高考话题作文怎样打开思路
写作文最害怕文思枯竭。同学们写作文时，往往拿到题目后咬着笔杆，愁眉不展，好半天无法下笔。造成这种情况的原因之一，就是思路闭塞。
思路闭塞的原因，除了缺乏写作材料，就是不会选择写作角度。话题作文减少了限制，就是希望考生能有丰富多彩的思路和丰富多彩的表达，可有些同学却一时之间找不到或找不准思路。那么，在考场上看到话题之后该如何打开思路呢？
一个简单的方法是从时间、空间、因果关系、行为对象四个角度寻找思路。下面我们以2001年高考作文“诚信”为例，来解释这个方法。
1．从时间角度打开思路
可以考虑过去有那些诚信的人和事，现在有那些诚信的人和事。也可以把过去、现在和未来进行比较：过去诚信是人们的基本行为准则，现在诚信却被越来越多的人所抛弃，将来我们要重拾诚信。
2．从空间角度打开思路
可以考虑学校、家庭、社会不同空间范围内的事。比如学校里面诚信或不诚信的人和事：同学之间的诚信，老师对学生的诚信；家里面诚信或不诚信的人和事：妈妈说话算数，从不失言；爸爸做生意缺斤短两，生意越做越差；社会上诚信或不诚信的人和事：送牛奶的老大爷风雨无阻，总是按时把牛奶送到。一些不法商家欺骗消费者，市场上充斥假冒伪劣商品。
3．从因果关系角度打开思路
我们可以根据话题，推想事物的原因和结果。比如我们为什么要诚信呢？因为诚信能使社会规范有序，会提高社会总体效率。坚持诚信会有什么结果呢？坚持诚信会让我们有许多朋友，会让我们的事业成功等等。
4．从对象的角度打开思路
这里的对象可以是主体对象，也可以是客体对象。比如诚信的主体对象不同，诚信的表现方式就不同：商人的诚信是保证商品质量，老师的诚信是对学生的成长发展负责科学家的诚信是坚持真理从课题角度来说，对朋友应该诚信，对敌人就该“兵不厌诈”。
总之，拿到话题以后，试着从以上四个角度开发思路，你会觉得操作性很强，效果显著。当然，开发思路的方法是多种多样的，不一定非要局限在这四个角度不可。这里只是提供了行之有效的方法而已。
应用示范
也许你曾倒过海边，也许你在荧屏、银幕上见过大海„„
请以“面对大海”为话题，写一篇1000字左右的文章。文体不限（不要写成诗歌）
打开思路示例
1．从时间角度考虑：
可以想象历史上有关的事，比如人类总是对未知世界充满好奇，面对无边的大海，古人充满了憧憬，所以才有了哥伦布发现新大陆的创举。可以联想到沧海桑田的无常巨变。
2．从空间角度考虑
可以写发生在海边的趣事，比如第一次看到大海，第一次与大海亲密接触。想到远离大海的人把“大海”搬回自己的家乡，例如建人造海底世界。想到战事不断的海湾地区。
3．从因果关系角度考虑
海纳百川，有容乃大。可以写一种广博的胸怀和高远的境界。大海是宽容的，是深厚的，面对大海，可以给我们启示，给我们精神上的力量，所以我们要有宽阔的胸怀。或者谈集体精神的重要性。一滴水只有在大海里才不会干涸，所以，我们不要脱离集体，过分追求个人趣味。由海中的生物、海水的质量想到环境保护的问题。
4．从行为对象角度考虑
想象人物，比如，想到了《老人与海》中的老人，被他的拼搏精神所感动。想到了与你一起在海滨度假的朋友，勾起了对往事的回忆。想到被大海、海峡阻隔的两岸的人。想到人们利用高科技建跨海大桥，建海底通道。
强化训练
话题：生 活
时间角度：
空间角度：
因果关系角度：
行为对象角度：
参考：
时间角度：可以以时间为线索，回顾自己的成长足迹，把自己生活中的花絮记录下来。
空间角度：可以记述一段难忘的经历，比如体验了一段时间的军营生活，自己在军营这个大熔炉里得到了锻炼，学到了书中学不到的东西。
因果关系角度：比如确定“勇敢面对生活”这个话题，分析它的因果关系：因为生活中难免有坎坷，有挫折，只有勇敢者才能把握自己M命运。所以，我们要勇敢地面对生活。
行为对象角度：给生活这个话题确定对象，比如“我”，或者给我触动的一个人。举个例子：将父母的生活方式和我们年轻人的生活方式进行对比，感叹时代的变迁。
话题 公平
时间角度：
空间角度：
因果关系角度：
行为对象角度：
参考：
时间角度：可以阐释道理：历史是公平的。古往今来，虽然有些正直的人受到不公正的待遇，但历史的真相是谁也掩藏不住的。
空间角度：谈体育领域的公平，对当前足球场上的黑哨现象进行批评，呼唤公平竞争的良好风气。
因果关系角度：比如，社会公平是十分重要的，如果好人总是受到排挤，而坏人却横行得意，那将会挫伤好人的积极性，后果将会不堪设想。
行为对象角度：可以写母亲有重男轻女的倾向，对我和弟弟不平等对待，我多么希望她能一视同仁啊。
话题 责 任
时间角度：
空间角度；
因果关系角度：
行为对象角度：
参考：
时间角度：可以写历史上关于“责任”的一些佳话，与现代社会责任心匾乏的现象进行比较，进行剖析。
空间角度；可以从我们周围发掘关于“责任”的事例。比如重庆嘉江桥垮塌，就是有关人员不负责任造成的。这样的现象如今大量存在，发人深省。
因果关系角度：可以考虑责任感的重要意义，如果人们缺乏责任心，社会将发生什么严重后果。或者分析造成责任心缺乏的原因是什么，引起人们的思索。 行为对象角度：可以写一个负责任的人。比如我的父亲是一个负责任的人，对工作负责，对家庭负责，他有着强大的人格力量，深深地影响了我。
当然，开发思路的方法是多种多样的，不一定拘泥于上述几种。下面就如何多方运思拓展思路举一个例子。
写作文好比足球运动员射门。他可以正面突破，来一记势大力沉的凌空抽射，这就像作文中的正向运思；也可以背对球门突发冷箭，来一个倒挂金钩，这就像作文中的逆向运思；还可以“曲线救国”，来一个貌离神合的“香蕉球”，这就像作文中的侧向运思„„的确，运动员如能从不同角度进行射门，破门机会就会更多，足球比赛也会更精彩；写作文，如能从多向运思，作文的立意便会更新颖、深刻，写出的文章便会更精彩、生动、感人。多向运思进行创新作文要对写作对象进行观察思考，找准其特点，通过类比联想，联系实际，从若干角度立意，并从这些立意中选择最佳的角度进行写作。
为便于形象叙述，下面以话题作文“手”为例，来说明多向运思创新作文的应用。对于话题“手”我们可以从以下几方面去构思立意：
构思一：用手击打物体，是叉开五指有力，还是握成拳头更有力？当然是后者，于是我们明白了一个道理：团结就是力量。（从团结角度立意）
构思二：我们用手工作，需要各手指分工负责，各司其职。现代社会分工越来越细，协作精神已成为现代人的一项重要素质。（从协作角度立意）
构思三：我们每个人的手指形状大致一样，但每个人的指纹却绝不雷同。我们要充分张扬自己的个性，不要盲目模仿别人。（从个性角度立意）
构思四：五个手指头各司其职，各有所长。倘若五个手指头一样粗细，一样长短，那我们的手还能写字吗？由此联想到国家要培养各方面的人才，人才结构要合理。青少年要坚定自己的志向，不要哪门热，大家都去学哪门，那样会造成人才的浪费与人才的短缺。（从人才角度立意）
构思五：有些贪官把他罪恶的黑手伸向国家财产，我们要正告他们：“手莫伸，伸手必被捉。”同时也要提醒我们的国家工作人员：“吾日三省吾身”，“我的手干净吗？”（从戒贪角度立意）
构思六：国家干部，手握大权，我们也要忠告他们：权力是人民给的，要正确运用手中的权力，为民作主。（从权力角度立意）
构思七：舞蹈演员杨丽萍的手为什么那么灵巧？那是她经常锻炼的结果。手越练越灵。（从锻炼角度立意）
构思八：毛主席说过打击敌人“伤其十指，不如断其一指”。我们的教育体制改革要彻底，不可扬汤止沸。（从改革角度立意）
构思九：俗话说“手心手背都是肉”。教师要平等对待每一个学生，领导要平等对待每一个员工，我们国家在东部成立经济特区之后，又实施西部大开发战略；我们国家历来重视少数民族工作，因为无论东部、西部，无论汉族地区还是少数民族地区都是共和国的土地，都要平等对待，平衡发展。（从平等角度立意）
构思十：一般人右手比左手有力，左撇子却相反，因为他们从小就习惯用左手，习惯可以让许多不可思议的事发生。（从习惯角度立意）
构思十一：有些人翻手为云，覆手为雨，不讲诚信。诚信正逐步成为当今人与人之间、国与国之间交往的主旋律。（从诚信角度立意）
构思十二：命运掌握在我们自己的手中，我们要用我们勤劳的双手控制住命运的咽喉。（从命运角度立意）
构思十三：开会时，举手表决，要有主见，不要看别人举手就盲目跟着举手，或者看别人不举手就不举手，举手是一种权力也是一种责任，该举手时就举手。（从负责角度立意）
构思十四：爸爸不是左撇子，在家里干粗活总是用左手，原来爸爸是在保护他的“金右手”。爸爸是个外科医生，为了保持右手细腻的感觉，爸爸在生活中克服了很多困难，敬业精神令人敬佩。（从敬业角度立意）当然，我们还可从其他角度构思立意，这里不再列举。但如何从众多的构思中选出最适合自己写作的一种呢？
首先，淘汰掉那些脱离话题或与话题联系不紧的构思。
其次，筛选掉那些虽切中话题甚至比较深刻，但不够新颖的构思。
最后，选择深刻、新颖、最具现实意义、自己平时积累素材最多、感悟最深的构思来写。如此一定会写出好文章。
强化训练：
话题回 声
阅读下面的材料，根据要求作文：
有一个小孩子，不知道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！” 附近小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！”
请以“回声”为话题写一篇文章。要求：
1．要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
3．题目自拟。
4．不少于800宇。
“回声”是一种自然现象。其实，世上许多事情都与其有相似之处、相通之理。民谚有“种牡丹得花，种蒺藜得刺”以及“好有好报、恶有恶报”，名言有”以其人之道还治其人之身”，古诗有”投我以桃，报之以李”，20世纪60年代初口号有“我为人人，人人为我”，说的都是”回声”之理。现实生活中，”我们只要稍微留心一下就会发现许多“回声”现象，比如：付出与回报，理解他人与被人理解，欺骗生活与受生活捉弄，破坏环境与遭自然惩罚等。“回声”蕴含着丰富而又深刻的人生、社会哲理。“回声”又是极富现实意义的话题：创造良好的人际、社会、自然环境是时代的呼唤。同学们尽可驰骋于联想和想象的空同，去捕捉与“回声”相关的素材，多角度地分析问题、打开思路，挥动生花妙笔去描画“回声”现象，剖析“回声”本质。
多角度地分析问题、打开思路： 话题主观爱好和客观规律
阅读下面的文字，根据要求作文。
从前，有只海鸟飞落到鲁国都城的郊外，鲁候隆重地迎接它，在太庙里设宴招待它，奏《九韶》乐曲给它听，摆上牛羊猪俱备的丰盛食品给它吃。海鸟头晕目眩，十分忧伤，不敢吃一块肉，不敢饮一杯酒，三天就死了。这是《庄子》的一个寓言。是说鲁侯只根据自己的爱好来养鸟，而不根据鸟的爱好来喂养，结果事与愿违，把鸟养死了。这种情况我们今天仍到处可见。那么，我们办事，是只凭自己的主观爱好，还是要根据事物的客观规
律？为什么有些人总要凭自己的主观爱好而不顾客观规律？请以“主观爱好和客观规
律”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 多角度地分析问题、打开思路：
话题“小蝴蝶”之死
一个小男孩在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝。里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎卡住了，一直出不来。小孩儿看着于心不忍，于是，就那起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。不久，它便死掉了。
小蝴蝶死掉了，它会引发你想些什么呢？请以“小蝴蝶”之死为话题写一篇作文。或叙写经历，或抒发情感，或展开议论，或编述故事，或展开联想、想像等。写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字的文章，所写文章必须在所给的话题范围之内。
多角度地分析问题、打开思路
