“知荣辱，学法律，树新风”法制教育宣传月活动之一
“学习《江泽民文选》，践行‘八荣八耻’，树立社会主义法律意识”
征文比赛
2006年3月4日，胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观在社会各界引起了强烈反响。2006年8月10，《江泽民文选》第一卷、第二卷和第三卷由中共中央文献编辑委员会编辑，人民出版社出版发行。这是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。为了在广大师生中深入贯彻学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，践行社会主义荣辱观，把学好用好《江泽民文选》的活动引向深入，进一步深入学习贯彻“三个代表”重要思想。校团委、人文学院党总支于2006年10月1日至11月1日举行“学习《江泽民文选》，践行社会主义荣辱观，树立社会主义法律意识”征文比赛 。
一、征文时间：2006年10月1日--11月1日。
二、征文主题：
1、学习《江泽民文选》心得体会；
2、社会主义荣辱观教育；
3、发生在我或我身边的法律故事。
三、征文范围：全校学生
四、征文要求
1、《江泽民文选》集中展现了马克思主义中国化的新发展及其重大成果，系统阐述了“三个代表”重要思想的科学体系，《江泽民文选》的出版发行，具有重大的现实意义和深远的历史意义。结合自身实际，谈谈自己学习《江泽民文选》的心得和体会。要求认识深刻、观点正确鲜明。
2、根据自己对社会主义荣辱观的认识，结合历史和社会实际，谈谈自己学习和实践社会主义荣辱观的心得和体会。要求认识深刻、观点正确鲜明。
3、依法治国，建设社会主义法治国家已载入我国宪法。在生活和学习中，我们和法律有许多次“亲密接触”经历，结合自身和和社会实际，谈谈发生在我或我身边的法律故事。要求内容真实具体，文字清新流畅。
4、文章题目根据征文主题自拟，字数限定在2000—5000字以内。
5、来稿要求方格誊写或打印，或发电子邮件，注明班级、姓名。
五、奖项设置
一等奖6名，奖品若干，颁发获奖证书。
二等奖14名，奖品若干，颁发获奖证书。
三等奖24名，奖品若干，颁发获奖证书。
优秀团支部2名，颁发获奖证书。
六、参加方法：征文稿件交到办公楼团委办公室，注明“征文”字样。电子稿件：dengqinghua8024@126.com(注明征文)
衡阳市一中团委会
2006年9月30日
“学习《江泽民文选》，践行‘八荣八耻’，树立社会主义法律意识”
征文比赛评比结果
自2006年9月30日学校团委发布“学习《江泽民文选》，践行‘八荣八耻’，树立社会主义法律意识”征文比赛的通知以来，各班级、各团支部积极响应，踊跃投稿，有的班级还远远超过了我们想象的数量。我们请语文老师对同学们的来稿进行了逐份评阅，公开评价，最终评出优秀论文44篇，其中一等奖6篇，二等奖14篇，三等奖24篇；优秀团组织2个，高一305班和高二275班。下面将获奖情况公布如下：
一等奖
《以好逸恶劳为耻，以辛勤劳动为荣》 275班 武经淋
《法,常驻我心》275班 施逸
《谈团结互助》 276 李乔特
《己之所欲请施于人》 283班 周悦
《我眼中的“八荣八耻”》281班 郭潇蔓
《游荣辱国》 305班王珊珊
《在规矩中得方圆》275班 李鹂
二等奖
《我谈团结互助》 270班 池杰
《圣洁的洗礼》 288班 顾文敏
《有荣有耻的心灵》 278班 陈姝伊
《谈团结互助》 304班 嵇慧茹
《荣耻之间》 303班 郭旭
《爱深深的触动了我》 287班 王丽玛
《让勤俭节约成为校园风尚》 277班 王大治
《知荣明耻，知耻后勇》 275班 肖涛
《浅谈“八荣八耻” 》305班 郭艳丽
《浅论“八荣八耻” 》 275班班 刘其昊
《读荣耻，品人生》305班 陈骥
《崇尚科学》 275班班 林飞
《谈“八荣八耻” 》305班 张海燕
《新时代号角——中华魂》 286班 姚志扬
三等奖
《从违法乱纪谈遵纪守法》305班 陈晨
《才能来自勤奋》293班 徐辉
《努力》 294班 蔡明磊
《遵纪守法》 305班 李晓苏
《谈团结互助》 302班 王礼林
《团结》 275班 刘镇瀛
《“荣耻”的对话》 286班 肖鹏
《诚实》 282班 李雅婷
《知荣辱树新风》 289班 徐勇
《荣与辱》 270班 闵兆明
《采访“八荣八耻”》 271班 皋丽娜
《热议“八荣八耻” 》 272班 刘欢
《心中的日月》 273班 杨家东
《“家”外“家”》 274班 张娟
《树立社会主义荣辱观》 277班 时鹏
《小议“荣辱观”》 291班 蔡水生
《八荣八耻——以热爱祖国为荣》 290班 郑茜
《社会荣耻论》 284班 张磊
《镜子》279班 王佳佳
《捍卫与热爱》 291 孙娣
《关于“八荣八耻”的学习》 301班 陈阳
《行动吧，冠华学子们》 289班 王信胜
《论荣辱观》 288班 沈雨
中学法制教育征文《法,常驻我心》
“法律不像衣服可以随心所欲地扔掉,而是像语言一样同我们的生活是如此密不可分的一个组成部分。”(美国评论家庞德语)法律如语言与我们息息相关，多么贴切的比喻！联想我们的日常学习和生活，用心感受，原来，法无处不在，且力大无边。
一、法驻我家
法是调整社会关系的应有规则，存在于社会的每一个角落，而法律则是将法成为文化。“宁国市家庭法院宣布，原告母亲对被告父亲因工作应酬常深夜晚归，影响正常睡眠的控诉成立，被告今后必须在晚十点之前到家，否则剥夺其回家的权利。结案！”我学着法官把擀面杖往桌上一拍，自豪地宣布道。只见妈妈手舞足蹈，真像赢了官司一样兴奋不已，爸爸则垂头丧气，一脸无奈。
家就是社会的基本细胞，家庭成员之间难免会有摩擦和矛盾，这些都挺正常。由于我爸爸在法院上班，从小耳濡目染，我便常常要求采用这种独特的方式来解决。但是，如果我们坐视不管，久而久之，就会一发不可收拾。当然，矛盾双方就成了原告、被告，中间的一方自然成了法官。通过双方的充分辨论和申诉，最终促进互相理解，达成谅解。有时一审不行，就休庭再审，长此以往，我们家就避免了许多不必要的争吵，因为法庭上的辩论都是讲“证据”的。严禁语言暴力的伤害，讲究以理服人：同时，它也促进我们家不断完善“家法家规”。在民主、平等的氛围中，家，成了其乐融融的幸福港湾。事实上，它成了我们整个社会学法、守法、用法的一个缩影。
二、法助我行
每天早上上学得六点五十到校，有时起来晚了便只好乘出租车赶时间。去学校的路上要过两个十字路口，而每次遇到红灯，几乎每个出租车司机都是第一反应减速，然后环顾四周，发现大清早街上没什么人和车，于是又一踩油门，冲着红灯飙了过去。只有极少数司机能够自觉遵守交通规则。每当这时，我都看不下去，于是问司机：“叔叔，你干嘛要闯红灯呢？”回答千篇1律：“早上没人，闯红灯不要紧！”“可是，交通规则是我们的生命守护神啊！”“哟，你小孩子家懂什么！早上学生上学就一段时间，我们抓紧点就能多带几个，要不然遇红灯老停，一大早辛辛苦苦才能跑几个钱？不懂就不要瞎说------”司机们漫不经心地反驳我，满口轻蔑，毫无愧疚不安。我无言以对。是啊，如果老停，我就
会迟到了。“难道金钱比生命还重要吗？”我无法改变司机师傅，看来只有两条路可走了：一是呼吁警察或电子警察（监视仪）干预，对他们进行安全教育；二是我自己早起10分钟，骑自行车上学，坚持“红灯停，绿灯行”，高高兴兴上学，平平安安回家。
三、法维我权
法律是维护公民合法权益的有力武器，记得一次在一家商店买了一支钢笔，买回来没使用几天就裂开了，墨水都吸不进去。我气不过，到商店要求调换，谁知老板竟推卸责任说是我自己弄坏的，而且钢笔这种小物件不包换。同学们都劝我一支钢笔值不了多少钱，自认倒霉算了，我想到政治课上的消费者维权的有关条例，便去请教政治老师。老师告诉我，这家商店的做法侵犯了消费者的公平交易权，要求调换是合理的。于是我理直气壮地找到商家，搬出了一系列法律条例，那老板也是肚里有些墨水的，不想影响生意，于是就给我换了一支新的。我因此特有成就感，同学们都夸我敢作敢为。
通过这件事我也更加深刻地明白，当消费者合法权益遭受非法侵害时，忍气吞声、自认倒霉的做法是不对的，伺机报复更是违法的，运用法律武器维护自身合法权益才是唯一正确的做法。
在学习和实践法律的过程中，我学会了很多，收获了很多。在我国现阶段即改革开放的新时期，法的总体作用就是为建设有中国特色的社会主义服务。韩非子说得好：“奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱。”让我们都来做遵纪守法的奉法者，让法常驻我心，为祖国的建设贡献出自己的一份力。
