大学生网络道德问题研究
摘要：随着计算机与网络的普及及发展，网络道德问题越来越引起人们的关注，并逐渐成为伦理学研究的热点问题。本文主要以大学生的网络生活为主体，对网络道德及其相关问题进行探讨和研究。分析网络道德的含义与特点，大学生网络道德的现状及形成原因，大学生网络道德内容与原则范，以及如何对大学生进行网络道德管理。
关键词：大学生；网络道德；管理
College students\' network moral problems researchAbstract: Along with the computer and the network popularization and development, the network moral problem more and more cause the attention of people, and gradually become the focus of research ethics problems.This paper mainly to university students\' network life as the main body, the network moral and related iues to discu and study.Analysis of network moral connotation and characteristics of the present situation of university students\' network moral and the reasons of its formation, students\' network moral content and principle van, and how to network moral management of college students.
Key words: college students;；The network moral；Manage
随着互联网在我国的广泛普及和迅速发展，网络已经成为人们在社会生活中不可或缺的组成部分，对于在校大学生而言更甚，网络是他们了解外界信息和广泛交流的重要途径和工具。但是由于网络世界是一个虚拟空间，从它产生之日起就对人们的社会生活带来一系列冲击，并随之产生了诸多道德问题，对于各方面都处在发展阶段的大学生而言，它所带来的冲击更具有鲜明的针对性，引发了很多大学生网络道德失范的现象。由此，大学生网络道德问题引起人们的广泛关注，并成为伦理学研究的热点问题。
一、网络道德的含义与特点
随着互联网的应用，人们的工作方式、学习方式甚至生活方式的都发生了巨大的改变。当代大学生作为精英教育的主要群体，对网络的接触和利用率较其他群体更高。网络作为极具感染力的信息传播媒体，以它快捷、便利、开放的特点越来越成为在校大学生获取知识、交流信息、了解外界的重要渠道。然而网络作为一把双刃剑，它在极大促进了我国高等教育发展的同时也向高等教育提出了巨
大的挑战。他不仅给大学生带来生活和学习上的便利，同时又对大学生思想品德的形成、大学生心理和大学生人格的健康发展等诸多方面带来了冲击和影响。也正因为人们如此，人们才将现实的价值和道德观念带到了虚拟的网络世界中，形成了网络道德。当今大多数学者普遍认为：“网络道德是活动在网络上的个人、组织之间的社会关系和共同利益的反映，是人们在网络空间行为所应该遵守的道德准则和规范的总和。”[1]
与现实生活的道德相比，网络道德主要有以下三个方面的特点：一是，网络道德的自主性特征。网络道德与现实道德相比，呈现出一种更少的依赖性，更多的依靠上网者的自觉遵守。二是，网络道德的无强制约束特征。网络是一个开放自由的虚拟空间，在目前只是受到某些法律的严格约束，对于道德而言，约束效力十分微弱。三是，网络道德的多元性特征。网络道德既包含现实生活的道德内容同时又包含其衔生的与网络相关的各种道德规范。
二、大学生网络道德的现状及其形成原因
（一）高校网络道德的现状
大学生自身已经具备一定知识和能力储备，能够对事物的对错做出基本的判断，因此大学生对网络保持了一定的理智、清醒的认识态度，对网络环境的不良现象有着充分、足够的认识，对整治网络环境在心理上也有了较好的准备，但是现实生活的多样化使得互联网成为大学生发泄情绪、恶作剧的园地之一，因次也使得大学生在网络道德状况上存在以下问题。
1、大学生对网络中的世界观、人生观、价值观缺乏健康的认识。计算机互联网等高新技术的迅速发展和日益普及，为当代大学生们带来各种便利，例如可以与亲朋好友相互交流沟通，了解国内外的最新新闻、科技动态，点评天下大事，关注祖国命运等，极大地丰富了大学生的业余生活。但是由于某些不法分子错误的、不当的利用计算机网络，也产生了许多不良负面影响，例如黑客的攻击，黄色信息的传播，网上金融诈骗，虚假广告，侵犯商业秘密和信息产权(版权)，盗取国家机密，散布电子谣言，宣扬反动、迷信、色情、暴力等网络犯罪时有发生等，这些都对大学生产生了较大的影响，引导他们漠视甚至破坏网络道德规范，形成错误的网络价值观，最后导致网络道德失范现象的发生。
2、青年大学生迷恋网络以及利用网络弄虚作假现象日益严重。互联网对于易于接受新事物的青年大学生有着无限的吸引力，有的学生因为过分投入而染上“网络毒瘾”，上网精神亢奋，下网精神倦怠。长时间上网不仅影响学习，而且因为
吃不好，睡不好，导致身体素质严重下降。同时，调查显示：利用网络弄虚作假已不足为鲜，曾经一次以上把网络上的文章下载下来当成作业交给老师的大学生占上网人数的50%左右，更有甚者在网络上购买学士、硕士论文，这种现象不仅
是表示着某一名学生的堕落，而且意味着学术精神在青年大学生群体中的沦丧。
3、网上大学生不文明行为普遍 。“网络社会”中，主体往往在“虚拟实在” 的情形下进行，现实生活中的身份地位、容貌谈吐被抛在一边，其身份、行为方 式、行为目标等都能够得到充分的隐匿篡改。在网上，一个人不需要承担自己的 责任和义务，而可以滥用自己的权利。由此，不文明行为便随着互联网的发展而 日益增多。调查显示：80％以上的同学看到过不文明的网络信息，90％的同学遇 到过网上不文明现象，比如谩骂和恐吓。30%的大学生曾经在 BBS 上对别人进 行过恶意攻击和散步虚假消息。
（二）造成大学生网络道德失范现状的原因
大学生网络道德失范问题的存在严重影响大学生自身的学习和发展，通过调查和研究发现大学生网络道德失范行为既有主观原因，也有客观原因，主观原因主要是，大学生自身发展的特殊性、道德价值观念模糊、道德认识发生错位、道德自控能力不强、道德知行严重脱节等；就其客观原因来说，主要是网络生活的开放性加大，缺乏规范性，网络文化的多元性加强，缺乏主导性；网络信息的诱惑性增强，缺乏防范性；网络交往的虚拟性加大，与现实性契合不够。正是由于这些主客观方面的原因，导致了大学生网络道德失范行为的产生[2]。大学生网络道德失范行为对其健康成长带来一系列危害和负面影响，如健康质量下降，人际关系疏远，价值观念模糊，双重人格的出现等。
三、大学生网络道德建设的内容和原则
（一）大学生网络道德建设的内容
当前大学生网络道德教育的内容主要包括以下三个方面：
1、引导大学生养成良好的网络道德意识。我们要以“两课”为主渠道，教育引导大学生树立网络意识，要树立正确网络道德意识和网络价值观，并认识到网络道德是网络社会正常生活必不可少的人际关系调节器。
2、教育大学生讲究网络礼仪目前的网络礼仪主要有以下组成部分：(1)问候礼仪
(2)语言礼仪(3)交往方式礼仪。网络礼仪是在网络相互交往中所形成的，与网络社会的特点相适应，网络礼仪是大学生行为文明程度的标志和尺度。
3、要求大学生遵守网络道德规范。虚拟的网上活动与现实社会的活动在本质上
是一致的。大学生的自由在本质上是理性的，必须具有道德意识，不能认为匿名、数字化式的交往就可以随意制造信息垃圾、进行信息欺诈，要时刻严格要求自己，遵守网络道德文明。
（二）大学生网络道德应遵循的原则
网络道德的原则与规范是网络道德问题研究的又一个重点，只有按照规则进行操作，才能保证网络的安全与顺畅。网络道德原则与行为规范体系的建构是一项非常艰巨和复杂的工作，需要经过长期而不懈的努力，应坚持以下几项原则：
1、意识形态原则。随着互联网在思想道德建设中的地位和作用的加强和提高，它已成为国内外敌对势力同我们党和政府争夺青年和争夺群众的一个新领域。在这种情况下，我们在网络道德原则与规范体系的构建中要坚持社会主义方向，弘扬为人民服务的精神。
2、可操作性原则。在我国网络道德原则与规范体系建设中，要针对我国网络道德的现实状况，进行可操作性研究，制定切实可行和行之有效的行为准则。
3、德法互助原则。在网络道德原则和规范体系构建中，必须坚持德法互助原则，加强网络道德的法制化，推进网络道德规范的法律化进程，以提高网络道德规范的权威性，完善网络道德建设的他律机制，使网络道德规范真正起到有效地约束广大网民行为的作用。[3]
四、如何加强大学生网络道德的管理
我们必须充分认识到互联网对在校大学生正反两方面的效果，因此在积极开发利用其有利于工作的一面的同时，应进一步加强管理和引导，化消极为积极，营造健康、和谐的网络环境。实现对网络道德的有效管理，能够提升网络的积极效用。
（一）鼓励学生通过网络进行专业的学习，提倡严谨、诚信的学术精神，高校针对专业学习开设专业检索课，指导大学生充分利用网络资源提升个人专业水平。 同时，加强网络管理，增强对信息性质的监控。对于网络上的垃圾信息及时过滤、删除，减少对大学生精神上的腐蚀作用。
（二）高校应加大对在校学生网络道德宣传的力度。就目前大学生对网络使用的现状来看，进行网络道德教育是迫在眉睫的。首要，应加强校园网的文化建设，运用校园网对在校学生的世界观、价值观进行引导，不断将党的方针政策和文明健康的文化信息输入网络，使大学生在网络中吸取营养，陶冶情操，思想健康向上。其次，应加强对大学生的心理教育，培养个人完美人格，远离黄色网站，约
束个人网络不文明行为，如网络言行随意放纵、网络黑客、网络病毒传播等。另外，可以通过开展 校园内丰富多彩的网络活动，组织网络知识讲座，利用各种途径宣传，倡导大学生 文明上网，形成健康向上的网络道德规范。针对大学生上网成瘾这一现象，高校可以专门开心理咨询中心，有效疏导，帮助学生戒掉网瘾，回到正常的学习生活当中。
（三）加强网络法制教育。由于宣传教育力度不够，许多大学生对网络法律、法规了解很少。而大学生由于认知水平、社会经验等方面的局限，大多没有完全养成社会规范意识，更谈不上用此来约束自己的言行，加之尝试心理起作用，使他们在网络中行为表现为失范，甚至出现网络色情、网络传毒、网络黑客等违法行为。而许多大学生对网络违法犯罪概念认识不足，他们并不把通过计算机网络实施的犯罪看作是一种犯罪，因此加大力度宣传网络法制教育至关重要。[4]
（四）不断制定、发展和完善各种网络道德规范。世界各国信息机构根据自身的行业特点制定了众多的信息网络伦理规则，这些伦理规则在其机构运行过程中以及在规范信息人员的行为方面起到了积极的作用。如美国计算组织协会(ACM)的信息伦理准则，英国的计算机学会的信息理论准则等，通过对专业人员和使用人员的双重规范约束，来保证网络信息的安全与整洁。
网络时代的到来以及由之带来的网络业在我国的迅速发展展现了我国现代高科技信息技术发展的快速性、便捷性。网络是科学技术的产物，它是一把双刃剑。在大学德育工作中，作为大学生来说，应该考虑怎样运用网络这个有效的工具而不沉溺于其中；作为大学德育工作者来说，关键在于怎样发挥网络的作用，防止网络道德失范的现象产生；作为政府的有关部门，责任就在于怎样协调好各方面的利益关系。这样，各个方面共同努力共同促进网络时代大学生在网络道德方面的顺利进行。大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长需要各方面的共同关注与呵护。网络时代中的他们的健康成长更需要家长、学校与社会的共同努力，这样我们才能共同拥有一个美好灿烂的明天。
参考文献
[1] 李雅梅．网络道德问题研究综述[J]．道德与文明，2011，（3）．
[2] 张锋兴．大学生同络道馋失范行为的成因探析[J]．广东社会科学，2010．（2）．
[3] 范虹．论网络道德规范体系构建的必要性和原则同题[J]．湖南社会科学，2004，(4)．
[4] 伍安春，张新福等．网络对大学生道德的冲击及对策思考[J]．重庆邮电学院学报（社会科学版），2004，（3）．
