《水果店》教案设计
活动目标：
1、在小鸭子店的过程中能够有序地手口一致的点数6以内的食物。
2、了解吃水果对身体有益。
活动准备： 梨、苹果和西瓜各六个，橘子五个。 活动过程：
一、调控课堂。
（小小手，放背后。小小脚，并并拢。小嘴巴拉链，静悄悄等调控孩子的注意力）
二、导入。
师：小朋友们，你们最喜欢吃什么啊！
生：草莓、苹果、菠萝••••
师：小朋友喜欢吃的这些东西啊！他们有一个共同的名字，你们知道怎么叫吗？
生：不知道。
师：老师来告诉你们，它们的共同名字叫做水果。请跟老师读一读——水果。
生：水果 师：小朋友们美美的声音吵到一个人，它决定过来跟小朋友一起玩，看，谁来了！（这时老师把黑板转过来）
生：小鸭子。
师强调：谁来了？ 生：小鸭子。
师：嗯，因为小鸭子听到了小朋友美美的声音，也知道小朋友们啊！很爱吃水果，所以啊！它要过来考考大家，看看小鸭子给你们带来了，什么难题呢！
师：小鸭子说，小朋友是不是真的喜欢吃水果呢！ 生：真的喜欢。
师：谁知道吃水果有哪些好处呢！
生：（略） 师：哇！小朋友还不知道吃水果有什么好处啊！没关系，小鸭子现在就告诉你们，要认真听哦！因为水果品种很多，而且有很多的营养，人人都爱吃，吃水果也有利于身体的成长哦！
师：因此啊！小朋友们也要吃很多的水果哦！知道了吗？
生：知道了。 师：现在小鸭子开了一个水果店，想邀请小朋友们去看看。诶，小鸭子开了什么点啊！ 生：水果店 （生跟师读水果店三遍，板书——水果店。现在让我们一起去看看小鸭子的水果店有哪些水果吧！
）
二、数水果。
(生读变魔术的方式来到了小鸭子的水果店) 师：小朋友们，小鸭子的水果店里有哪些水果啊！
生：梨子、橘子、苹果和西瓜。 师：哇！小朋友的观察力真棒，那梨子有多少个呢！
生：六个
师：你们会不会用手来说出来呢！用手要怎么表示呢！
生：举手表示六。 师：小朋友们真厉害，请跟老师一起做一做。石头准备 生：准备 （伸出五，拿出一，六六六） 师：那我们在来看看橘子有多少个啊！
生:三个。
师：是三个吗？
让我们一起数一数。 （聪明小食指，想你点点头）
师：多少个啊！
生：五个。
师：请跟老师做一做，石头准备。（伸出五，五五五）
师：那苹果多少个啊！（谁是聪明小博士，我是聪明小博士。）
师：多少个呀！ 生：六个 师：会用你们的小手告诉老师吗？
生：会，用手表示 师：小朋友可真厉害呀！请你们跟老师做一做，石头准备。
生：准备 （伸出五，拿出一,六六六） 师：哇！你们看这是什么啊！ 生：西瓜。
师，有多少个呢！（谁是聪明小博士，我是聪明小博士）
（请个别小朋友起来回答，再全班一起边读点用手表示，巩固用手表示物体的分量）
三、玩游戏。
师：小朋友们，小鸭子说小朋友表现在太棒了，所以，他带来了一个朋友来跟小朋友一起玩。瞧！这是什么呢！
生：不知道 师：老师告诉你们，他的名字叫做魔术师。小朋友们，他叫？ 生：魔术师。
师：看看魔术师上面有什么呢！ 生：小鱼、
1、
2、
3、
4、
5、6. 游戏规则：
1、当老师将魔术师抛到天上落到地面时。朝天花板的那面是什么，请大声的读三遍。
2、读三遍并用手表示出来
3、师示范说明 （进行游戏环节）
