VB程序设计实践总结
现代技术中心何亮
本期从事VB程序设计实践教学工作。在工作中和工作之余，思考颇多，精简总结归纳如下：
1.教学辅导方式的多样化
由于程序语言课程相对于上期的计算机文化基础课程要难很多，需要学生理解的也多，况且基础知识薄弱，因此，学生的疑难问题特别多，而上课时间有限，我采取了三中方式及时的解决学生的问题：①教务办公系统“网上答疑”；本学期共收到学生提问100多条，并及时给予答复；②在线答疑；利用空闲时间，通过QQ，与有疑难的同学进行在线答疑，不光解答学习问题，同学对学生思想生活进行教导，收效甚好；③安排定点不定时的方式答疑；每周星期二，星期三晚上有专门的老师和学生助教辅导学生完成项目，解答项目重点疑难。
2.课堂讲授的多样化
由于程序设计语言非常抽象化，许多知识点需要讲解具体的实例才能让学生易于理解；同时了，由于老师的讲解和理解方法可能和学生的理解有所出入。因此，为了便于学生更好的理解知识，我在教学过程中采取了以下一些方法：①明确任务，先讨论学习，后讲解加深；我在每堂前让学生明确该堂课的学习任务，然后以小组为单位，通过上网，翻书，讨论学习任务；然后再根据学生反馈的信息，精讲多练；②眼，手，耳并用，提高动手能力；由于VB程序设计涉及很多的对象操作，因此，我在课堂中适时的给学生播放一些“学习视频”影片，让学生边听，边看，并操作，这样的方法比老师操作和讲解效果更好；③学生助教讲课，气氛活跃，学生易接受；为了更好的推广“赏识教育”，鼓励学生努力学习，我特别把学习好的同学聘请为学生助教，适当的给予机会讲解一些知识点，以他们的语言，他们的理解方式讲解出来，学生理解快，掌握好，更易于接受。
3.知识框架的系统化和延伸
大家都知道，现在学校里学习的知识和社会上用到的知识相差很远，很多学生学习了很多知识，可到了社会上去无从下手。鉴于此，我在课堂上适当的延伸该课程的相关知识。比如，在开发一个成熟的管理信息系统时，我让学生试着写系统需求说明书，软件设计说明书等，同学明确的给学生提出软件开发的基本流程，以及一些软件工程的知识和数据库的知识。最后，还教学生使用一些安装程序制作软件，掌握些社会工作的技能。这样，扩展了学生的知识面，掌握了更多的技能，学生兴趣更高，学习积极性也非常好。
同时，在教学过程中，从学生的信息反馈发现自己有以下一些问题做的不好：
1.知识点细节把握不够，让学生思考的东西过多；
2.知识点讲解和延伸过多，不易于掌握；
以上是我本期教学工作中的创新和探索，如有不妥之处，请领导给予及时的指出，我将在以后的教学中改正。
