2016—2017学年度培养指导青年教师工作总结
阳泉市矿区赛鱼小学 李鸿雁 康芳芳老师是责任心很强的青年教师。根据学校教务处学年初教研计划的安排,我和她一起进行课堂教学、备课、参与课题研究等。经过培养和指导，她在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果，成绩显著，得到了老师的认可和好评。接受任务以来，根据自己多年的教学实践和一年来指导青年教师的经验，主要做了以下几项工作：
首先从思想上正确引导青年教师要爱岗敬业，积极奉献，以自己的行为去指导和感染青年教师，以身作则，处处起到表率作用。和青年教师们一起学习关于教育方面的理论,全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面提高青年教师的思想素养、教育素养和政治素养，使他们尽职尽责，全身心投入到教育第一线。
其次在常规教学中耐心细致的指点，我毫无保留的把自己的所想所为全部传授给他们。大到单元课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，小到某一个知识点或某一道试题的处理。一年来，我们经常在上课前进行互相交流，甚至布置作业我们都要商讨统一内容。在上学期，我们互相听课很多次，每次听完课我们都要认真讨论分析，肯定好的方面，指出不足的一面。当她们在工作中遇到困惑时，我会善意地开导她们。例如在学校组织的公开课中，大家听了她的课后，同行们提出了很多建议，她在虚心接受建议的同时，感到自己没讲好，
到处是问题，产生了畏难情绪。我在讨论结束后及时给她讲：“再好的课也难免存在问题，讲课就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧，只要达到教育目的就行。对同志们的建议你要针对自己的学生等各方面情况积极采纳，但不是在一节课上都采纳这些建议，这需要一个过程。”经过交谈解除了她们的畏难情绪。
第三、在教学工作上互相切磋, 互相促进。青年教师虽然对教材生疏，经验不足，但思维灵活，学习热情高，勇于探索，创新能力强，这些都是值得我们教学中借鉴和学习的地方。因此，我常常和她进行交流和切磋，取长补短，共同进步。利用青年教师对工作热情这一点，激励他们闯出一片新天地。作为一名老教师，思想有时趋于保守，凭经验教学，受到青年教师的感染，也开放了许多。互相学习，互相促进，取长补短，共同完成学校交给的教育教学任务。康芳芳老师在2016.10赛鱼小学校共研课习作教学《关爱》中荣获优胜奖。 俗话说，三人行必有我师。在今后的工作中，我更要用他人之长补自己之短，和同事左右探讨，纵横求索，不断丰富自己。
2017.6
