在具象写实基础课程中的总体要求：整体、观察与选择、形体的概念、空间位置。
1、作画意识的培养：
1.1整体观念（’整体’摆到具象写实基础教学地首位。）
要求：暂时不画小东西、小变化和局部细节，能退后的不提前，能提前的不放后，需 要一步步地在整体地基础上建立新关系。
1.2透视观念
要求：了解、掌握即运用两点透视、三点透视等透视原理。
1.3空间观念
含义：1.对象本身与环境空间所形成的关系，包括对空间饿介入，对与空间的界定 等。
2.对象自身的空间关系。
要求： 1.作品的空间关系与对象的空间关系相一致，从而达到“基本正确”。
2.根据对象提供的空间关系，主动地利用在空间中的位置，调整体与体之间、面与面之间的空间关系加强作品的表现力。
1.4体量观念
含义： 形体指“结剖结构”和“形体结构”。
量感指视觉上的厚重感、结实感、松紧等。
要求：
（注：从一开始就给学生建立对象不同，方法类同的意识，避免类别之间的过渡时，出现不知道从何开始的情况。）
2、作画能力的培养：
2.1在造型的观察与表现要做到：
2.1.1比例准确：
2.1.1.1形体之间的比例 2.1.1.2明度之间的比例 2.1.1.3空间距离的比例 2.1.1.4强弱之间的比例
2.1.2透视准确 2.1.3动态准确
一几何体篇
1正方体剖析
1.1理解透视原理：近大远小的原理。三大透视、两大透视和无透视三种情况。
1.2正方体的大明暗关系：明暗比较（从纵向和横行来寻找深浅的变化）。明暗关系归纳（包括虚实关系）
2球体剖析
2.1学会画圆
2.2用明暗塑造球体：2.1“经纬线”原理寻找微妙的明暗变化，找到明暗交界线。
2.2眯起眼睛观察找到物体虚实强弱变化。 2.3投影的运用
3圆柱体剖析
3.1画圆柱体的要点
3.2圆柱体的明暗关系，塑造体积
4实例总结
4.1通过把前面的知识连贯起来，从单体静物形体概括出几何形体。
5、几何形体的扩展训练
5.1棱柱与圆柱体的联系 5.2球体多面体与球体的联系 5.3方形多面体与立方体的联系
(注：带背景地单个正方体、球体和圆柱体分别1-2张；完整地几何体组合画1-2张；几何形体与景物结合的作业画1-2张）
二静物篇
1、结构训练
1.1研究物体的透视
1.1.1说明：从几何到静物的过度课程，要求形准，可以适当的加一点明暗。从单个物体到一组静物，一组三四个即可。
1.1.2要求：学生能从画面整体出发，把上下、高矮以及相互之间的遮挡关系等因素都考虑到。
2、短期台面静物
2.1研究素描静物基本关系
2.1.1说明：这些最为基础和本质的绘画规律，将贯彻今后的整个学习过程，所有的课程由此延伸开（包括色彩静物、风景写生、人物速写）
2.1.2要求：解决画面最为基本的前后虚实、各个物体之间的主次和遮挡，以及画面大的黑白灰控制。
3、联习单体刻画
3.1局部刻画
3.1.1说明：通过短期台面静物先掌握关于构图、虚实、质感以及明暗关系的基础知识，就该解决深入塑造问题。
3.1.2要求：
1、提高学生的手头功夫
2、培养眼睛的敏锐观察力，并且要在大的形体、大的空间关系下观察越 细越准确。
4、长期台面静物
4.1整体能力提升训练
4.1.1要求：整理思路，构思－构图－起稿－找形－黑白灰关系－形体－空间－深入塑造－表现手法－整体调整
三石膏像
1、绘画坐姿、量的方法、找形的方法
1.1正确的绘画姿势：站姿，坐致。
1.2量：一个是量比例，一个是量角度。
1.3找形：十字交叉法、自由组合法、直接对比法。
2、起稿练习
2.1说明：一个人画画的水平高低，从起稿阶段就可以判断出来。强调画画从观察对象开始就要认真对待。从一开始就要从整体出发，对画面有个整体规划，整体掌控。 2.2要求：检验绘画坐姿、量的方法、找形的方法运用熟练程度。
2.3解决：起稿训练，不用画完，不要画太重，但一定要肯定。对优秀作品对分析一些在画画时应该掌握的知识和规律（起稿阶段要通过虚实、繁简和明暗的深浅建立起“体”的意识，所画的调子一定要围绕体积和空间来表现。明暗的表现与素描静物的原理相同，遵循“掐两头，弱中间”的表现手法。竟可能的打破画什么是什么的概念，石膏、静物以及以后的头像、半身都是相通。唯一不停的就是质感的问题。）
3、强调必须掌握的要点（短期训练）
3.1角度的选择
3.1.1说明：多数石膏像的头、颈、肩都有动势，哪种角度形体感强，并且在大的角度比较耐画的情况 下，上下左右的细节还比较丰富，这些问题在选角度时都时需要综合考虑的。
3.1.2要求：常规角度和特殊都要画，常规角度视角可以深入地研究形体和空间，而特殊视角，则可以激发感受地表达。作画前要明确作画意图。
3.2“虚实”地表现手法的运用
3.2.1说明：“虚实”是形体塑造和空间表现最有效的一个表现手法，同时也是加强画面感受最有效的手段之一。
3.2.2要求：画面要有空间感，体积感强烈，并具有一定的绘画感。学生脑子里一定要有强烈的虚实意识，不能去抄袭调子，要学会主动地用虚实手法来控制画面地节奏关系。
3.3感受能力训练
3.3.1说明：在虚实地基础上放松心态，有点类似于场景速写的意识，要着眼画面氛围的营造，同时不能以线来收形，要以不同的灰，不同的亮和不同的黑，通过相互之间的叠加将形显现出来。
3.3.2要求：不用考虑深入刻画的问题，一定要画出虚起眼睛看到的感觉，培养整体比较和思考的习惯，避免今后由于深入而忽视整体。
3.4来龙去脉交代清楚
3.4.1说明：可以使形更加具体、更加特征，同时可以提高细致观察事物的能力。虚实和感受使培养看“大”的关系，提高审美和控制力，但会出现含糊不清的情况。现在要将“来龙去脉”交代清楚，“较真”地来画它们之间的穿插。由此所形成的矛盾和冲突就需要学生来协调，最终达到收放自如的效果。
3.4.2要求：训练时，在线条的运用上，一定要注意前后虚实、强弱和粗细等的变化。在形体的转折部分基本运用浅、的虚的调子来表现，使画面条理清晰，节奏感强。训练学生的耐心，提升观察事物的准确性，使形更加准确起来。 （注：“来龙去脉”与结构有一定的区别。）
3.5形体归纳训练
3.5.1说明：西方绘画体系中最重要的是形体和空间。“体”感越强，代表形体塑造能力越强，这需要有特别强烈的主动塑造意识，先有体积意识，然后再去寻找能表现这个“体”的明暗，而不是先看到明暗的深浅。
3.5.2要求：通过四步形体归纳：第一步石膏分明部和暗部，就是常说的头部“立方体”意识，而黑白转折处就是最重要的明暗交界线，此时忽略了亮、暗面中的所有的内容，将其归纳为最强最整的“体”。第二步；在原基础上往亮面或往后和反光的部分都加一个灰面。第三步，将亮面和暗面中的形体进一步细分，通过微弱的明暗差别使形体逐渐丰富起来，使体积感进一步加强。第四步，为了形体强烈程度的最大化，在亮部和暗部从横向和纵向上再进一步细分，比如眼睛、鼻子、脸。
3.6对质感的追求
3.6.1说明：在形体塑造和空间表现到位的基础上，恰当的对象质感则是画面感受力提升的关键。
3.6.2要求：大家平时的训练中要善于总结铅笔在各种b数之间的特性，从一开始起稿到结束，软硬铅笔间该如何转换等问题，每个同学都应该琢磨出一套行之有效的绘画技巧。
3.7扩展训练－“表现技法”和材料
3.7.1说明：这阶段大家切记不要“本末倒置”，还是要以扎实的基本功练习为主。
4、局部刻画
4.1安排：对单个五官进行深入的刻画，练习、掌握细致观察的规律。
4.2要求：
1、刻画一定是建立在形体上的，形体包括：大、小形体，也就是我们说的要能将表面的细节附着在大、小形体上来进行刻画，这也就要掌握形体归纳的本领和对头部骨骼和肌肉的研究。对于头发这类似乎没有内部结构的部分，同样要将它们进行归纳，形成一组一组的感觉，并且还要使头发附着在一个大的头骨形体中才行。
2、要睁大眼睛运用感受，虚实以及前后的空间意识，将靠前的部分使劲往前刻画，再将远处和暗处在来龙去脉交代清楚的前提下尽可能的虚下去。
5、石膏扩展训练
5.1用辅助物体包裹石膏像
5.1.1要求：运用衬布、衣服、报纸以及一些绳子来包裹石膏像，使之成为另一种感觉。增增加趣味性，也要学生对于此摆法的理解和对不同质感的区分。
5.2放倒石膏
5.2.1要求：石膏像的形体感有所减弱，增大难度，考验学生对于形体的塑造，空间的表现以及前后的虚实和节奏的控制。
5.3石膏像以场景的形式出现
5.3.1要求：将石膏像融入到环境中，进一步提高绘画难度，除了要将石膏像刻画充分外，还要注意其环境的虚实、强弱、主次以及空间等方面的表现。
（注：运用虚实、强弱以及归纳等手法来研究人物头部形体的塑造和空间的表达。）
人头像
1、构图及起稿训练
1.1规律：
1、八开纸通常上面留出1.5厘米至2厘米，头像22.5厘米左右比较合适。
2、四开纸通常上面3厘米，头像高度为25厘米左右比较合适。（画面饱满，无论八开或四开，头部大小都应尽量与模特原大相当。） 1.2观察方法：
1.2.1视觉中心：素描头像的视觉中心多数集中在人物脸部五官位置，面部安排在画面偏上位置，要尽量做到大小比例合适，避免过偏、过满、过挤、过空等现象出现。其次，要注意肩部的大小以及衣服是否画成灰的，与脸的白和头发的黑形成黑、白、灰的节奏对比。并且，胸腔与头部的朝向也是表现人物动态的关键。
1.2.2正负形：正形指被绘画对象的轮廓所占据的面积，负形指除正形之外画面所产生的形状。（注：根据实际情况，确定合理的构图。）
1.3针对训练：
1、从视角来说：在训练过程中，有意识得从仰视、平视、俯视以及正面、侧面、四分之三等不同角度来进行训练。
2、从媒介来说：有意识地针对短发、披肩长发、戴帽子、戴眼镜、留胡子、戴围巾等具有不同特点地头像练习。
（注：“意在笔先”，在下笔前就应该对所描绘对象有一个整体观察，对画面要做到心中有数，要有全盘地控制。）
2、形
3、方体意识
4、黑白灰
5、深入刻画
6、表现手法
