班主任工作总结
焦作市特殊教育学校 聋34班
凡事都有第一次，而每个第一次都是难以忘怀的。34班就是我担任的第一个班主任，看着班里的八个学生，我打从心底高兴。跟学生接触的这一个学期以来，我看到了学生身上可爱的地方，让我着迷的同时也发现很多问题，现将本学期工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，与学生成为朋友。
初为班主任的我根本不知道要怎么与学生交流沟通，更不要说是思想工作了，我本着与学生成为朋友的宗旨，“打入”学生内部，与其成为可亲可信的朋友，这样以来，工作就好开展的多了。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好每一节主题班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，深入了解学生。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我主要加大了对学生能力培养的力度，通过各种方式，指导学生进行自我教育，当然聋生在这点做的不够好，遇到错误都喜欢往别人身上说，这个学期也出现了几例这样的事情，我个人觉得处理的不是很好，但也注意让学生做到承认自己的错误。让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。同时是班干部的选用方面，班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，所以，我不再只挑选优秀的孩子做班干部。像刘惠园、李玉斌我也重点培养起来，一学期下来，我看到他们的进步，我很欣慰。
三、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。\"冰冻三尺非一日之寒\"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
