获？
希望通过这节课，大家可以不畏惧英语。记住，大胆地说出来，对方听得懂就可以了。老师相信你们一定可以学好英语的哦~
