《成功之路》教学设计
教学目标：通过阅读罗丹的故事，知道成功来自于专心致志和全 身心的投入。
正确、流利、有感情地朗读课文。 认识本课7个生字。
教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点：感受罗丹工作时的聚精会神的全身心投入； 教学时间：一课时 教学流程：
一、直接出示课题，读题生疑。
是写谁的成功之路？成功之路到底是什么呢？
二、读书交流。
1、自由读，把课文读通顺。
2、用自己喜欢的方式读课文，寻找自己想知道的问题的答案。
3、小组交流：成功之路到底是什么？
4、汇报，师生共同讨论补充。
三、朗读感悟。
1、找出自己感受最深的句子或段落，读一读。
2、同桌对读。
3、指名读，进一步体会罗丹的精神。
4、重点指导读的句子：
往后退了一步，侧着头仔细端详。“是的，我想没有什么毛病了。” 但审视了一会儿之后，他又喃喃自语道：“只是那肩膀上面，线条仍旧嫌太硬。对不起„„”
小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，老人的眼睛里放出光芒。“还有这里„„这里„„”他又修改了别的几处地方，再退一步，细细观察。然后又把架子转过来„„有时加点泥。
如此持续了半小时，一小时„„他没对我说一句话。除了创造他理想中的塑像以外，他什么都忘记了，似乎天地间只有这工作的存在。
5、理解和感受最后一段话的含义。
多读几遍，联系罗丹对工作的态度谈谈自己的看法。
四、拓展延伸。
1、展示自己所查找的资料，讲一讲自己所知道的罗丹的故事。 （进一步明确罗丹的成就与他的工作态度之间的因果关系）
2、阅读《牛顿请客》。（谈感受）
五、检查识字。
1、同桌交流。
2、开火车读。
3、师有重点的讲解。
六、总结：
1、学了本课你有哪些收获？
2、生活中你有过专心做一件事成功的经历吗？成功后的心情怎样？成功的原因是什么?
七、板书设计： 成功之路
专心致志 全身心投入
《成功之路.教学设计.doc》
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