《大学生素质拓展证书》填写办法
1、《大学生素质拓展证书》适用于我校注册的全日制本专科学生，用于记载学生在校学习期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历和取得的主要成绩，不包括课堂教学成绩。《证书》可作为学生评奖评优和综合测评的依据，并可用于学生毕业求职。
2、《证书》所列大学生素质拓展的内容共分为六个栏目：思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它。
“思想政治与道德素养”栏主要记载学生参加党、团组织的重要活动及其在思想认识、道德品质方面的表现。如参加党团组织的政治活动、参加党课培训、党团理论知识竞赛及纪念征文、参加理论报告会等。填写举例：如某生参加了学校的“三个代表重要思想知识竞赛”获一等奖，并代表学校参加团省委主办的“三个代表重要思想知识竞赛”未获奖，可在此栏这样填写：
获得校级“三个代表重要思想知识竞赛”一等奖；
代表学校参加团省委主办的“三个代表重要思想知识竞赛”。 如某生在某学期内作为入党积极分子参加学校组织的党课培训，并通过了学校组织的统一考试；组织本支部团员参观了“迎接十六大”大型党史图片展；参加了学校统一组织的十八岁成人宣誓仪式；听取了由学校统一组织的“中国加入WTO对高等教育的影响”报告会，可在此栏这样填写：
作为入党积极分子参加了学校组织的党课培训，并通过了学校组织的统一考试；
组织本支部团员参观了“迎接十六大”大型党史图片展； 参加了学校统一组织的十八岁成人宣誓仪式；
听取了学院组织的“中国加入WTO对高等教育的影响”报告会。
“社会实践与志愿服务”栏主要记载学生组织或参加的社会实践、志愿服务活动以及在活动中的表现和取得的成果。要求注明参加活动的级别、时间、地点，调查报告拟定、撰写及获奖情况；参加志愿服务的内容、时间及个人在社会实践与志愿服务中的获奖情况。在认证调查报告、征文撰写等事项的时候，要注意严格按照通知要求对那种应付了事、两三张纸凑数、有明显抄袭迹象的文字材料不予认证。对志愿服务认证要求各个层次的活动都要有活动证明，以志愿者协会和院（系）认证为主。填写举例：如某生参加暑期社会实践，撰写的调查报告获校级一等奖，并被报送参加省级评选，其本人被评为校级暑期社会实践先进个人，可在此栏填写：
被评为校级暑期社会实践先进个人；
调查报告获校级一等奖，并参加省级评选。
“科技学术与创新创业”栏主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等活动中取得的成绩。要求注有参加学术报告会的次数及参加科技活动的级别、获奖情况，发表学术类文章注明刊物名称、日期。填写举例：如某生参加科技活动的能力弱些，撰写的创业计划在学院选拔中落选，但是组织能力较强，协助老师组织了一场学院级“青春创业座谈会”，同时参加学校组织的学术报告，一学期听了三场，并撰写文章《大学生创业的人文环境》在5月份的校报上发表。可在此栏这样填写：
参与组织了一场学院级“青春创业座谈会：、
撰写了创业计划书参加学院的选拔；
听取了三场学校组织的学术报告；
在5月份《信阳师院报》上发表文章《大学生创业人文环境》。 “文化艺术与身心发展”栏主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其它经历。填写举例：某学生干部没有文艺特长，但经常协助老师或为主组织各种文艺活
动，并带队参加校级比赛，在填写时要注意是协助还是负责组织以及负责的具体内容。如某学期在学院迎新生晚会中协助老师做前期节目选拔，晚会时负责组织后台服务，为演员做好后勤工作，并带队参加学校的歌咏比赛获三等奖，可在此栏填写：
协助老师做好学院迎新晚会前期节目选拔；
晚会时负责组织后台服务，为演员做好后勤工作；
带队参加学校的歌咏比赛获三等奖。
“社团活动与社会工作”栏主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。填写举例：如某生某学期参加了社会实践部组织的在人民体育广场举办的“保护环境”义务宣传，参加了学生会主办的象棋比赛获得第二名，并尝试创建象棋协会，但没有成功。可在此栏这样填写：
参加了社会实践部在人民体育广场举办的义务宣传活动； 参加了学生会主办的中国象棋比赛，获得第二名。
创建象棋协会的事因为没有实质性进展，就不必写上。
“技能培训及其它”栏主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩。例如英语、计算机等各类等级考试和自主选择的计算机认证、导游证、驾照等技能培训均可填写，未能被上述所包括的其它重要经历或成果，也可在这一栏里填写。
3、《证书》主要记载学生的经历和客观表现，一般不作主观评价。所参加的活动需注明是“组织”还是“参与”，所获奖项需注明名称和级别，所发表的文章需注明报刊名称及日期。六个栏目可能有互相交叉的地方，填写时应看活动具体侧重哪个方面选择适当的栏目。学生如确有重要经历在正表格内无法写下，可填于《证书》“备注”页中，学生参加活动如获得校外认证，也可以附于本证书内。
4、大学生素质拓展计划将从2002级本科学生开始实施，为确保计划的连续性与规范化，特制定以下严格的工作流程。具体如下：
团支部宣传发动，说明证书的意义（入学初）——个人申报——团支部认证——院（系）认证中心组织团支部进行归纳分类（学期末）——对每一位学生的情况进行公示（第二学期的第1周）——收集反馈意见，对申诉提出处理意见并予以公示（第二学期的第2－3周）——院（系）认证中心组织团支部分期、分批统一填写素质拓展档案（第二学期的第4－5周）——院（系）认证中心对证书记载的内容予以认证并统一管理证书——校级认证中心最终认证。
5、《证书》每学期末申报一次，并填写《学生素质拓展申报表》，由学生本人根据证书要求，挑选本人本学期内在素质拓展方面最重要的经历和表现（一般每一栏目每学期不超过四条）草拟一份拟填入申报表的内容初稿，报本人所在团支部。团支部应召集支部委员会议对所填内容逐条进行核实，并在班级内予以公示，在全班同学无异议前提下，由团支部组织统一填写申报表，团支部书记负责签字认证。学年结束认证时，由学生本人从《学生素质拓展申报表》每栏所填写内容中任选四条，然后统一填写。
6、证书由学校“素质拓展认证中心”统一发放，由各院（系）统一管理，一般在新生入校时发放。
7、证书由团中央、教育部、全国学联统一格式、统一印刷。为便于管理，每本证书设定一个全国唯一的编码，编码格式为**--*****--*******。其中第一组数字为河南省代码41，第二组数字为我校代码10477，第三组数字为该学生学号。
8、证书内容一经认证不得随意更改。
9、在发放证书的同时，发放学校统一印制的学生素质拓展登记表，毕业时存入个人档案，登记表所填内容须和证书认证内容一致。
