更多免费资料请访问：豆丁教育百科
明日名师·Jane英语工作室2012年2月研训活动记录
活动时间：2012年2月24日
星期五 下午1:00——5:00 参加活动人员：孟琴
丁小玲 胡珊珊
孟柳飞
毛戚敏
宋冠义 主持人： 孟琴 总记录： 孟柳飞
活动过程：
一、导师新年致辞： 导师致辞：
这是我们工作室2012年第一次见面。感谢的话都留在2011年，2012年让我们从零开始，重新出发！今天是2月份的第一个集中研训活动，2月份的研训内容我们月初已经公布在工作室的网站上了，大家也都能按计划完成相应任务，把2月的工作印记和研训成果上传。今天的集中研训主要分为两个部分：一是每月常规研训，二是2011-2012学年第二学期工作计划、行事历解读和学科教改项目解析。
二、2011-2012学年第二学期工作规划及需求交流。 组织者：孟 琴 A、调整学年计划，制订学期研修计划。
B、2011-2012学年工作重点：
1、深化课堂主阵地的作用，充分发挥各项资源的研训作用，如课题研讨课、活动观摩课，旨在形成以研促教、以教兴研的良好教研氛围；
2、在上好课的基础上，要求每位研修员结合每月研训情况与课堂教学研究的成果，形成观点报告，以讲座的方式呈现；
3、研读书籍专业化，心灵研读方面开始接触儿童心理学、心理学方面书籍，理论研读更多免费资料请访问：豆丁教育百科
方面着手小学英语学科专业书籍的研读，旨在以理论指引教学，提升教育教学理念；
4、“走出去，请进来”：珍惜“送教下乡”等展示本工作室成员风采的机会，让每位研修员走向更高层面的活动，如“浙派名师”等，向名家学习，同时请名师、优师来工作室上课、讲座和指导，请专业人士，如外教等，更专业地引领我们的专业研修；
5、重点投入到课题研究之中，从细处、踏实地开展课题研究，积累素材，形成专业的，有分量的论文、案例和观点报告等研究成果。 C、分发学期行事历，逐月细解项目
其中三月—五月，每位研修员自主申报一堂研讨课、完成一个观点报告；积极参加诸暨市优质课评比与绍兴市完小教师素质比武，以实践检验研训成果……
三、讲座：学科教改项目解析及教研课题申报事项说明 组织者： 孟 琴
1、学科教改项目自定义：中小学教师试图解释并改进学科教学实践的具体问题，而采取的有价值、有目的、有计划的持续行动；
2、学科教改项目关键词：解释并改进、实践、具体、价值、目的、计划、持续行动；
3、项目定位：
对“教学”的三种理解：单指教授；教学生学，是教师的教与学生的学共同构成的活动；学生的学具有相对独立的位置，学生的学既有赖于教师的教，却又不完全靠教师教。
定位于第三种“教”，就需要弄明白学生在如何学习着的，学生的学习策略如何，学生学习的情绪、态度、热情如何，以及如何通过自己的教学来改善学生的认知策略与态度。教师不只关心学生的学习，还必须关心到学生的学习心理上去。
（观念支配、影响行动；行事标准决定工作格局与境界）
4、教学研究的价值：问题解决、质量提高、经验获得、自我成长； 更多免费资料请访问：豆丁教育百科
5、研究方向—想改变什么？研究路径—如何改变？研究检阅—改变了什么？想改变什么--问题到课堂中去找；如何改变--研究到课堂中去做；改变了什么--成果到课堂中去用；
6、积累事实、筛选事实、揭示实质、寻找原因、提炼聚焦、形成观点；
7、学科教改项目：选题与表述、开题与计划、成果的呈现；成果附件：读书心得、研究随笔、案例与分析、调研报告、活动记录；成果主体：论文、项目结题报告、专题经验总结；
8、小学英语学科教改项目指南： ·小学英语有效创设语境的实践与探索 ·利用发音规则提高单词记忆能力的策略研究 ·故事型语篇教学模式的探讨 ·小学英语绘本教学探索 ·小学英语课外作业的有效设计 ·低段英语教学中听读作业的落实对策 ·小学英语学生课堂作业本中问题分析和处理 ·小学英语有效朗读教学的策略研究 ·小学英语新课有效导入策略 ·小学英语复习整理课的实践探究
·小学英语PEP教材C部分语音教学的有效处理„„
9、绍兴市学科教改项目结题报告范例；
10、教而不研则浅，研而不教则空！期待属于我们自己的精彩！
四、每月常规研训：教育教学技能训练 一）、课堂实践： 组织者：胡珊珊
1、交流2月份撰写的精品教案集，设计内容是PEP8 Unit2 What’s the matter? 进行更多免费资料请访问：豆丁教育百科
讨论反馈，心得体会交流。在讨论过程中，大家就“六年级音标教学的相关问题；课时安排问题；如何处理作业本；四年级Let’s talk部分处理方法交流；如何进行四人小组表演；如何进行语篇教学”等问题进行了集中交流。
2、本月观课心得进行交流讨论。
观课感言：李浩老师 《The golden egg》观后感
宋冠义老师： Leo的课设计新颖符合高年级学生的学情，课堂容量大，学生参与较好，能够结合当前学生关注的话题进行讨论和设计，过去时态这一难点被分散在各个教学中，降低了学生理解的难度，同时又给不同层次的学生设计脚手架，让学生根据自己的学习实际来参与课堂讨论，提高学生的语言运用能力。同时也利用故事中的golden eggs 来激励和自我激励。有个建议就是，是否一开始自我介绍的时候，可以先出现自己的漫画像，让学生根据老师和漫画进行对比来描述，可能学生进入状态会更快，课堂的气氛和学习情绪的激发也会提早。
丁小玲老师：李老师对难点——动词过去式——采用多次呈现对比的方式来加以学习。第一次对比出现在新知呈现后，李老师用连线的方式让学生把两种形式联系起来。第二次对比呈现是让学生进行角色扮演，一个扮演Jack，一个扮演Golden Goose.通过词语在句子中的运用加深对这一概念的理解。第三次对比呈现是在结合现实来运用的时候，李老师要求学生用Now„.But„before.这样的句型来阐述发生在自己身边或者自己身上的事情，进一步学会运用过去式进行表述的方式。这样多次的呈现和运用正是基于教师对知识的深刻分析和理解。
孟柳飞老师：听李老师的课，首先感受到的是男老师所特有的魅力，融合了幽默与爽朗，轻松吸引了学生的目光。课堂上李老师关注着每位学生，尽量让每位学生有机会表达，无论多少，one word or more，并且给学生以足够的语言支撑；其次是李老师基于文本，挖掘更深层次情感目标，golden egg给学生以人生的启发，幸运只会降临到有准备的人身上，每个人要把握好自己的golden egg，努力才能创造奇迹，情感的升华是这节课的灵魂，真正做到润物无声，水到渠成，相信在场所有师生都会记得这触动人心的“golden egg”。
胡珊珊老师：本堂课的语言知识点是动词的一般过去时态，如果按照传统的教学思路来授课，那将是非常枯燥乏味的。李浩老师一课能够突破传统的教学思路，大胆创新实践，以情境为依托，充分地展示了动词一般过去时态与一般现在时的区别，降低学生的学习难度，同时培养了学生的综合语言运用能力。
毛戚敏老师：本节课，李浩老师紧扣教学内容，创设了灵活多样的语境，设置不同梯度更多免费资料请访问：豆丁教育百科
的任务，让学生在环环相扣的教学活动中，去感知语言、体会语言、掌握语言、运用语言。具体体现为：1.李老师运用教学智慧，化抽象为具体，把语法转化为学生既熟悉又感兴趣的语言素材，通过创设语言环境，让学生内化为语言习惯，在潜移默化中掌握该语言规则。2.李老师首先让学生在一个有意义的情境中理解所教语法项目的意义；然后，提供足够的机会让学生在比较真实的语境中进行交际性活动，运用所学的语法项目；最后，在学生理解并会运用的基础上，教师把学生的注意力吸引到语法规则上来进一步巩固所学内容„„
二）、心灵研读：书目《教学勇气—漫步教师心灵》
组织者：毛戚敏
1、每位研修员交流了研读《教学勇气》的阅读感受，具体内容如下：
胡珊珊老师 P91《与志同道合的朋友一起追求真理》、丁小玲老师P94《教育应该是市场模式》、宋冠义老师P121《看到一粒沙中的世界》、毛戚敏老师P133《开放空间》、孟柳飞老师P142《关上门的教学》。
三）、板书设计： 组织者：丁小玲
研训内容：教学内容PEP四下Unit 4 B Let’s learn板书设计
Angela
Mona
更多免费资料请访问：豆丁教育百科
David
Alice
Sarah 四）、理论研读：书目《给教师的建议》 组织者：孟柳飞
研修员们通过读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》余下部分建议,各自谈论和交流了对于《给刚参加学校工作的新教师的几点意见》、《要教会儿童利用可自由支配的时间》、《要爱惜和发展青少年的记忆力》、《在课堂上怎样知道学生的脑力劳动》以及《关于写教师日记的建议》等教育教学问题进行了讨论，并结合自己的读书摘记和教学实践中碰到的问题交换了意见和建议。
五)、|口语研训：
组织者：宋冠义
研训内容：名人演讲模仿展示，六年级下册教材中所涉及的歌曲和相关话题。
更多免费资料请访问：豆丁教育百科
研训形式：
1、首先进行名人演讲模仿展示，个别交流指导。
2、话题演讲，以抽签的形式确定演讲的话题，
3、英语歌曲 （
2、3项每人准备时间为十分钟，展示时间为五分钟。）
展示：NO.1宋冠义
话题：My favourite movie
歌曲《We’re going back.》
NO.2丁小玲
话题：My favourite movie
歌曲《At the zoo.》 NO.3胡珊珊
话题：My weekend
歌曲《A trip to China》 NO.4 毛戚敏
话题： My weekend
歌曲《My pets》 NO.5 孟柳飞
话题：My Spring Festival 歌曲《We’re going back.》
更多免费资料请访问：豆丁教育百科
五、近期研训工作强调和落实
1、结合行事历完成2月份扫尾工作，上传各项资料；
2、结合行事历分块制定三月份研训内容，整合形成3月份每周研训内容安排表，上传至网站，购买研读书籍，申报研讨课和观点报告。
3、2011年度第一学期的个人成长档案盒上交，将于2012年2月27日在诸暨市名师工作室会议上进行交流展示。
明日名师·Jane英语名师工作室
2012-02-25
