被指导青年教师期末学习总结
野芦沟完小 陈美霞
作为一名新的语文教师，面对着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名语文教师。幸运的是，学校为我安排了一个经验丰富的老教师魏偏做我的指导老师。魏老师的为人处事，经验心得，他的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在教学上，刚开始，我还不是很熟悉自己的工作，经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，魏老师看在眼里，就把数学学科教学整体的给我做了一个介绍。在结对的日子里，魏老师教会了我很多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了工作状态。结对后，我经常去找魏老师交流学习，郭老师也常来听我课，给我指导，一学年里，我们从制定计划、确定教学目标和重难点到方法的选择，以及课后反思，简直是全程研讨。我经常向他提一些教情和学情的问题，他总是耐心的给我指导，并从理论上分析，实践中论证，我从她身上学到了不少新的知识，掌握了先进的教学手段。
这一年，魏老师重点指导我做了以下工作：
一、从管理学生入手，为学生学习创造良好的环境，这是全面提高教育教学质量的关键。
二、从学生的心理着眼，想方设法激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。
三、从学习理论着手，不断反思教学实际，提高自己的课堂教学
1 水平。
四、从总结经验出发，进行案例分析研究，提高教学科研能力，以提高教学质量，减轻学生负担。
五、从打造精品课堂开始，不断完善自我。
在学习的过程中,我也有很多收获,具体说来有这么几点： 首先，教学流程的安排要合理。
教学流程对于我们青年教师来说，是一个比较模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应该如何运用到现实的教学中去。而通过这次结对学习，使我的脑子中的这个概念一下子清晰起来：自主学习——合作探究——梳理巩固。
第二，教学态度方面。
教师要教态自然，亲切，语言流畅，优美，才能深深的吸引了学生，让学生们在轻松的环境下进行学习。及时的运用鼓励性语言进行激励，这对学生的学习起到了促进作用。
第三，对课堂要有掌控能力。
对于我们青年教师而言，很多时候不是因为教学教的不好，而是管理学生不到位，因此造成了学生学习成绩差的现象。而魏老师的课堂上，这些问题基本不存在，这也是我应该学习的地方。
第四，让枯燥无味的课堂“活”起来。
沉稳的教学节奏、生动的语言、环环相扣的教学环节都会让学生受益匪浅，让学生充分地进行实践，让课堂“活”起来
这次教研活动过后，我试着将学到的这些知识运用到了我的教学实践中，发现竟然取得了不一样的效果。
通过这次学习，使我认识到，作为一个教育工作者，我们应该树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中学习，向老教师学习，向有经验者学习，这样，我们的未来才会充满希望，才会教育出一代又一代的优秀人才！
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总之，在魏老师的指导下，我扬长避短，勤于探索，勇于创新，取得了很大成绩。
2016.06 3
