小学教师业务考试公共知识试题
一、填空：
1.中小学教师职业道德规范共有（
）条，它是规范（教师）的行为准则。于（
）年修订完成。
2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真（
），认真（
），认真（
）。不得敷衍塞责。
3.关爱学生。关心爱护（
）学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生（
），做学生良师益友。保护学生（
），关心学生（
），维护学生（
）。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.终身学习。崇尚科学精神，树立（
）理念，拓宽（
），更新（
）。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高（
）和（
）水平。
5.教书育人。遵循教育规律，实施（
）。循循善诱，诲人不倦，（
）。培养学生良好品行，激发学生（
），促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
6.参加继续教育是中小学教师的（
）和（
）。 7.节假日补课是（
）明令禁止的，是一种（
）。 8.社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（
）、（
）和（
）。
9.申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在（
）以上标准。 10.《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，自（
）起施行。 11.义务教育是国家统一实施的（
）、（
）必须接受的教育，是国家必须予以保障的（
）事业。 12.义务教育必须贯彻国家的教育方针，为培养（
）、（
）、（
）、（
）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
13.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（
），不得（
）。 14.学校应当把德育放在首位，寓德育于（
）之中，开展与学生年龄相适应的（
），形成（
）、（
）、（
）相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成（
）和（
）。
15.教师应当取得国家规定的（
）。
二、单项选择题：
1.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作\"耳边风\"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（
）
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长
2.教育法律关系中两个最重要的主体是（
）
A.教育部门和下属学校
C.教师和学生
B.教育机构和非教育机构
D.教育领导和教师
3.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（
）
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
4.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（
）
A.社会生活和群体的影响
C.教育法规的影响
B.教育对象的影响
D.教育原则的影响
5.师表美的精神内涵或内在方面应该是（
） A.表美
B.道美
C.风格美
D.形体美
6.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（
）
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《师说》 7.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（
）
A．《学记》
B．《论语》
C．《尚书》
D．《孟子》
8.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（
）。
A．杜威的《民主主义与教育》
C．夸美纽斯的《大教学论》
B．赫尔巴特的《普通教育学》
D．昆体良的《雄辩术原理》
9.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（
）。
A．蔡元培
B．徐特立
C．杨贤江
D．陶行知
10.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（
）。
A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.徐特立
11.新义务教育法规定，实施义务教育，不收 （
）。
A.学费
B.杂费
C.学费、杂费
D.学费、杂费、住宿费
12.义务教育实行领导，——统筹规划实施，——为主管理的体制（
）。
A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。 C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。 D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。
13.义务教育法规定，教师的工资水平应当（
）当地公务员的平均水平。
A.相当于 B.不低于
C.略高于
D.略低于
14.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（
），加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训
B.沟通和合作
C.培训和流动
D.交流和互访 15.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（
），促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B.团队合作的能力、创新能力和实践能力 C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能和实践能力
三、简答题：
1.简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
2.联系实际，谈谈如何处理好教师职业道德规范体系三个层次的关系。 3.简述教师的职业纪律。
4.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱偏见”的危害性。 5.简述教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？ 6.教师履行教育教学职责是什么？ 7.教师享有哪些权利？ 8.教师应当履行那些义务？ 9.简要回答学校的法定义务
10.《义务教育法》第五十二条规定：县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分，请写出本条所规定的四种情形。
11．《义务教育法》第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责任令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，请写出本条所规定的四种情形。
12.教师在教育教学中应当如何对待学生？
四、论述题
1.班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析
张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么？
2.试论只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
3.分析评论：某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多？教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理？请加以分析。
4．试论述新《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义。 5．试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
6.分析评论：王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。请问：我们应该怎样评价这位数学老师？
五、案例分析
1.李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生.李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱,遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工.开学一周后,学校老师,领导,村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报：\"孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子——多管闲事.\" 请问：⑴该案例中有没有违法行为 ⑵违反了什么法律规定 ⑶违法主体是谁 ⑷应该承担什么法律责任
