大学生志愿服务活动的育人功能
【摘要】志愿服务是个人自愿贡献时间和精力，在不谋求任何物质、金钱及利益回报的前提下，为社会和需要帮助的人士，提供服务活动。大学生已成为志愿服务活动的主体。大学生志愿服务活动在大学生价值观形成、社会责任感培养、实践能力锻炼等方面起到越来越重要的作用。本文以厦门海洋职业技术学院为例，探讨大学生志愿服务活动的育人功能。 【关键词】大学生 志愿服务 价值观 责任感
2008年10月，中央精神文明建设指导委员会在《关于深入开展志愿服务活动的意见》中明确提出，要把志愿精神作为进一步加强和改进大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设的重要内容。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也提出，要着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，要注重知行统一，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。厦门海洋职业技术学院积极贯彻落实有关精神，推动大学生志愿服务活动的广泛深入开展，取得了可喜的成效，不仅产生了良好的社会效益，学生思想道德素质也在志愿服务活动中得到提高。
一、大学生志愿服务活动的主要经验与取得的成效
1、大学生志愿服务活动的主要内容
一是以社会实践为主题的志愿服务活动。在校内，建立了观赏鱼兴趣小组，实验室兴趣小组等，面向学生开放校内实训基地，激励引导广大同学刻苦钻研、勇于创新、提高素质，进一步提高了学生的创新精神和实践能力。在校外，建立实习实训基地，和多家实习单建立长期合作关系，组织学生岗位实习，提高学生的实践能力和适应社会的能力，缩短了学生进入社会的磨合期。在节假日和寒暑假期间，组织开展科技、文体、法律志愿服务活动，将所学的技能应用于实践，为渔业养殖户提供技术指导。
二是以义务劳动为主题的志愿服务活动。为大型社会活动提供志愿服务，为生态环境保护提供志愿服务，为扶老助残提供志愿服务。在校内，把志愿服务与红十字会工作相结合，98%以上的同学都加入了厦门市红十字会，积极参与义务献血、骨髓捐助及爱心捐献活动。主动承担清扫图书馆和实训基地的工作，在3.12植树节开展植树成就绿色家园、绿色海院植树活动，在校外，参与台湾慈济冬令物资发放，加入到美化翔安义务清扫活动，同时和爱欣老人院、同心儿童院两家公益单位建立长期联系，定时去帮忙清扫和文艺演出，为老人和儿童带去爱心与关怀。
2、大学生志愿服务活动的主要经验
建设志愿服务实践基地，搭建志愿服务信息化管理平台，构建有效的志愿服务机制，是推动志愿服务项目可持续发展、长效发展的基础。
一是建立大学生志愿服务基地。建立稳定的大学生志愿服务基地，是大学生有计划、有组织地参与志愿服务基地活动的重要保证，可以避免因为没有固定的服务基地而引起的志愿服务萎缩的现象，促进大学生志愿服务的常态化、长效化。通过建立基地可以进一步规范大学生志愿服务活动，使活动有规模、有成效、健康有序向前发展，也可实现大学生志愿者的辐射功能、示范功能和教育功能。截止2012年底，学院共建立校企合作的社会实践类基地80多个，与学院周边的街道、社区、乡村建立义务劳动类基地20多个。志愿者服务基地建设，为志愿服务活动常态化开展提供了保证。
二是建立志愿服务活动的激励、监督、评价机制。对于调动学生志愿服务的积极性，跟踪掌握志愿服务的动态，检验志愿服务的质量，推动志愿服务的可持续发展，具有积极意义。 通过发放《厦门市志愿者服务手册》，为每位志愿者建档，其中的《志愿服务记录表》记录志愿者在校期间参与志愿活动的日期、时数、内容、服务对象签章、监督员签章等，使学生志愿服务的地位和作用得到认可，在评优助学等工作中，重视志愿者的志愿服务经历，并进行相应的政策倾斜，进一步激发和保护学生志愿服务的热情。 通过规范志愿活动的组织管理，明确活动负责人、抽查活动现场、访问服务对象、设立群众意见箱等形式，加强对志愿服务态度的监督。 通过加强志愿服务效果的反馈，对志愿者服务能力、服务质量等方面的评议，全面检验志愿活动的效果，使志愿组织及志愿者有针对性地进行改进，不断提高志愿服务水平。
三是建立大学生志愿服务信息化管理平台。积极运用现代化信息管理模式，建立网站、论坛，引入短信群发平台、手机集群网等多项交流工具，使志愿者沟通更及时。通过志愿者服务管理平台，志愿者可输入登陆帐号和密码进入个人页面，了解院、系两级志愿者协会发布的各项志愿服务活动信息，并能在线完成报名工作，为迅速组织高质量的志愿服务力量提供保障。
3、大学生志愿服务活动取得的主要成效
一是学生参与志愿服务的热情和主动性大大提高，大学生思想政治教育取得实效。当问及参加志愿服务的原因时，有90%以上的被调查者认为志愿服务活动是很有意义的事，所以愿意做。有80%的学生愿意继续参加志愿服务活动，有32%的学生志愿服务工时达到40小时以上。在每年学校组织的社会实践中，志愿服务主题的实践团队每年都在50支以上。以上数据都表明了学生对志愿服务的热情和主动性不断提升。
二是学生的精神面貌发生可喜的进步，呈现出积极向上、奋发昂扬的精神面貌。在校园，学生学习专业技能的积极性蔚然成风，同学之间相互帮助的事迹随处可见，关心集体、关心学校、关心环境的意识明显增强。在调查学生参加完志愿服务的收获时，54%的被调查者认为提升了奉献服务的意识，46%的被调查者认为学校的志愿服务活动对学生培养志愿服务精神和个人成长成熟有很大的帮助和意义。
三是学生加深了对社会的认识，提升了综合素质和能力。通过大学生志愿者活动，大部分学生认为丰富了生活经验，加深了对社会的认识，学到了新的知识和技能，促进个人成长和人格完善，还有相当多的认为认识了很多朋友，提高了人际交往能力和语言表达能力，加强了团队合作，提高了活动组织管理的能力，服务了社会和他人，回馈社会，实现了自身的价值。
二、大学生志愿服务活动的育人功能
当今学校教育过分注重知识传授，忽视学生的社会性、价值观、创造性，导致大学生过于注重书本知识，脱离社会经验，普遍书本知识丰富，而实践经验匮乏。教育的根本目的在于帮助学生参与社会、学会做人，因此，注重学生社会实践能力，体现以育人为本的现代教育价值取向，进行有效的价值观教育显得至关重要。志愿服务作为一项奉献爱心、服务他人和社会，提升自我、使人生价值得到升华的公益事业，实现了思想政治教育和社会实践活动的有机融合，是大学生助人与自助的有机统一。让学生走出书本和课堂，走向社会，参与社会生活，体验复杂多变的社会道德情感，尝试进行道德抉择，在与人交往中体验情感，在克服困难中磨练意志，在解决问题中履行道德行为，使学生学到很多课本上学不到的知识，开阔眼界，学会如何开展团队合作和独立地思考和处理问题。
1、大学生志愿服务活动，能培养大学生正确的价值观
大学生的价值观念是大学生认识、处理问题的根本导向，加强对大学生价值观念的引导，帮助大学生在社会实践活动中构建正确的价值观，对社会对大学生个体都非常重要。大学生正确价值观的树立，不能仅仅来自于理论灌输，更需要在学生的亲身实践中磨练。大学生志愿服务活动，把思想政治教育渗透到实践活动的各个环节之中，使大学生在各项志愿服务、关爱帮扶活动中，树立独立、民主、平等、团结、协作、奉献、探索、创新等精神，有利于引导其破除个人主义和实用主义，树立为他人、为社会服务的思想，使大学生更加理性地面对社会，反省自身，在为社会服务的同时，树立自己正确、健康的人生价值观。
2、大学生志愿服务活动，能强化大学生社会责任感
社会责任感必须通过社会实践来强化，让大学生在社会实践的大课堂中感受到个体与社会、自身与他人的真实存在，感受到个体与外在世界息息相关，从而使大学生更客观地评价自我、认识国情、学会判断、学会选择、学会承担。通过志愿者参加敬老助残、关爱留守儿童、慰问孤残之家等多项社会志愿服务工作，让大学生及学生干部在通过社会实践的过程中获得对履行社会责任的体验和感受，从而进一步增强自身社会责任感。以青年志愿者行动为平台，使在校大学生有机会直接接触社会，服务社会、融入社会，直接感触到社会发展的脉搏，认识到社会对他们的要求和评价，激发他们对自我发展的定位与反省，从而自觉地按照社会需求来塑造自己。
3、大学生志愿服务活动，能丰富大学生阅历、培养实践能力
高职院校学生基本上都是90后，由于大多数是独生子女，受到父母的宠爱和娇惯，书本知识多，实践能力少，人际交往、独立生活、自主判断等能力比较薄弱。通过大学生志愿服务活动，让大学生积极参与校内外志愿服务活动的组织、策划，可以使大学生在组织、策划、参与各项活动中扩大视野、激活思维、增长才干、丰富阅历，为自己今后的学习、就业、创业积累经验，打好基础。学生通过志愿服务走进群众、深入社会，开阔了视野，磨炼了意志，锻炼了能力，丰富和延伸了高校思想教育途径，促进了学生的自我教育、自我提高。一位志愿者说出了自己的感受：在每一次的志愿服务中，让我感受到了成功的喜悦、分享的快乐，收获了意志的磨练和能力的提升，如果说课堂的学习让我增长了知识，那么在志愿服务中更加让我感受到了公民的责任和担当。
4、大学生志愿服务活动，能培养大学生奉献精神
培养大学生的奉献精神，是高校学生思想政治教育工作的重要职责。大学生志愿服务活动，通过学生亲身参与智力扶贫、环境保护、咨询服务、法律援助、关心孤寡老人等志愿服务活动，使学生在活动中潜移默化地受教育，逐步培养奉献社会、服务人民的道德情操。一位学生这样描述自己从事志愿活动的感受：在校期间，我们除了学习外，更希望有机会为社会奉献自己的力量，作为一名志愿者，我光荣、我快乐、我成长。在开展志愿服务中，我们身体力行，希望用我们的所作所为告诉大家，90后是乐于奉献、真挚友爱、互助互利、进步成长的新一代。
