大班数学活动：认识单双数
活动目标：
1.初步理解单数与双数的含义。
2.学习区分10以内的单数和双数。
活动准备：
自制ppt课件、人手一份操作材料《认识单双数》
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。
师：小朋友，今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏，你们认识这些数宝宝吗？这些数字宝宝要带上他们的圈圈按顺序排队。
二、学习区分10以内的单双数，初步理解单、双数的含义。
1.请幼儿两个两个数，数出每一组圈圈是否和数字一样。
2.请幼儿帮助数宝宝把两个两个圈圈框起来。
3.幼儿观察、讨论：
（1）数宝宝们把两个两个圈圈框起来，你们发现了什么？
（2）画面上是不是每一组圆圈圈都被两个两个框起来了？
（3）哪些数宝宝带的圈圈两个两个的被全部框完了？
（4）哪些数宝宝带的圈圈两个两个的到最后没有框完的？
小结：像
1、
3、
5、
7、9带的圈圈两个两个地框起来，到最后总会剩下一个的圈，这些数有个共同的名字叫单数。像
2、
4、
6、
8、10两个两个地框起来，全部都能框完，这些数有个共同的名字叫双数。
三、游戏，巩固区分单双数
1.找一找自己身上有哪些是可以用单数表示，哪些可以用双数表示。
2.集体游戏：放鞭炮。
游戏规则：教师给出任意一个数字，幼儿拍手。如果是单数，则拍一下，嘴巴说“砰”。如果是双数，则拍手俩下说“砰砰”两声。
四、引导幼儿完成操作材料《认识单双数》，复习10以内的单双数。
活动延伸：
生活活动：在日常生活中，可以根据幼儿的号数以单双数的形式排队、分组或活动，巩固幼儿对单双数的认识。
《大班数学活动：单双数.doc》
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